以《普通高校圖書館規程》為指導，加強圖書館及工作人員文化內涵建設與培養

張 艷 （西北工業大學附中圖書館 710068）

張 莉 （天津市東麗區麗澤小學 300000）

杜艷麗 （西京學院圖書館 710127）

馬光華 （西北大學圖書館 710127）

李 莉 （西安市未央區圖書館 710000）

一、引言

2015年12月31日通過了（新版）《普通高校圖書館規程》，并于2016年1月4日正式發布。（新版）《普通高校圖書館規程》，在舊版《規程》的基礎上，經過了若干位專家歷時約三年的討論研究及修訂：“2013年10月，……《普通高校圖書館規程》修訂工作組正式成立。……共有九人：北京大學圖書館館長朱強、……武漢大學圖書館館長燕今偉，……西北大學圖書館館長（應為圖書館書記——筆者注）雷震……”，1P14 。它是圖書館事業發展的里程碑，是新時期圖書館事業發展建設的指導性文獻。其中出現較多的關鍵詞（主題詞）之一為：“文化”！

近年來，出現了較多的關鍵詞之一為：“文化自信”—作為四大文明古國的我們中國具有以“儒家文化”為核心的、悠久燦爛的傳統文化，并以此影響著整個世界的文化。

社會及網絡經常熱門的一個話題為：“文化素養”！

上述均說明：“文化”一詞之深厚內涵及影響力、重要性、指導性！

圖書館學專家吳慰慈教授認為：“研究文化，當然是離不開圖書館的，圖書館的職能之一就是保存人類文化遺產。圖書館在人類文化發展的過程中，也起著十分重要的作用。”2p35

筆者認為：作為具有文化屬性及保存、傳播人類文化遺產的圖書館，要獲得進一步的發展，既要以數量龐大及多種載體的文獻資源、先進的設備及以專家為核心組成的圖書館隊伍為硬件支撐，還要以深厚的文化底蘊為柔性引導！其中圖書館人的文化內涵起著決定性作用。

“文明特別是思想文化是一個國家、一個民族的靈魂。無論哪一個國家、哪一個民族，如果不珍惜自己的思想文化，丟掉了思想文化這個靈魂，這個國家、這個民族是立不起來的。”同樣，作為圖書館人，如果沒有一定的文化內涵，他是立不起來的，起碼不是一個優秀的圖書館人！

本文論述的為：圖書館及其工作人員的文化與文化內涵建設與培養——以《普通高校圖書館規程》為指導！

二、《普通高校圖書館規程》新版之有關文化及其建設要求

新版《普通高校圖書館規程》3“第二條 高等學校圖書館（以下簡稱“圖書館”）是學校的文獻信息資源中心，......是校園文化和社會文化建設的重要基地。”

“第四條……（三）不斷拓展和深化服務、積極參與學校人才培養、信息化建設和校園文化建設”

“第三章 工作人員……第十三條 高等學校應將圖書館專業館員培養納入學校的人才培養計劃，重視培養高層次的專家和學術帶頭人，鼓勵圖書館工作人員通過在職學習和進修，提高知識水平和業務技能。”

“第六章 服務……第三十二條 圖書館應積極參與校園文化建設，積極采用新媒體，開展閱讀推廣等文化活動”3

三、若干圖書館之文化宣傳氛圍與活動及閱讀文化之體現

步入陜西省圖書館大廳，濃厚的閱讀文化氛圍吸引著人們——首先映入人們眼簾的是：“為中華之崛起而讀書——周恩來”；“書籍是人類進步的階梯——高爾基”（書法家茹桂題寫）；“學而不思則罔，思而不學則殆”——孔子……

西工大附中高中圖書館每年一次的“挑戰朗讀者”大賽，......在這樣的氛圍中，高中學生在美文誦讀時，了解了中華文化的淵源……比賽現場，一篇篇優美的詩文配著背景音樂，看《將進酒》：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”之豪邁；聽《鄉愁》“我在這頭，母親在那頭……”之思念；想“少年強則國強……”之肩頭責任！同學們語氣或輕或重，語調或高或低；同學們或豪言壯志，或款款抒情，情感起伏迂回……他們鏗鏘有力的音韻、抑揚頓挫的節奏、聲情并茂的朗誦,把中華五千年的悠久歷史、底蘊深厚的民族文化表達地淋漓盡致!評委們在沉浸于文學名篇的魅力中，評選出了優秀朗讀者，并鼓勵中學生熱愛并細細品味中華五千年燦爛文化，養成利用圖書館逐步提高自身文化素養及終身學習的良好習慣......

西安曲江第一中學李景梅老師文中寫道：“進入西安市曲江第一中學圖書館，你會看到非常醒目的兩行藍色的大字‘知識構建和諧社會，閱讀成就精彩人生’！......,而支持閱讀、集中書籍的圖書館無疑也被稱作‘人類知識的寶庫’，其文化底蘊，在中學教學中更能體現它的博大精深，它和現代媒體的完美結合，在教學中的輔助作用絕不容忽視，是現代中學培養高素質人才不可或缺的一塊寶貴的教育陣地。”

陜西華縣（現又復稱：華洲）之農家書屋門前閱讀文化推廣宣傳條幅：“農家書屋真不賴，富了腦袋富口袋”；上海圖書館新館懸掛著著名作家巴金為其所題之詞：散布知識，散布生命。

上述這些，體現了圖書館濃重的文化氛圍及閱讀文化！

四、當前圖書館人存在的一些文化內涵之欠缺

當前，已進入高度文明的社會，而“培育文明的搖籃”之一的圖書館，還存在一些不文明的現象，更為不應該的是，發生在圖書館人身上：有些工作人員在工作地點，無視他人的存在，高嗓門教孩子學習、打手機等，甚至閑聊天，被學生比喻作“看女澡堂的大媽”；更有甚者，某館一位領導出去開會，同行們為探討工作、交流業務，對其是“一問三不知”——而她自稱自己：不是學圖書館專業的；也不是分管業務的領導……。此乃圖書館人的知識，尤其是文化內涵之極大欠缺！——這種現象再也不能繼續下去了。

五、圖書館人之文化內涵（素養）培養——以《普通高校圖書館規程》為指導

1.鼓勵甚至規定圖書館人要博覽群書

圖書館人身居收藏著古今中外、各種體裁文獻的圖書館——得天獨厚的讀書條件是其他任何人無法享有的！因此，圖書館人首先應通過博覽群書，提高自身的知識與文化素養！

2.加強禮儀培訓

孔子曰：“不學禮，無以立”。禮儀是中國傳統文化的重要組成部分，也是西方文明的組成部分，同樣也是一個人文明與文化素養的反映。因此，圖書館人應加強禮儀培訓，可通過單位內自身培訓，也可委托培訓機構對圖書館人進行禮儀培訓。

3.加強自身文化素養

此點主要通過自我修煉獲得！

還應該如上述所說的博覽群書，此博覽群書主要博覽古今中外與文化有關的文獻,例如，以儒家文化為核心的中國傳統文化之文獻：《論語》、《詩》、《書》、《禮》……

中國傳統文化經典組成部分：《唐詩》、《宋詞》、《元雜劇》……

作為圖書館人，還應掌握我國的“漢唐雄風”之體現：西漢的天祿閣、石渠閣、麒麟閣；唐朝的史館、集賢殿書院、弘文館！它們分別為西漢及唐朝的國家圖書檔案館，這些遺址均存在于古城西安——當時的絲路起點及首都：長安！

4.參加各類教育培訓及專業會議

圖書館人應參加繼續教育等各類培訓，增加知識的同時，會增加自身的文化素養與內涵，并積極撰寫文章，參加中圖會議等各類會議這樣既增加了知識，又開闊了眼界，同樣也增加了文化內涵與素養。

六、結語

新版《普通高校圖書館規程》已發布兩年有余，《中國公共圖書館法》又于今年（2018年）頒布實施，這些規程及法律為我國的圖書館事業發展提供了保障，同時對我們圖書館工作人員提出了新的、更高的要求，我們應以新《規程》及新《法律》為指導，加強圖書館及其工作人員的文化內涵建設與培養，通過博覽群書、自我修煉、禮儀培訓、參加會議及繼續教育學習等方式，以加強圖書館人的文化知識及內涵素養的培養。圖書館人更應掌握以儒家文化為核心的中國傳統文化及現代文明等知識，還應知曉“天祿閣”、“史館”等分別為西漢、唐朝之國家圖書檔案館——其遺址均居西安：絲路起點、漢唐首都——古長安。

[1]雷震，《普通高校圖書館規程》修訂前后之比較（J），大學圖書館學報，2016年第二期，P14；P16-17；?

[2]吳慰慈，董焱 圖書館學概論[M]北京，國家圖書館出版社，2015年7月(第二版) p35，

[3]《普通高校圖書館規程》2015年12月31日通過