如何提高高校學(xué)生對(duì)黨建工作的積極性

劉君

摘 要：高校肩負(fù)著為國(guó)家發(fā)展輸送人才的重任，高校學(xué)生的思想政治教育工作關(guān)系國(guó)家興衰，但是目前存在高校學(xué)生對(duì)黨建工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，參與高校黨建工作的積極性不高等問(wèn)題，因此在高校中積極開(kāi)展黨建工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家對(duì)高校黨建工作的要求，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生的思想教育，鼓勵(lì)高校學(xué)生積極參與黨建工作顯得尤為重要。本文章就如何更好地提高高校學(xué)生對(duì)黨建工作積極性做出了分析說(shuō)明。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；黨建工作；積極性

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國(guó)對(duì)高素質(zhì)人才的需求逐漸增多，不斷加強(qiáng)高校的黨建工作，能夠?yàn)辄h的隊(duì)伍不斷注入新鮮血液，有利于黨的進(jìn)一步發(fā)展壯大；也對(duì)國(guó)家的發(fā)展起到促進(jìn)作用；同時(shí)對(duì)我國(guó)高等教育也起到了補(bǔ)充完善的作用；加強(qiáng)高校學(xué)生的黨建工作，能夠充實(shí)學(xué)生的思想，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展起到了積極作用。因此，提高高校學(xué)生對(duì)黨建工作的積極性是十分重要的。

1 學(xué)生黨建工作的內(nèi)涵與特點(diǎn)

學(xué)生們?cè)诟咝W(xué)習(xí)知識(shí)，高校就有義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的道路。促進(jìn)推動(dòng)學(xué)生黨建工作的進(jìn)行，能夠在學(xué)生的意識(shí)形態(tài)方面起到良好的引導(dǎo)作用。因此高校要積極承擔(dān)責(zé)任，不斷提高對(duì)學(xué)生黨建工作的重視，只有這樣才能真正做到與時(shí)俱進(jìn)，從而踐行為國(guó)家輸送人才的使命。除此之外，積極進(jìn)行學(xué)生黨建工作，能夠?yàn)辄h培養(yǎng)素質(zhì)高、黨性強(qiáng)的社會(huì)主義先進(jìn)人才，推動(dòng)中國(guó)更好發(fā)展。所以，高校必須重視學(xué)生黨建工作，明確學(xué)生黨建工作的內(nèi)涵與特點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)生黨建工作的進(jìn)一步發(fā)展。

在開(kāi)展黨建工作的過(guò)程中，高校黨組織要做到有規(guī)劃、有部署，做到井井有條。一方面需要在學(xué)生中選拔出綜合素質(zhì)優(yōu)秀的入黨積極分子，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)教育考察，擇優(yōu)吸收到黨組織中來(lái)，壯大學(xué)生黨員隊(duì)伍，加強(qiáng)黨員模范作用的影響；另一方面就是要不斷優(yōu)化學(xué)生黨組織結(jié)構(gòu)，選優(yōu)配強(qiáng)黨組織的書(shū)記、委員，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員干部的培訓(xùn)，提高學(xué)生黨員干部的能力，推動(dòng)高校學(xué)生黨建工作的開(kāi)展。

2 高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀

2.1 學(xué)生黨支部組建過(guò)程中，人員不到位，規(guī)章制度缺失

現(xiàn)如今，在我國(guó)的高校學(xué)生黨建工作方面，還存在著許多問(wèn)題，例如在許多高校，學(xué)生黨支部書(shū)記的位置是由輔導(dǎo)員或任課教師來(lái)?yè)?dān)任的，但輔導(dǎo)員或任課教師平時(shí)工作很忙，很少有時(shí)間能夠?qū)h支部的組織工作進(jìn)行把握考察，導(dǎo)致學(xué)生黨支部沒(méi)有一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)體系，在許多重要崗位例如紀(jì)檢委員等職務(wù)上呈現(xiàn)空缺的現(xiàn)象；另一方面，黨支部的工作人員太少，人員分配不開(kāi)，同時(shí)學(xué)生還有學(xué)業(yè)壓力，導(dǎo)致支部工作人員在做黨建工作時(shí)精力分散嚴(yán)重，不能更好的投入到工作狀態(tài)中，工作效率低，工作熱情不高。

2.2 學(xué)生黨員發(fā)展中重進(jìn)度輕質(zhì)量，重形式輕效果，重發(fā)展輕教育

在各高校的學(xué)生黨支部發(fā)展學(xué)生黨員的過(guò)程中，也存在著許多問(wèn)題，例如對(duì)于學(xué)生黨員的綜合素質(zhì)及質(zhì)量沒(méi)有一個(gè)較為具體的認(rèn)識(shí)，只是在遵循相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上確定發(fā)展對(duì)象，整理材料，發(fā)展黨員，在發(fā)展學(xué)生黨員的過(guò)程中存在重進(jìn)度輕質(zhì)量、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量的問(wèn)題。而對(duì)于發(fā)展對(duì)象教育培訓(xùn)方面，教育培訓(xùn)存在只注重形式，忽視學(xué)習(xí)效果等問(wèn)題，在進(jìn)行黨課培訓(xùn)之后雖然學(xué)到了一些知識(shí)，但還是缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，無(wú)法深刻理解黨建相關(guān)知識(shí)，沒(méi)有深刻思考黨員的責(zé)任與義務(wù)，導(dǎo)致部分發(fā)展對(duì)象入黨后黨性覺(jué)悟不高，發(fā)揮不了黨員的先鋒模范作用。還有就是，現(xiàn)如今在高校中發(fā)展黨員的名額越來(lái)越少，一些學(xué)生要等到畢業(yè)前才能發(fā)展為黨員，這就無(wú)法給尚在學(xué)校學(xué)習(xí)的高校學(xué)生們提供相關(guān)經(jīng)驗(yàn)或是起到一定的模范帶頭作用，所以在發(fā)展學(xué)生黨員的過(guò)程還存在重發(fā)展輕教育的問(wèn)題。

2.3 學(xué)生黨員管理過(guò)程中獎(jiǎng)懲不明，監(jiān)督不到位

在管理學(xué)生黨員的過(guò)程中，一些高校支部沒(méi)有形成獎(jiǎng)懲分明的制度，不能更好的管理學(xué)生黨員，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的黨員沒(méi)有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于表現(xiàn)不夠好的學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有相應(yīng)懲罰，久而久之，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)黨建工作的積極性下降，沒(méi)有參與黨建工作的熱情，而這樣所培養(yǎng)出的部分黨員是沒(méi)有向心力，沒(méi)有凝聚性，缺乏積極性的，對(duì)于廣大群眾來(lái)說(shuō)他們也不能夠起到模范帶頭作用，因此高校在管理黨員的過(guò)程中應(yīng)該建立起獎(jiǎng)懲分明的制度是十分重要的。

3 提高高校學(xué)生對(duì)黨建工作積極性的措施

3.1 重整支部架構(gòu)，建立專門負(fù)責(zé)學(xué)生黨支部的隊(duì)伍

想要提高高校學(xué)生對(duì)黨建工作的積極性，高校首先要建立完整的學(xué)生黨支部，要明確一個(gè)完整的學(xué)生黨支部需要有支部書(shū)記，組織委員、宣傳委員以及紀(jì)檢委員。除此之外，學(xué)生支部還需要專業(yè)的老師進(jìn)行引導(dǎo)教育，防止學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題。還有就是，對(duì)學(xué)生支部的學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)也是十分重要的，提高學(xué)生支部黨務(wù)工作者的能力，提高其綜合素養(yǎng)，使其更好地開(kāi)展工作，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

3.2 完善黨員的規(guī)章制度，建立黨員成長(zhǎng)管理手冊(cè)

完善黨員管理和發(fā)展的規(guī)章制度，明確學(xué)生黨支部的工作要點(diǎn)，并將相關(guān)規(guī)章制度等信息公布在官方網(wǎng)站上，以供查詢監(jiān)督。建立黨員成長(zhǎng)管理手冊(cè)，對(duì)黨員的綜合素質(zhì)有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，通過(guò)它也可以對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的黨員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，相反對(duì)于表現(xiàn)不好的黨員應(yīng)該進(jìn)行批評(píng)教育。同時(shí)，高校學(xué)生支部應(yīng)該設(shè)立專門的經(jīng)費(fèi)用于幫扶困難黨員及獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀黨員，因?yàn)辄h支部應(yīng)該是具有凝聚力，向心力的團(tuán)結(jié)一致互幫互助的集體，所以對(duì)于困難黨員應(yīng)該積極伸出援手，這樣能夠進(jìn)一步增強(qiáng)黨支部的凝聚力，使學(xué)生黨支部這個(gè)集體越來(lái)越好。

3.3 創(chuàng)新學(xué)習(xí)與活動(dòng)方式，變被動(dòng)為主動(dòng)

在以往的黨員學(xué)習(xí)過(guò)程中，主要方式都是通過(guò)上課培訓(xùn)、寫(xiě)心得體會(huì)等，這樣被動(dòng)的學(xué)習(xí)不利于激發(fā)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)的積極性。所以，我們要積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)與活動(dòng)的方式，不斷豐富黨員的活動(dòng)，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，只有這樣才能夠更好地使黨員理解所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，為以后的工作提供了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在活動(dòng)的過(guò)程就是主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，能夠提高黨員的學(xué)習(xí)積極性。

將被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)具體做法可以參考以下幾點(diǎn)，例如在學(xué)生黨員進(jìn)行黨課培訓(xùn)的過(guò)程中，可以把側(cè)重點(diǎn)放在討論心得體會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)上，將理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。除此之外，還可以走出學(xué)校，不僅僅把實(shí)踐束縛在學(xué)校這一小范圍內(nèi)，要不斷拓寬實(shí)踐范圍，在社區(qū)、學(xué)校、紀(jì)念館等地方進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生黨員更好地貼近人民群眾，為以后的工作打下基礎(chǔ)。同時(shí)要宣揚(yáng)黨的思想方針，帶動(dòng)更多的人加入支持中國(guó)共產(chǎn)黨。

4 結(jié)語(yǔ)

為了國(guó)家更好的發(fā)展，高校要不斷提高高校學(xué)生對(duì)黨建工作的積極性，并且鼓勵(lì)黨員們不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，堅(jiān)持將理論與實(shí)踐相結(jié)合，明確黨員的責(zé)任義務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)，努力成為新時(shí)代國(guó)家社會(huì)的繼承人，為國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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