生長教育理念下課堂教學模型建構(gòu)*
——南京民辦育英第二外國語學校教學改革的實踐與思考

【編者按】立足學生生命成長，提升學生生命質(zhì)量，激發(fā)學生生命活力，越來越成為課堂教學改革的共同價值追求。如何讓先進的理念在課堂上落地生根、開花結(jié)果，是許多學校孜孜以求的研究課題。南京民辦育英第二外國語學校在這方面進行了持續(xù)深入的實踐探索，總結(jié)提煉了促進學生生命成長的有效途徑——“三一三”組塊教學模型，力求通過創(chuàng)設豐富適切的教學資源和設計多元的創(chuàng)新實踐活動，促進學生多維、多樣、多次的生長，取得了良好的實踐效果。