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2018-01-29 05:07:20杜友錦
江蘇教育 2018年50期
《江蘇教育》（教育管理）2018年第6期《“生態課堂”視閾下的創意學習力提升》一文，介紹了江蘇省蘇州高新區實驗小學校在提升兒童“學習力”基礎上，開展了“十三五”規劃課題“提升小學生想象力的創意學習研究”的科研。學校努力踐行“從實踐中來，到實踐中去”的原則，以“想象力”為觸發點，精心設計以“創意學習”為主題的校園活動，努力實現為兒童生命成長奠基。文章給予我最大的觸動是：課堂是課題的源頭，課題是課堂的“酵母”。做科研型教師，著力打造高效課堂，讓孩子遇見最美好的未來。
（期待您的意見和建議：zempetty@163.com）
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