初中語文創(chuàng)新精神培養(yǎng)

江西省贛州市安遠(yuǎn)縣龍布中學(xué) 林 珍

每種能力的培養(yǎng)都要有合適的方法，還要有耐心和要堅持不懈。小學(xué)語文老師在培養(yǎng)學(xué)生們創(chuàng)新能力的過程中，要找到適合大多數(shù)學(xué)生的方法，并且在實際教學(xué)中不斷的運用這些方法，積累量變，這樣才能夠發(fā)生質(zhì)變。

1.文章主題多從生活中尋找

創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會最需要的一種能力，只有具有創(chuàng)新能力的人才，才能夠推動社會的進(jìn)步。所以只有培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力，才能夠讓他們今后的發(fā)展中，不斷的進(jìn)步，在競爭中保持優(yōu)勢。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。而從生活中尋找內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力是比較有效的。在生活中學(xué)習(xí)語文是一種很好的學(xué)習(xí)方法，語文起源于生活，并且用來描述學(xué)生的生活，語文是一門美麗的學(xué)科，學(xué)好語文能夠讓學(xué)生在生活中更容易發(fā)現(xiàn)美麗的東西，也會讓學(xué)生的生活更加的充滿詩情畫意，所以，在生活中學(xué)習(xí)語文不僅能夠讓學(xué)生把學(xué)到的東西運用到生活中，還能讓學(xué)生在生活中體會語文的魅力，感受到生活中的美好，讓學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)語文，提高語文成績。生活中處處都有語文，無論是馬路旁邊的一棵小草，還是山頂上的一棵巨松，當(dāng)學(xué)生能夠用語文的需要來描述他們的時候，他們會像人一樣可愛，一樣有很多難得的精神。在生活中學(xué)習(xí)語文還有一個好處就是能夠打破書本上的知識的局限，能夠讓學(xué)生更好的發(fā)揮自己的思想，可以沒有約束的去學(xué)習(xí)語文。這樣對培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力有很大的幫助，所以在平時的語文教學(xué)中，老師可以多鼓勵學(xué)生們在生活中去學(xué)習(xí)語文，也可以帶著學(xué)生們一起走進(jìn)生活，一起去發(fā)現(xiàn)生活中的語文，并且用創(chuàng)新的思維去看待世界，去尋找很多的不一樣。生活本生就是每天都不一樣，用一顆探索的心，一雙明亮的眼和創(chuàng)新的精神，一起去探索這個世界，去發(fā)展學(xué)生的社會。

2.寫文章時給學(xué)生們足夠的發(fā)揮空間

在傳統(tǒng)的語文教學(xué)方式中，老師讓學(xué)生們寫作文的時候，一定要按照特定的格式去寫，老師還會幫助學(xué)生們選好文章的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生們都寫一樣結(jié)構(gòu)的文章，例如都寫總分用結(jié)構(gòu)的文章，甚至文章分幾個段落，每個段落這多少字都要規(guī)定。這樣被規(guī)定出來的文章往往沒有任何心意，學(xué)生們在寫這樣的文章的過程中，也只不過是在碼文字而已。這種教學(xué)方式抹殺了學(xué)生們的創(chuàng)新思維，讓他們千篇一律的跟著老師的要求走，不能有自己的思想，這樣很不利于學(xué)生們的綜合發(fā)展，也不利于他們語文成績的提高。所以老師一定要在教學(xué)的過程中注意這個問題，讓學(xué)生們能夠充分發(fā)揮自己的想法，按照自己的思路寫自己的文章。尤其是小學(xué)生們，他們可能有很多的想法并不是規(guī)范的，但是他們的想法往往有很多創(chuàng)意，老師一定要關(guān)注每個學(xué)生的想法，鼓勵他們提出不一樣的觀點。創(chuàng)新能力就是需要學(xué)生們敢于突破傳統(tǒng)，能夠打破常規(guī)，去尋找一些更好的東西，最后推動社會的發(fā)展。寫作是一個發(fā)揮學(xué)生們創(chuàng)新能力的好途徑，在寫作的過程中，學(xué)生們能夠把他們的想法完全表達(dá)出來，很多新的東西，有創(chuàng)意的東西往往就藏在他們稚嫩的文字中。初中生的創(chuàng)新能力還是比較強的，他們的思維也很廣闊，能夠有很多奇思妙想，老師不能夠扼殺他們天馬行空的想象，而是保護他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

3.提倡學(xué)生們尋找新的文章構(gòu)型，讓他們寫出更加創(chuàng)意的文章

文章構(gòu)型有很多種，在這文章的過程中，有些文章構(gòu)型比較簡單，所以會被很多人大量的使用，在教學(xué)過程中，老師也會喜歡用這種比較簡單的文章構(gòu)型，學(xué)生們都喜歡學(xué)習(xí)老師，老師的很多習(xí)慣也會成為學(xué)生們的習(xí)慣，老師如果總是固定使用一種方式寫文章的話，學(xué)生們也會固定使用這種方式，這樣就會讓學(xué)生們以為文章就只有這樣的一種結(jié)構(gòu)了。這樣不利于學(xué)生們創(chuàng)新思維的形成，所以老師在教學(xué)的過程中，也要注意不斷的變換寫文章的方式，讓學(xué)生們知道有很多種文章格式。老師在教學(xué)的時候，也要讓學(xué)生們不斷的突破與創(chuàng)新，尋找一些新的文章構(gòu)型，可以創(chuàng)作自己的文章。老師在講課的時候，也要注意不斷的變換講課的方式，不僅能夠讓更多的學(xué)生適應(yīng)老師的講課方式，還能夠讓學(xué)生們在老師教學(xué)的時候，知道很多知識，都是可以有很多種接受方式的。這樣會幫助學(xué)生們培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力。學(xué)生的初中語文老師就是不斷的采用新的教學(xué)模式，讓學(xué)生的教學(xué)方式與時俱進(jìn)，這樣，學(xué)生班級的語文成績總是名列前茅。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就需要老師也有創(chuàng)新的思維，這樣他才能夠更好的幫助學(xué)生們學(xué)會創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。

語文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個重要的教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)語文的過程中，學(xué)生如果具備了創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，他們在學(xué)習(xí)的時候，能夠更加主動的去思考問題，更加積極的接受很多新的知識，并且在接受知識的過程中還能不斷創(chuàng)新，不斷尋找更好的學(xué)習(xí)方法。語文創(chuàng)新能力培養(yǎng)起來后，學(xué)生們在其他科目的學(xué)習(xí)中，也會具備創(chuàng)新精神的。語文是很多學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)好語文學(xué)生才能夠更好的學(xué)習(xí)其他科目。語文教學(xué)是初中教學(xué)的重點內(nèi)容，老師和學(xué)校都肩負(fù)著重要責(zé)任。一定要綜合培養(yǎng)學(xué)生們各方面的能力，為以后的學(xué)習(xí)打下一個好基礎(chǔ)。

【1】徐海霞.語文與生活【J】.語文教學(xué)通訊，2004（04）

【2】金翎.小學(xué)語文課堂有效教學(xué)研究【J】.湖南師范大學(xué)，2012