2017年第7期《江蘇教育》(書法教育)中,有張玲瓏老師寫的一篇文章,題目叫《在書法課堂中玩出個性和創造》。張玲瓏老師科班出身,教學設計新穎,大氣,課堂上處處充滿激情。張老師的課堂激情可能和他的性格有關,但我認為多一些溫柔、節奏感或許會更好一些。
我覺得小學書法教育更應注重技能和欣賞,小學生從唐楷入手或是從隸書入手都是可行的。蘇士澍主席提出的“寫好中國字”,這個“好”又是怎么樣的標準呢?我想書法教育還處在起步的階段,我們書法教師任重道遠。
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