健體 養德 促學
——天津市濱海新區學校體育工作紀實

■本刊記者 左毓紅 通訊員 賈立國

塘沽第一中學籃球體育俱樂部成立16年來，每年進行一次新秀賽和俱樂部聯賽，至今已組織比賽近千場，數萬人參與其中；塘沽大慶道小學以太極拳為學校體育特色，全校師生人人會打太極拳，整個校園從整體布置到校本課程，從大課間活動到興趣小組交流，無不體現太極特色；塘沽博才小學的“武術操”，塘沽向陽第三小學的“秧歌操”，大港第九中學的“排球操”，這些體育特色項目在區域內都非常有名……

多年來，天津市濱海新區教體委始終堅持“健康第一”的指導思想，把體育活動作為學校素質教育的重要突破口，逐步形成濱海新區特有的“健體 養德促學”學校體育工作理念，推動體育活動廣泛開展。

政策為學校體育護航

開展學校體育活動，領導重視是關鍵。

濱海新區人民政府、各級教育部門、各級各類學校，把落實學生每天一小時校園體育活動作為端正辦學思想、規范辦學行為的重要內容，并納入教育教學工作的重要議事日程，明確了體育課程、大課間活動以及開展小型多樣的體育競賽為落實陽光體育運動的主渠道，效果顯著。

建立政府牽頭的學校體育工作機制，政府將學校體育發展納入政府年度工作報告，明確校長為學校體育工作的第一責任人，成立以校長為組長、有關處室參加的學校體育工作領導小組，保證學校體育各項工作任務的具體落實。明確規定學校“每天上下午分別安排25—30分鐘的大課間體育活動”，確保在校學生每天一小時的體育鍛煉時間和鍛煉效果。

濱海新區教體委每年對委屬各中小學進行學校體育綜合評估，確保學校體育工作各項舉措落實到位，并對學校體育工作落實好的學校給予一定的經費獎勵，同時建立學校體育問責制度，對無故擠占體育課、不落實“每天校園鍛煉一小時”要求的學校，一律取消兩年內評選綜合性先進和示范性學校的資格。

師資為學校體育助力

開展學校體育活動，合格的體育教師不可或缺。目前濱海新區共有專兼職體育教師993人，其中年輕教師比例過半。為加強教師隊伍建設，保障體育教師的福利待遇，教體委定期選派專家為教師進行業務培訓，并以優秀課評比、基本功大賽等為契機提高教師教育教學水平，提升課堂效率。另外，每年招聘新體育教師補充到體育教師隊伍中，按每人每年不少于800元的標準為體育教師購買運動服。多管齊下，著力打造一支素質過硬、教學能力強的優質體育教師隊伍。

以校園足球教育教學為例，為彌補足球專業教師的不足，保證足球項目在校園的科學發展，濱海新區教體委連續開展校園足球推廣培訓，參加培訓的骨干教師300余人次；組織足球聯盟建設校骨干教師培訓班，聘請國內知名專家授課，對骨干教師進行足球教學、訓練相關培訓，三年共培養足球教學訓練合格教師80余人，解決了部分體育教師足球教學能力與水平不高的問題；2014年，引進4名足球專業隊退役運動員，為學校足球隊發展和學生訓練提供專業指導，為足球運動在濱海新區學校的發展提供了師資支撐；2015年、2017年各選派一名校園足球骨干教師赴法國學習，多名教練員、校長參加了市級、國家級校園足球培訓，同時借助與泰達足球俱樂部建立促進校園足球發展戰略合作的契機，進一步抓好濱海新區校園足球師資隊伍建設。

特色為學校體育添彩

教師專業水平和綜合素質的全面提升，帶來了學校體育活動質的飛躍，各中小學體育活動項目豐富、花樣翻新、層次多樣，一批批體育特色學校在這里誕生。

在“健體 養德 促學”理念引領下，濱海新區教體委大力推動體育運動在學校廣泛開展，各中小學校結合實際，在堅持上好體育課、校本課程的基礎上，以大課間活動為抓手，因地制宜，大力開展適合本校的群體性體育活動，活動形式多樣，內容豐富多彩，校園足球、排球聯盟建設穩步推進，特色體育校園文化彰顯，學校呈現師生共同健身的良好體育鍛煉氛圍。

塘沽區域學校有著良好的大課間活動基礎，一直以來把大課間活動作為提高學生身體素質的重要途徑來抓。2013年，轄區60多所學校率先實施軍姿、廣播操、校操、跑操、走操五位一體的大課間活動形式，教體委選派專家逐一下校，制訂合理方案，科學利用場地，根據學生運動后情況不斷調整運動強度，以保證學生得到科學有效的鍛煉。同時在站姿、走姿、跑姿、“兩操”的形式上都有明確的標準，學生隊列、隊形達到橫、豎、斜見線，跑操、做操動作規范，整齊劃一，在鍛煉身體的同時培養學生規范意識。大課間活動30分鐘，全程配有音樂，形成了獨特的大課間活動模式。經過幾年堅持，學生的體質監測成績，尤其是耐力水平有了明顯的提高，同時也為學生養成良好的行為習慣打下基礎。

漢沽、大港、油田等區域學校在大課間形式上不斷探索創新，秉承寓教于樂、強身健體、促德輔智、創新發展的指導思想，切實關注學生的興趣愛好，在活動內容和組織形式上進行調整與創新，創編、篩選了一批鍛煉價值高、學生興趣濃厚、易于廣泛開展的活動形式，大課間活動科學合理，活動效果顯著提高。

在足球競賽組織開展方面，教體委充分考慮足球項目在學校開展的特點和各校場地情況，通過階梯式開展“足球基本功比賽”“5人制比賽”“7人制比賽”，建立濱海新區校園足球競賽體系，大大提高了學生參與率，比賽規模與水平逐年提高。2015年至2017年，每年組織開展濱海新區中小學校園足球聯賽，累計進行了1200余場足球比賽,每年100余支學校足球隊參賽，直接參與比賽的學生1800余人。2017年在辦好校園足球聯賽的基礎上，從全區1500余名足球小運動員里選拔了100名運動員，開展校園足球夏令營活動，成立了濱海新區校園足球各年齡組精英隊。

幾年的實踐讓濱海新區各中小學認識到，只有將學校體育真正落實到位，學生才會從中受益，學校才能形成自己獨特的校園文化和學校品牌。

學生因學校體育進步

學校體育關乎體育事業的健康持續發展，關乎青少年體質健康及良好意志品質的養成。讓學生愛上體育鍛煉，使運動成為學生一生的習慣，帶動學生全面而富有個性地發展，擁有健康、快樂的人生，這正是濱海新區體育工作的意義所在。

濱海新區教體委要求體育課堂秉承傳統與創新相結合的教學形式，不斷豐富教學方法，積極探究校本課程，以滿足學生的興趣需求。體育課堂注重合作精神、意志品質等情感教育，同時使學生掌握體育的基本知識、技術和技能，學會科學鍛煉身體的方法，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我鍛煉的意識，使之終身受益。

各中小學在落實學校體育工作中都融入了自主教育的理念，尤其在群體活動中體現得更加明顯，像高學段的學校組織各項群體競賽等活動，組織策劃完全交給學生自主完成，教師只充當指導角色。每年的學校田徑運動會，籃球、排球等比賽的報名、編排都由學生獨立完成，不參加比賽的學生可參與裁判工作，使更多的學生參與到活動中來。像田徑運動會，每班運動員、裁判員、工作人員的比例占全班人數的80%以上，在提高參與率的同時，極大地鍛煉了學生的自主能力。隨著教育環境的發展，學生的健身意識和需求不斷提升，學校群體活動理念不斷更新，校園體育俱樂部、體育社團、體育興趣小組也如雨后春筍般興起于各個學校，為活躍校園氣氛、營造體育氛圍起到了推動作用。其中，塘沽第一中學的籃球體育俱樂部就是典型的代表。塘沽第一中學的籃球運動獨具特色，有著良好的群眾基礎，無論是學生還是教師都積極參與其中，稱得上是“校園第一運動”。2002年，塘沽第一中學籃球體育俱樂部成立，運行良好。目前該校共有各類文體俱樂部12個，均擁有各自的俱樂部章程，分別對俱樂部成員的訓練、日常行為規范等做出了明確要求，提高了學生自我管理的能力，更重要的是通過自我規范管理，他們的思想道德、運動能力、文化知識水平均得到了有效提高。

濱海新區教體委在發展學校體育運動中培養學生最佳成長心態，促進學生身心健康發展。這里，匯聚了各級領導推動素質教育的智慧，體現了全體教師全面提高學生素質的執著信念，形成了全區學生熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。