成語文化課程建設理念與實踐探索

·主持人語·

成語是漢語言的重要組成部分，是漢語言獨特的表達方式，蘊含著豐富的歷史文化信息，其內容是對中國文化最直觀簡潔的描述，反映了中華民族的世界觀、價值觀、思維方式和審美標準。廣大青少年兒童學習成語文化，不僅有利于拓展視野、開闊胸襟，還將強化傳統文化的熏陶，加深對民族文化的認識，弘揚和培育民族精神。

當前，許多學校對成語文化的認識通常還停留在習得知識的層面，對成語文化的本質、價值及其意義缺乏深入思考與挖掘。針對這一現實，我們認為必須以一種嚴謹科學的態度建構課程體系。我們的具體做法：在不斷聚焦兒童核心素養提升的同時，確立了“滋養生命成長”的課程理念，站在整體育人的高度設計課程體系，以創生多元的維度推進課程實施。在課程開發中優化成語文化教材，在實踐中豐富成語文化課型，在研究中改進課程評價方式，彰顯師生在成語文化浸潤下生成的獨有特質。

本期專題，我校的“成語文化”研究團隊通過回溯分析，梳理10年來我校成語文化課程的研究路線、實踐成果，旨在呈現成語文化所具有的“教材”和“教法”層面的意義和價值，試圖為一線教師探索成語文化課程實踐提供可借鑒的經驗和可操作的模式，并希望借此拋磚引玉，求教于方家。