劉 暢

自黨的十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央高度重視思想政治教育工作，相繼發(fā)表一系列重要講話，如2013年8月19日至20日習(xí)近平同志在全國宣傳思想工作會議的講話、2016年12月7日至8日習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議的講話、2018年5月3日習(xí)近平同志在北京大學(xué)師生座談會上的講話等，明確提出把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面的思想.各高校普遍倡導(dǎo)和踐行教書育人、管理育人、服務(wù)育人、實踐育人、文化育人、科研育人.大思政教育理念正是基于高校思想政治教育工作重要地位提出來的.大思政意味著高校思政教育不僅僅是書記、輔導(dǎo)員、馬克思主義學(xué)院、團委、學(xué)生處的責(zé)任，而是全校一盤棋，齊抓共管，形成合力.高校圖書館雖說不是專司思政教育工作的獨立部門，也不是以思政教育為基本職能的專職部門，但作為高校重要學(xué)術(shù)和教育組織機構(gòu)，它可以利用自身優(yōu)勢、特點，一定程度承擔(dān)對大學(xué)生進行思政教育工作的重要職責(zé).在大思政視域下，高校圖書館如何將這一重要教育職責(zé)發(fā)揮極致是高校圖書館工作者一直思考的問題.

1 大思政視域下加強高校圖書館教育職能的必要性

1.1 黨和國家需要層面

目前中國取得的成就用十九大報告的語言形容是全方位的、開創(chuàng)性的，中國特色社會主義進入新時代，同時必須看到意識形態(tài)工作是黨和國家的一項極其重要的工作.當(dāng)前社會思潮形形色色，多元多變，意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭異常尖銳、復(fù)雜，面對意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和困難，黨和國家要求廣大思想政治教育工作者必須堅持鞏固壯大主流思想輿論，弘揚主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會團結(jié)奮進的強大力量，講好中國特色，引導(dǎo)人們尤其是大學(xué)生更加全面客觀地認識當(dāng)代中國、看待外部世界，正確認識時代責(zé)任和歷史使命，成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、忠實踐行者.

1.2 高校圖書館職責(zé)層面

2015年修訂版《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》指出：“高等學(xué)校圖書館必貫徹國家的教育方針，履行教育職能和信息服務(wù)職能.”“圖書館教育職能之一是配合學(xué)校思想政治工作對學(xué)生進行思想政治教育.”“圖書館應(yīng)充分發(fā)揮在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新中的作用.”“圖書館應(yīng)全面參與人才培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮第二課堂的作用，采取多種形式提高學(xué)生綜合素質(zhì).”“圖書館應(yīng)制定相關(guān)規(guī)章制度，引導(dǎo)用戶遵守法律法規(guī)和公共道德，尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)，愛護館藏文獻及設(shè)施設(shè)備，維護網(wǎng)絡(luò)信息安全.”［1］從這些規(guī)定的字里行間我們看到高校圖書館對大學(xué)生具有思想政治教育重要職責(zé).

1.3 大學(xué)生成長成才需求層面

大學(xué)生是國家棟梁，經(jīng)濟社會發(fā)展重要人才資源，未來中國特色社會主義偉大事業(yè)建設(shè)者、接班人.大學(xué)生成長成才如何直接關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)是否后繼有人.2018年5月3日習(xí)近平同志在北京大學(xué)師生座談會上的講話指出：“大學(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識、增長才干、放飛夢想的地方.”高校圖書館被普遍認為是高校的心臟、形象的窗口、知識的集聚地，是大學(xué)生汲取知識學(xué)習(xí)的地方，具有社會性、政策性、科學(xué)性、教育性、學(xué)術(shù)性、服務(wù)性等特點，可以利用自身優(yōu)勢（館藏優(yōu)勢、環(huán)境優(yōu)勢、服務(wù)優(yōu)勢）為大學(xué)生成長成才助力.

2 相關(guān)研究、實際工作面臨現(xiàn)狀

2.1 理論研究現(xiàn)狀

我國目前研究大思政視域下高校圖書館對大學(xué)生思政教育的專著、論文比較少，從知網(wǎng)檢索結(jié)果來看，最早關(guān)于圖書館思想政治教育的電子文獻資料是楊何生的《論圖書館思想政治工作科學(xué)化》（1983年），此后，相關(guān)學(xué)者陸續(xù)開展了圖書館思想政治教育的探索與研究，以“高校圖書館”并且包含“思想政治”為篇名進行檢索，1983年至2018年共有文獻論文252篇，平均每年7.2篇，2010年之后達到平均每年12.8篇，其中2018年截止到7月達到了7篇.多數(shù)文章是圍繞高校圖書館服務(wù)育人進行研究，如河南工業(yè)大學(xué)2018年6月1日王幸美的碩士論文《新形勢下高校圖書館服務(wù)育人創(chuàng)新研究》.圍繞大思政視域下高校圖書館對大學(xué)生思政教育工作研究這方面文章，從知網(wǎng)檢索看，目前還沒有發(fā)現(xiàn).由此可見，我國大思政視域下，高校圖書館對大學(xué)生思政教育工作研究仍處于起步階段.因此，基于大思政教育理念，發(fā)揮高校圖書館對大學(xué)生思政教育職責(zé)，必將成為高校圖書館理論研究和實踐應(yīng)用的關(guān)注問題.

2.2 實際工作面臨現(xiàn)狀

當(dāng)前高校圖書館對大學(xué)生思政教育工作面臨許多困惑，一是部分高校黨委對此項工作認識、重視不到位，總認為思政教育沒有專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)重要，工作重心、經(jīng)費分配沒有放到思政教育上來，一定程度影響了高校圖書館對大學(xué)生思政教育職責(zé)發(fā)揮；二是部分高校圖書館領(lǐng)導(dǎo)對此項工作也存在認識上的偏差，總覺得大學(xué)生思政教育主要是高校書記、輔導(dǎo)員、馬克思主義學(xué)院、團委、學(xué)生處、班主任等的職責(zé)，圖書館的職責(zé)主要是滿足師生借還書，育人認識淡薄；三是部分大學(xué)生思想政治意識不強，認為政治與己無關(guān)，可有可無，到圖書館學(xué)習(xí)更多的是關(guān)注自己的專業(yè)，對圖書館其他育人功能知之甚少；四是圖書館工作者素質(zhì)參差不齊，不少工作者是臨時工或合同制，他們能做好自己的本職工作，但要求他們利用圖書館自身功能去加強大學(xué)生思想政治教育，他們當(dāng)中一些人就略顯力不從心了.

鑒于此，高校圖書館在大思政視域下，無論理論研究還是實際工作都需要下大力氣，改變現(xiàn)狀，以彰顯其對大學(xué)生思政教育職責(zé).

3 大思政視域下高校圖書館對大學(xué)生教育內(nèi)容詮釋

2016年12月習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議講話明確指出：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才.”高校圖書館對大學(xué)生開展思政教育，可以結(jié)合上述要求，圍繞以下內(nèi)容進行：

3.1 突出國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀教育，切實提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)

習(xí)近平在黨的十九大報告中指出：“引導(dǎo)人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀”.改革開放以來我國意識形態(tài)領(lǐng)域出現(xiàn)一種企圖否定中國人民革命歷史和中國共產(chǎn)黨歷史的錯誤思潮，那就是歷史虛無主義思潮，這種思潮以這樣或那樣方式廣泛侵蝕當(dāng)今在校大學(xué)生的思想靈魂，嚴重影響大學(xué)生政治是非判斷.對此，高校圖書館必須加強與黨委、馬克思主義學(xué)院聯(lián)系，充分運用自身藏書量大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)先進優(yōu)勢，對大學(xué)生開展相應(yīng)的馬克思主義歷史觀、國家觀、民族觀、文化觀教育，解決大學(xué)生對國家、民族、歷史、文化、階級、社會制度等重大政治問題的立場和態(tài)度問題，引導(dǎo)大學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，堅定正確的政治方向，自覺抵制各種錯誤思想侵蝕，不斷提高大學(xué)生思想政治素質(zhì).例如圖書館可借助學(xué)校黨委支持，馬克思主義學(xué)院師資力量打造紅色資源館，那里可以收藏一些紅色資源圖片、革命人物介紹、反映抗日戰(zhàn)爭題材的文學(xué)作品、影視作品、音樂作品，還有黨史、軍史、回憶錄、文史資料、紀(jì)念文章等出版物，以更直觀形象的方式增強大學(xué)生對黨、對國家、對中國特色社會主義的政治認同和情感.

3.2 突出誠信、友善、法紀(jì)教育，切實提高大學(xué)生道德品質(zhì)

2013年12月中共中央辦公廳在《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中明確指出，將“培育和踐行社會主義核心價值觀”作為推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù).大學(xué)生是國家的希望、民族的未來，大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀是高校加強思政教育重要內(nèi)容.高校圖書館結(jié)合自身工作要求，在加強大學(xué)生培育社會主義核心價值觀方面突出體現(xiàn)在誠信、友善、法紀(jì)教育方面.一方面圖書館要制定合理、科學(xué)的規(guī)章制度，包括研討室使用須知、研討室文明守則、圖書館借閱規(guī)則、圖書借閱證管理工作細則、咨詢服務(wù)、讀者日常行為規(guī)范等；另一方面圖書館應(yīng)將這些規(guī)章制度張貼在書庫、閱覽室、存包柜等最醒目的位置，讓學(xué)生一眼就能看到，讓這些規(guī)章制度充分發(fā)揮其應(yīng)有的約束力，使到圖書館學(xué)習(xí)的大學(xué)生自覺接受誠信、友善、法紀(jì)教育.同時圖書館工作者要帶頭遵守這些規(guī)章制度，并善于運用這些規(guī)章制度幫助大學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法、誠信、友善的公德意識與行為習(xí)慣.如圖書館有丟書、撕書現(xiàn)象，有搶座、占座現(xiàn)象，有大聲說話、亂吃東西現(xiàn)象，還有在那里談戀愛、不按時進館離館等現(xiàn)象，針對這些形形色色的不應(yīng)該有的現(xiàn)象，圖書館工作者應(yīng)該抓住機會，對這些學(xué)生因勢利導(dǎo)，耐心說服，真心勸告，使之內(nèi)心反省，讓圖書館的思政教育隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲.

3.3 突出人文學(xué)科教育，切實提高大學(xué)生文化素養(yǎng)

“人文科學(xué)主要包括：現(xiàn)代與古典語言學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、宗教學(xué)、神學(xué)、考古學(xué)、藝術(shù)等具有人文主義內(nèi)容和人文主義方法的學(xué)科.”［2］文化素養(yǎng)是指人在精神領(lǐng)域的創(chuàng)造物，包括科學(xué)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)等，其中主要素養(yǎng)是科學(xué)、道德、人文.新時代做好高校思政工作要求以文化人，以文育人.高校圖書館在這方面有著先天的優(yōu)勢，因為高校圖書館嚴把購書內(nèi)容質(zhì)量，精挑細選人文科普類文獻，確保購入科學(xué)、完整、健康的書籍，不允許封建迷信、淫穢色情、歪理邪說、思想陳舊和盜版文獻等不健康書刊的流入.圖書館收藏著豐富的人文方面的文獻資料，匯聚了古今中外文化的優(yōu)秀成果；有足夠大的空間為學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)提供場所；深厚的文化底蘊、良好的文化環(huán)境陶冶大學(xué)生情操.圖書館工作者一方面可以引導(dǎo)大學(xué)生進行人文學(xué)科知識閱讀，另一方面可以聯(lián)合學(xué)校團委、學(xué)生處、馬克思主義學(xué)院進行有意識、有目的的人文教育活動，打破文理界限，為提高大學(xué)生文化素養(yǎng)創(chuàng)造條件，作出貢獻.

4 大思政視域下高校圖書館的教育機制構(gòu)建

當(dāng)前高校思政工作倡導(dǎo)大思政教育理念，順應(yīng)形勢發(fā)展需要，高校圖書館要更好凸顯對大學(xué)生進行思政教育，必須科學(xué)合理構(gòu)建大學(xué)生思政教育路徑.

4.1 教育機制構(gòu)建的基礎(chǔ)：加強高校圖書館育人環(huán)境建設(shè)

人是受環(huán)境影響的.圖書館有良好的讀書、學(xué)習(xí)環(huán)境，自然而然就會吸引學(xué)生，悄無聲息地提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，養(yǎng)成優(yōu)良道德情操.一是加強圖書館外部環(huán)境建設(shè).圖書館大樓要么是有歷史沉淀、文化底蘊，要么建筑外觀壯美、別致，是學(xué)校標(biāo)志性建筑，讓人看見就有想進去學(xué)習(xí)、閱讀的沖動.圖書館周圍環(huán)境也要精心設(shè)計，建造廣場，綠樹成蔭，名人塑像，詩意畫廊，這樣優(yōu)雅的環(huán)境有助于吸引學(xué)生，讓學(xué)生身心得到安靜，可以專注學(xué)習(xí).二是加強圖書館內(nèi)部環(huán)境建設(shè).首先館內(nèi)裝修、設(shè)計、布置上要有人文理念，包括寬敞舒適活動空間、合理的功能布局、名人名言名畫等藝術(shù)作品的懸掛、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和書香氣息等.其次制作規(guī)范簡明的區(qū)域指示牌、服務(wù)流程圖、信息公告欄等各種人性化標(biāo)識.再次制定一整套科學(xué)高效、切實可行的規(guī)章制度，使大學(xué)生到圖書館有章可循，行為得到規(guī)范.還要建立一套軟硬件齊全適用、安全健康的網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng).最后要擁有一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)的圖書館工作者隊伍，通過組織讀書評書、學(xué)術(shù)交流、文學(xué)沙龍等活動將高校圖書館對大學(xué)生思政教育職能在不知不覺中發(fā)揮到極致.

4.2 教育機制構(gòu)建的核心：高校圖書館要與有關(guān)部門聯(lián)動互通，協(xié)同教育，共生共長

一是采編部.要加強與馬克思主義學(xué)院、文學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、音樂學(xué)院等教學(xué)單位聯(lián)系，廣泛收集信息，博采眾家，訂購精良文獻資源，加大收藏有關(guān)思政教育的圖書、報刊、數(shù)字信息，成立思政教育圖書專室、專架，為思政教育提供大量信息儲備.二是閱覽部、流通部.這是一個直接與學(xué)生打交道的部門，也是圖書館比較辛苦的部門.閱覽部、流通部工作者除了具有良好的精神面貌，職業(yè)操守服務(wù)育人外，還要在圖書館醒目的位置開設(shè)大學(xué)生思政教育圖書專欄；關(guān)注、跟蹤學(xué)生閱讀情況、數(shù)據(jù)整理，及時反饋給采編部，以便采購優(yōu)秀讀物.三是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部.要求利用先進的設(shè)備、技術(shù)，將形式多樣的思政教育資源進行聚類、重組，打造大學(xué)生思政教育新陣地.如網(wǎng)上陣地聚集有關(guān)社會主義核心價值觀教育、有關(guān)黨的路線方針政策教育、有關(guān)中華民族偉大復(fù)興中國夢教育的課件，重組有關(guān)感動中國十大人物音視頻文件、圖片及紅色經(jīng)典、革命事跡音像資料.電子閱覽室還可以通過投影儀向大學(xué)生免費播放愛國影片，讓大學(xué)生接受愛國主義、社會主義、集體主義教育.

4.3 教育機制構(gòu)建的關(guān)鍵：強化高校圖書館工作者隊伍的教育職責(zé)

列寧說：“圖書館員是圖書館事業(yè)中的靈魂”.圖書館工作者隊伍的業(yè)務(wù)水平、職業(yè)道德水平的高低，直接影響著圖書館對大學(xué)生思政教育效果，體現(xiàn)圖書館精神文明的程度.2016年12月習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)要加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅持言傳和身教相統(tǒng)一.一是樹立以學(xué)生為本教育理念，對大學(xué)生進行人文關(guān)懷，充分滿足大學(xué)生需求，關(guān)心學(xué)生成長成才；二是突出服務(wù)育人、管理育人功能.倡導(dǎo)服務(wù)學(xué)生使用文明語言，熱情的態(tài)度，努力為學(xué)生提供形式多樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和個性化服務(wù).同時強調(diào)圖書館工作者自身行為的示范效應(yīng)，嚴格遵循“讀者至上，服務(wù)第一”辦館理念，身教勝于言教；三是不斷提高自身業(yè)務(wù)水平、工作能力.做到書藏何處心中有數(shù)的同時，積極向?qū)W生推薦內(nèi)容健康、勵志向上的好作品.高超的業(yè)務(wù)水平，細心周到熱情的服務(wù)態(tài)度，嚴謹扎實的工作作風(fēng)，先進務(wù)實的教育理念，這些自然對大學(xué)生的情感、行為產(chǎn)生影響，這種育人不同于思政課課堂育人，它是在潛移默化中進行的，更有魅力、更有吸引力，可謂“腹有詩書氣自華”；四是領(lǐng)導(dǎo)重視.俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶.只有圖書館領(lǐng)導(dǎo)重視大學(xué)生思政教育工作，在制定制度、作出決策時才能將這項工作納入其中，帶領(lǐng)圖書館各部門共同參與，使思政教育效果事半功倍.