“大眾創業、萬眾創新”背景下，我市大學生創業就業問題研究*

韓仰熙 王明賢 楊心慰

(河北建筑工程學院，河北 張家口 075000)

毋庸置疑，在“大眾創業、萬眾創新”的新形勢下，深入開展我市大學生創業就業研究既符合國家的總體發展戰略，又切合我市改革發展和“三大歷史任務、兩份優異答卷”的需要，更是從根本上解決大學生就業這一民生問題的需要，對于高校學生教育和學生管理來說也是大有裨益的。

我們應該看到，在國家“大眾創業、萬眾創新”戰略背景下，我市大學生創業就業作用的發揮空間是很大的。那么，面對現實，結合目前學術界的系統研究，我們應該更加堅實、更加細致地對“雙創”背景下我市大學生創業就業的研究予以推進。

一、正確理解“大眾創業、萬眾創新”，做好大學生創業就業的教育引導

在2014年和2015年，李克強總理先后提出“大眾創業、萬眾創新”的號召和要求。同時提出“創客”、“眾創空間”、“互聯網+”行動計劃，這為大學生創業就業提供了全新的思路和政策支持。從國家到地方，城市高開區、科技開發園區等都為大學生的創業就業提供了積極的條件。許多大學生緊跟形勢積極行動起來，進行了可貴的嘗試。各個地方院校也做出了積極的實踐和探索，緊緊抓住“大眾創業、萬眾創新”與大學生創業就業的內在契合點，在人、財、力等多方面加強了投入和教育，以及行之有效地積極引導，取得了明顯的業績，但也存在著不足，比如可持續性、縱深性，缺少階段性總結，缺少公眾參與制定的針對性較強的長期規劃等等。今天看來，我們應該在以下幾個方面繼續做好規劃和教育。

二、本著“大眾創業、萬眾創新”的歷史使命，集中研究并著力解決大學生創新創業方面存在的一些問題

在過去的兩年里，我們本著面對現實、實事求是的原則，與其它三所高校做了聯合調查和實地考查，針對大學生創業就業中的典型現象，并結合政策、隊伍、平臺、大創園建設等方面的問題做了較為系統的分析，并積極尋求解決的辦法，這應該是有實際意義的。

客觀地說，通過調查與分析，我們認為當前我市大學生創業情況總體上是比較樂觀的。大學生對創業的認知認可程度正在日趨提升，并呈現出良好的態勢。但存在的問題也不能小覷：大學生對創業的參與度仍然不高，沒有達到原有的期望值，和南方城市及重點大學的大學生相比，我們本市大學生的創業信心和能力表現得儲備不足，甚至有些大學生對創業與就業的理解也不夠全面，部分大學生對大學生創業就業的相關政策的了解程度依然比較低。由此可見，我們在政策普及、宣導方面，在實踐引導方面，在創業就業之理想信念的培養等方面還存在較為明顯的短板。因此，我們當下必須面對現實，知難而上，調整并補齊大學生創業就業方面的誤區和短板——這也正是我們應該進一步著重加強引導并努力改善的重要工作。

三、下大力量突出“雙創”教育，高度重視大學生創業就業體系的合理構建

從我市大學生創業狀況及成因調查與分析入手，我們應該全面做好“大眾創業、萬眾創新”工作，讓廣大學生認真了解相關政策，把握好創業與就業的關系；與所學專業、興趣追求等結合起來，找到“大眾創業、萬眾創新”與大學生創業就業的內在契合點。

在這項工程中，最為重要的是，合理構建我市大學生創業就業體系。在全面、深刻理解大學生創業就業關系的基礎上，結合我市的具體情況，探索出一套行之有效的大學生創業就業的體系。我們認為應該抓住以下三點：首先，以科技項目計劃為重要牽引促進大學生創業就業；其次，發揮高新園區及高新技術企業的核心承載作用促進大學生創業就業；最后，營造良好的創新創業環境促進大學生創業就業。與此同時，我們要積極拓展科技金融服務體系，為大學生創新創業提供全方位金融支撐。另外，我們要盡快完善我市創新創業大賽規制和內容，為大學生實現創業夢想搭建最好的最大的平臺。

總之，在“大眾創業、萬眾創新”背景下，在黨的十九大的指引下，在我國“一帶一路”的宏偉構想下，我市應該努力圍繞創新驅動發展戰略、加快經濟轉型升級、融入京津冀協同發展的主題，充分發揮我市毗鄰京津、高校、科研機構、央企集中的區位優勢，充分整合我市的集團優勢，借助外界的獨特優勢，打造出大學生的創業優勢，帶動大學生充分、合理就業，從而優化我市生態環境，為推進生態文明建設、為更好地完成“三大歷史任務”，交出“兩份優異答卷”提供合理的創業就業體系。

[1]王麗娟，高志宏.大學生創業就業研究[J].中國青年研究，2012.10.

[2]趙吉成，韋必力.淺談“大眾創業、萬眾創新”視域下高校雙創教育[J].業者論壇，2015.9.