融合發(fā)展：職業(yè)教育轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的新趨勢(shì)

黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把融合發(fā)展思想提到新高度，轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、提倡“互聯(lián)網(wǎng)+”是促進(jìn)融合發(fā)展的舉措，“一帶一路”倡議是促進(jìn)相關(guān)各國(guó)融合發(fā)展的中國(guó)方案，“人類命運(yùn)共同體”是融合發(fā)展構(gòu)建世界新秩序的“中國(guó)智慧”，融合發(fā)展已成為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要規(guī)律之一。現(xiàn)代職業(yè)教育是工業(yè)化和生產(chǎn)社會(huì)化的產(chǎn)物，關(guān)聯(lián)行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生，融合發(fā)展對(duì)于解決職業(yè)教育發(fā)展中存在的主要問(wèn)題具有很強(qiáng)的針對(duì)性，既是解決問(wèn)題的思路和方法，也是發(fā)展應(yīng)該追求的目標(biāo)。

深化產(chǎn)教融合。產(chǎn)教融合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)資源的變化、教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化、學(xué)生對(duì)職業(yè)的勝任力、學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)度等。政府要優(yōu)化產(chǎn)教融合發(fā)展的環(huán)境，培育一批市場(chǎng)導(dǎo)向、對(duì)接需求、精準(zhǔn)服務(wù)、規(guī)范運(yùn)作的產(chǎn)教融合服務(wù)組織，教育行政部門要將產(chǎn)教融合作為職業(yè)教育績(jī)效評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，職業(yè)院校要加快引進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)鏈上游企業(yè)參與深度融合的專業(yè)平臺(tái)建設(shè)，向行業(yè)企業(yè)和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購(gòu)買創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、前沿技術(shù)課程和教學(xué)服務(wù)。依托行業(yè)，聯(lián)合企業(yè)，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與企業(yè)間的聯(lián)系，整合并共享教育資源，以市場(chǎng)促進(jìn)專業(yè)鏈深度對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈，構(gòu)建利益共同體。

促進(jìn)職業(yè)院校與城市建設(shè)的融合。投入不足、同質(zhì)化傾向嚴(yán)重、發(fā)展缺乏特色、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的能力不強(qiáng)等是職業(yè)院校發(fā)展的主要障礙，促進(jìn)職業(yè)院校與城市建設(shè)的融合發(fā)展是解決這一困惑的良策。地方政府要以工業(yè)園區(qū)為依托，建好至少1所職業(yè)院校，使之成為區(qū)域內(nèi)技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)、退役軍人培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技能培訓(xùn)與推廣、扶貧開(kāi)發(fā)和普及高中階段教育的重要基地，有效提升職業(yè)教育整體發(fā)展水平。如江蘇省常熟市依托三個(gè)工業(yè)園區(qū)同步建設(shè)了三所職業(yè)院校，形成了職業(yè)院校專業(yè)與園區(qū)配套、人才培養(yǎng)與園區(qū)同步、人才質(zhì)量與園區(qū)對(duì)接的格局。

推進(jìn)職業(yè)院校之間的融合。要促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展就必須推進(jìn)職業(yè)院校的融合發(fā)展，主要有集群式發(fā)展和集合式發(fā)展兩種形式。集群式發(fā)展是將大量學(xué)校集中在一個(gè)區(qū)域，以實(shí)現(xiàn)資源共享、開(kāi)放式辦學(xué)，如常州高職園、蘇州國(guó)際教育城等。集合式發(fā)展是對(duì)相關(guān)學(xué)?；?qū)I(yè)的某一專門方面工作進(jìn)行集中管理，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以期達(dá)到同步發(fā)展，如建設(shè)中心教研組、專業(yè)委員會(huì)等。江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院采用“小學(xué)院、大學(xué)校”辦學(xué)模式，共有54所分院、33個(gè)辦學(xué)點(diǎn)及5所高等師范學(xué)校，在校生近20萬(wàn)人，學(xué)院下設(shè)各專業(yè)協(xié)作委員會(huì)，通過(guò)專業(yè)協(xié)作委員會(huì)制訂指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)各分院五年制專業(yè)辦學(xué)，取得非常不錯(cuò)的成績(jī)。

職業(yè)教育的融合發(fā)展還是一個(gè)新生事物，關(guān)鍵在于解放思想、勇于實(shí)踐、大膽探索。