新媒體下公共圖書館閱讀方式的轉變對策

覃谷寬

摘 要：新媒體時代對當代國民的工作與生活的影響無處不在，在此背景下，可以說新媒體時代正在改變國民的閱讀方式，如今的閱讀活動不僅僅局限于紙質書本閱讀，視聽閱讀、語音圖書閱讀、手機閱讀、電子圖書閱讀等方式在新媒體時代應運而生，這給公共圖書館造成的沖擊不容忽視。對此，公共圖書館應大力創(chuàng)新服務模式，優(yōu)化館藏資源儲存方式，為讀者提供多種便利的閱讀服務活動，讓圖書館在信息時代充分發(fā)揮其特有優(yōu)越性。

關鍵詞：新媒體時代；閱讀方式；轉變；公共圖書館；創(chuàng)新服務對策

縱觀上下5000年歷史，中華文明在不斷發(fā)展，勤勞的中國人民一直在堅持閱讀，先秦時期，人們用甲骨文、竹簡進行閱讀。到了東漢，蔡倫發(fā)明造紙術以后，紙質版閱讀更加盛行，宋代印刷術的進步使書籍閱讀更為普及。在清末與民國時期，報紙、雜志閱讀對傳播民主、文明與解放思想做出了重大貢獻。新中國成立后，國家更加重視教育與閱讀。進入21世紀的信息時代，閱讀活動更加普遍，全民閱讀成為教育事業(yè)的子目標之一。在新媒體環(huán)境下，國民的閱讀方式更加多樣化，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，當前紙質版書籍閱讀量遠遠低于新媒體平臺下的閱讀量，這必然會使公共圖書館的傳統(tǒng)服務方式受到?jīng)_擊，對此，圖書管理員應協(xié)同本館創(chuàng)新服務模式以適應新媒體時代的發(fā)展潮流。

1 新媒體下閱讀方式的多元化

從整體結構來分析，新媒體環(huán)境下的閱讀方式多元化主要體現(xiàn)在兩個方面，一方面是指閱讀媒介體現(xiàn)了多樣化，據(jù)有數(shù)據(jù)統(tǒng)計有67.9%的讀者每天都在使用手機、電腦等工具閱讀自己喜歡的書籍，閱讀平臺主要包括微信、QQ閱讀、電子書、手機聽書、數(shù)字圖書、語音圖書和視聽圖書等。和傳統(tǒng)紙質版的書籍相比，互聯(lián)網(wǎng)上的圖書資源更加富有立體感，在編輯文字的同時融合了多元化信息符號，添加了精美的圖片、三維動畫、語音朗讀和音樂，進而能夠滿足讀者在視覺、聽覺與觸覺等多方面的審美需求，幫助讀者加深閱讀記憶，提高閱讀效率。另一方面，新媒體時代下的閱讀更加具有自由性，讀者們可以借助網(wǎng)絡媒介不受時間與空間的限制，搜索和閱讀自己喜歡的書籍，在閱讀的同時與其他讀者或者作者進行交流以提升閱讀的互動性，形成知識共享。例如讀者在用微信平臺閱讀書籍的同時可以通過留言發(fā)表個人見解，與讀者進行交流。早在2015年的數(shù)字化閱讀調(diào)查統(tǒng)計中，已發(fā)現(xiàn)用手機進行閱讀的讀者已占據(jù)12.7%的比例，并逐年增長。此外，在2015年的數(shù)字化閱讀調(diào)查統(tǒng)計結果表明使用網(wǎng)絡媒介的青少年讀者人數(shù)更多，其中，18歲到29歲的讀者占據(jù)60%，30歲到39歲所占的比例有25%，40歲到49歲的讀者占據(jù)12%，50歲到59歲的比例是2%，60歲到70歲的1%。從這一組調(diào)查數(shù)據(jù)可見，新媒體環(huán)境下的閱讀方式頗受青年讀者的喜愛與歡迎[1]。

2 公共圖書館在新媒體下閱讀方式的挑戰(zhàn)

新媒體時代下，讀者們的閱讀方式已步入多元化，無須去圖書館進行閱讀。公共圖書館原本是為讀者提供館藏文獻資源的重要場所，基于傳統(tǒng)服務模式下，公共圖書館只能收集和整理紙質書籍資源，并加以保存與傳遞，圖書管理員只服務于簡單的書籍借還工作，這樣必然無法適應新媒體時代的讀者閱讀需求[2]。

3 公共圖書館創(chuàng)新服務對策

3.1 創(chuàng)新館藏資源宣傳模式

順應新媒體時代的發(fā)展要求，為讀者提供有新意的閱讀服務，提升公共圖書館的文化吸引力，圖書管理員應協(xié)同本館創(chuàng)新館藏資源宣傳模式，開發(fā)在線媒體、微信訂閱號、QQ閱讀與官方微博，結合本館的書籍資源設計有趣的視頻和微電影，做好本館的宣傳與推廣工作中。清華大學曾于2011年制作了名為《愛上圖書館》的微電影，上映之后，頗受廣大讀者好評，點擊量高達25萬。創(chuàng)新公共圖書館宣傳服務模式，就可以借鑒清華大學的經(jīng)驗，將本館的書籍資源、讀者的反饋和圖書館的發(fā)展歷史作為素材，制作有特色的微電影，設計有新意的宣傳主題。

3.2 創(chuàng)新閱讀引導方式

滿足讀者的多樣化閱讀需求，創(chuàng)新圖書館服務模式，圖書館管理員應立足于全民閱讀的目標，創(chuàng)新閱讀引導方式以提高讀者的閱讀興趣。例如借助網(wǎng)絡媒介弘揚國學經(jīng)典文化，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，像借助語音圖書誦讀《三字經(jīng)》、《千家詩》和《道德經(jīng)》，以此弘揚國學精粹，激發(fā)讀者閱讀優(yōu)秀作品的積極性。其次，圖書館管理人員須重視為讀者建立新穎的視聽數(shù)據(jù)庫，讓讀者從視覺和聽覺的角度進行閱讀，而且，圖書管理員應重視為讀者營造良好的視聽效果，確保讀者在視聽室里能看到各種影像，收聽滿足閱讀需要的語音。另外，圖書館管理人員應該結合讀者的閱讀興趣愛好，創(chuàng)建優(yōu)質的視聽資料，發(fā)揮自身的主觀能動性，在視聽圖書中插入精美的圖畫、柔緩的音樂與動態(tài)視頻，做好相關知識講解[3]。

3.3 恪守創(chuàng)新型服務原則

優(yōu)化公共圖書館服務結構，必須堅守創(chuàng)新型服務原則，從微觀視角來講，新媒體環(huán)境下的圖書館創(chuàng)新型服務原則可以細分為三項，分別是獨特型原則、標準型原則、資源共享型原則[4]。其中，獨特型原則是指圖書館管理員可以針對某一領域，開發(fā)特色化數(shù)據(jù)庫，設計特色書籍專題。例如根據(jù)園林建設領域，開發(fā)園林數(shù)據(jù)庫，設計關于園林規(guī)劃、植物造景、園林三交接等特色專題。標準化原則主要是指圖書管理員應堅持標準化原則，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，在建立館藏數(shù)據(jù)庫的過程中應采用標準化語言，遵循數(shù)據(jù)格式、標引和錄入的標準，以此構建標準化數(shù)據(jù)庫。資源共享原則特指圖書管理員應充分借助大數(shù)據(jù)系統(tǒng)來統(tǒng)一管理館藏書籍，并細化每個子系統(tǒng)，提高圖書資源信息服務質量，將每本圖書的具體位置輸入文獻調(diào)查設備中，并在墻壁上張貼圖書信息表以方便讀者查詢與借閱，為讀者提供靈動的閱讀服務。另一方面，圖書管理員應協(xié)助本館定期開展閱讀講解活動，引導讀者了解閱讀的重要意義和館藏新書的內(nèi)容，吸引讀者來本館閱讀書籍。

3.4 秉承雙重自由方針

新媒體環(huán)境下的“雙重自由”方針主要涉及到了兩個方面，一方面，公共圖書館要賦予本館工作人員一定的自由權限，允許他們自由整理紙質版與數(shù)字化圖書資源，隨時將作品內(nèi)容以數(shù)字信息、有聲圖書、視聽書籍和客戶端或者手機端的形式予以發(fā)布與傳播，為讀者提供豐富的閱讀資源。另一方面，圖書管理員要滿足讀者的自由閱讀權和自由選擇權，當讀者輸入閱讀書目名和關鍵詞后，網(wǎng)絡端口要立即提供書籍信息與相關介紹，滿足讀者的閱讀需求。當讀者輸入《傲慢與偏見》的書目名時，端口應該立刻顯示“簡·奧斯丁”、“目錄”、“其他代表作”以及“中英對譯”等辭條名，讀者可以根據(jù)自身需要點擊端口中顯示的辭條名稱，查看具體內(nèi)容。

4 結束語

綜上所述，順應新媒體時代的發(fā)展要求，提升公共圖書館的文化吸引力，圖書管理員應恪守工作原則，協(xié)助本館全面創(chuàng)新館藏資源宣傳模式與閱讀引導方式；圖書館應秉承雙重自由方針，賦予圖書管理員一定的自由權，盡力滿足讀者的閱讀自由。

參考文獻

[1]劉麗萍，龐彩云.圖書館微服務研究[J].圖書館建設，2013（04：1）.

[2]陳燕宇.西部地區(qū)公共圖書館少兒閱讀推廣活動探析——以畢節(jié)市圖書館為例[J].貴圖學院，2016（09：2）.

[3]馮玉燕.讓孩子閱讀合適的圖書——淺談分級閱讀在圖書館兒童閱讀推廣中的必然趨勢[J].河南圖書館學刊，2016（02：3）.

[4]裴永剛.新媒體時代圖書館的閱讀引導模式探討[J].圖書館學研究，2012（02：4）.