明德凝聚發展共識 精進成就內涵發展

江蘇省江浦高級中學（以下簡稱“江中”）坐落在風景秀麗的揚子江北岸、連綿起伏的老山南麓。學校創建于1939年，1980年被省教育廳確認為江蘇省首批辦好的95所重點中學之一，2004年被評為江蘇省四星級高中。為了提升辦學品質，學校注重內涵發展。針對學校生源實際和學生發展需要，讓每個學生享受成功的喜悅和快樂，成為學校的辦學追求。

一、修煉德行，風清氣正，江中精神奠基成功教育

學校始終把“立德樹人”作為立校之本，內化于心、固化于制、外化于行。

江中大力弘揚“特別能吃苦，特別肯鉆研，特別善合作，特別講奉獻，特別愛學生”的江中精神，激勵全體教職工“要像愛眼睛一樣愛崗位，要像愛子女一樣愛學生，要像愛家庭一樣愛學校”。學校制定了《江浦高級中學教師手冊》，嚴明從教規矩，規范教學行為，筑牢師德底線。在市區教育局狠抓師德師風建設的過程中，全體教職工嚴格遵守《江浦高級中學學生工作的“十二堅持”與“十二嚴禁”》，通過不懈努力，風清氣正、樂業愛生的江中新局面業已形成。

二、創新模式，激活潛能，課程改革助推成功教育

1.聚焦志趣，構建課程“三元體系”。

學校按照培養目標的要求，將基石課程、素養課程與發展課程的“三元體系”進行頂層設計，并認真組織實施。基石課程即國家課程；素養課程包含人文素養、科學素養、技能素養、體藝素養、身心素養、美育素養等課程；發展課程包含生活與理財系列、投資與風險系列、營銷與審計系列、德行與法理系列、數學與文化系列、民族團結與國家復興系列、金陵四老書法藝術研究系列等課程。

根據《學校課程實施綱要》，學校成立了研究性學習指導中心、學科技能實驗中心、體育活動中心等項目組。在課程實施中，學校加強校本研訓，構建課程實施評價體系，不斷豐富課程內涵，滿足學生共性學習需求與個性發展需要，使課程成為一個開放、動態、可持續發展的體系。

2.開拓創新，打造生本高效課堂。

生本高效課堂是學生成功的重要陣地，學校構建并實施“基于核心素養培養的高效課堂教學模式”，其主旨是讓學生體驗成功，培養“思考者”“探究者”。

我們關注每節課內學生到底“習得”哪些內容，用學習效率的高低來衡量教學是否成功。學校要求教師努力做到：（1）課堂“有神”。精心設計有效“問題串”，堅持“先學后教”“多學少教”“以學定教”“順學而教”，注重知識的生成、能力的提升。（2）課堂“有形”。教學中突出“三效”，即“高效講授、有效提問、特效訓練”。（3）課堂“有根”。拓展學生思維空間，提升學生思維品質，注重學生核心素養的培育和提升。

學校基于“高效課堂的卓越教師成長計劃”，要求廣大教師堅持專業發展，堅持科研先行，堅持讀書自覺。學校通過“理念引領，專家引導，典型引路”等方法，使全體教師牢固確立專業發展的理念；通過“構建模式促，學科考試促，目標格次促”等措施，促進教師潛心研究，加速提升專業素養；通過“活動推進，課題推動，督導推廣”等形式促進教師專業成長。

3.精彩紛呈，共筑陽光活力校園。

學校以江蘇省數學課程基地、南京市陽光體育活動基地、江蘇省民族團結教育活動基地等為依托，定期開展30多個學生社團活動。學校邀請以色列科學家丹·舍得曼教授來校講學，邀請南京大學等知名高校教授為師生開設講座，邀請省戲劇學校現場表演室內情景劇，邀請省室內樂團來校為師生演出。學校足球隊榮獲首屆南京市“市長杯”高中足球聯賽冠軍，拉菲爾畫社榮獲南京市首屆優秀社團，校合唱隊榮獲南京市合唱比賽一等獎，校陽光體育隊連續3年榮獲江蘇省陽光體育競賽一等獎。

三、優質增效，注重內涵，提升品質夯實成功教育

1.持續優化辦學條件。

多年來，市區教育局對學校發展高度重視，區委、區政府更是把學校建設納入黨委、政府的優先重點工作，2018年將學校硬件提升工程列入政府一號工程。工程竣工后，學校辦學條件將得到極大提升。

2.踏實培育核心素養。

從核心素養看，學生的成長不僅是知識的成長，更是作為一個人完整意義上的成長。我們及時捕捉這一契機，構建了“江浦高級中學學生核心素養教育體系”，這一體系正是我們對“核心素養”的校本化表達，包含多個維度，如“為學生構筑未來發展的平臺”的辦學理念維度，體現以生為本的學生維度，把教師看作學生成功“引路人”的教師維度，等等。我們梳理出江中學生的12種核心品質：陽光、仁愛、正直、儉樸、智慧、恒心、刻苦、勇敢、合群、孝順、禮貌、忠誠，并按系列分步實施。

3.積極優化校本德育。

學校編纂的《江浦高級中學社會主義核心價值觀校本課程》《江浦高級中學文明禮儀校本課程》涵蓋了德育課程。我們堅持低重心起步、小目標引領、快節奏推進的德育模式，做到德育常規長效化、德育內容校本化。

學校充分挖掘學科課程的德育價值，探索核心價值觀的滲透和學生12種核心品質的培養途徑，組織學生進高校、賞山村、觀企業等，邀請專家給學生和家長開展法制、心理和家教等方面的講座，拓展德育工作的路徑和內涵，努力實現德育滲透常態化、德育路徑社會化、德育心育一體化。

4.成功開展民族教育。

2000年7月，受南京市委、市政府委托，學校承辦內地新疆高中班，目前，在校共有新疆學生600余名。民族教育的成功在于讓學生永葆感恩之心，永遠愛國、愛黨、愛人民。為此，學校大力加強民族團結教育、愛國主義教育，強化“五個認同”與“三個離不開”教育，不斷探索內高班育人規律。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，錦繡藍圖催人奮進，發展征程任重道遠。江中將繼續砥礪前行，負重奮進，為爭創高品質示范高中而努力奮斗。