評《在嬗變中應對:職業院校創新創業教育的現狀與反思》(2018年第5期,作者:李名梁、加月月)
創新難,創業亦難,創新創業更是不易。讓沒有創新創業成功經驗的人開展創新創業教育,容易流于紙上談兵、陷入空談清談。因此,職教人應深度剖析職業院校創新創業教育的本真、價值和出路,正確認識創新創業教育,理性看待創新創業教育,這樣才能真正落實創新創業教育。
——江蘇省宿遷經貿高等職業技術學校 張傳剛
評《職業教育要兜住質量“合格”的底線》(2018年第5期,作者:何文明)
造成職業教育社會認可度不高、吸引力不夠的原因是多方面的,但職業院校培養的人才質量不高恐怕是其中至關重要的因素,這與標準的缺失或執行不嚴格、教學的隨意性、管理的不規范等都不無關系。要滿足新經濟時代產業轉型升級和企業發展對人才質量的要求,就必須堅守“合格”的底線,否則,高素質、高技能、創新型、復合型人才的培養只能是一句空話。
——江蘇省徐州經貿高等職業學校 吳建新
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