支持新教師成長的行動

·策劃人語·

教師是教育發展的“第一資源”。教師教育是教育事業的工作母機，是提升教育質量的動力源泉。而一名教師職業生涯的第一年，可以成就也可以破壞這一職業。因此，支持新教師成長的行動，成為我們關注的恒久而重要的話題。

本期獨家策劃，我們尋找了不同的“聲音源”：有來自一線的“新教師說”，意在呈現他們所遭遇的挑戰與智慧的應答；有來自高位的“研究者說”，意在突破尋常的思維，提供更高遠的立意、更深刻的洞察、更機巧的實踐；有來自學校的“管理者說”，意在聚焦基層現實與高端視界之間的“中間地帶”，聚焦“實然”與“應然”之間的“可能”；有來自行政的“培訓者說”，意在呈現指向未來教師成長的肌理與細節，尤其是成長過程中的關鍵節點、關鍵事件、關鍵人物；有來自宏觀的“專家點評”，意在俯瞰整個支持新教師成長的行動譜系，系統思考“新教師成長”之“道”與“支持新教師成長的行動”之“術”，提醒我們的思考與實踐要回到常識、遵守常規、夯實常態，從而擦亮新教師的成長。

這些聲音、這些視界、這些觀點、這些行動是豐富的，也是生動的，但相比較“參差多態”的新教師成長樣態而言，畢竟只是提供了一個觀察、反思的“入口”而已。期待讀者能“復行數十步”，從而抵達“豁然開朗”的澄明世界。