現代吉劇《山魂》座談會綜述

邵國莉 李松吉

（吉林藝術學院，吉林 長春，130021）

2018年11月30日，為了進一步提升藝術院校思政課教育教學質量，進一步強化思政課在“大思政”格局中的地位，“第九屆全國藝術院校思想政治理論課教學研討會”在吉林藝術學院隆重召開。與會的各大藝術院校領導、專家觀看了作為會議的重要組成部分的吉林省首部以東北抗聯戰士為題材的大型現代吉劇《山魂》的演出，并舉行座談會。出席座談會的專家對該劇給予了一致肯定和高度評價，認為這是一部具有較強表現力和藝術感染力的好作品，是當前高校思政教育的一個成功案例。全國藝術院校思想政治理論課教學研究會會長、中國戲曲學院院長巴圖表示：“這是體現出吉林藝術學院主創團隊精湛藝術水準的一個作品，是一個有格局、有溫度、有情感，能夠真實地感染人、影響人、引導人的戲曲作品。”

演出和座談會得到了社會的廣泛關注，吉林教育電視臺、《吉林日報》、《新文化報》、《長春晚報》、《文化吉林》和“看長春”、吉和網、中國吉林網等多家媒體進行了詳細報道。

現代吉劇《山魂》緊密結合學校學科專業特色和藝術專業學生的思想特點，深入挖掘戲曲藝術蘊含的德育資源，體現了戲曲與思政的完美結合。與會專家以《山魂》的創作為契機，對戲曲與思政的結合各抒己見，探討改革創新發展的新思路。

一、充分發揮了本土紅色文化資源在高校“立德樹人”事業中的重要作用和價值

地方文化資源與地方教育資源有效融合，深入挖掘現有的本土紅色文化資源中的德育元素和思政元素，將其內化為思政理論課內容，潛移默化地將道德品格、理想信念等思政德育元素滲透到專業課中去，能有效地培養大學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，形成全方位育人新格局。

中國戲曲學院巴圖院長表示，在藝術院校課程思政體系中，將優質的教育資源聚合到立德樹人的教育體系當中探索教育教學的方式，是拓展思政課堂空間的有益探索。廣州美術學院黨委副書記、紀委書記穆林認為大學生的思想政治工作要入腦入心，并非容易，現在能讓大學生感興趣的事情越來越少。吉林藝術學院能通過展示東北抗聯將士的英勇奮斗，歌頌了民族精神，也達到了文化自信、強化了社會主義核心價值觀教育，在加強思想道德建設中注重意識形態建設，真正達到了立德樹人的教育根本。用鮮活的地方劇種、優美的音樂讓學生感受到家鄉文化的自信，最終也能達到愛家鄉、愛國家的目的。

西安美術學院馬克思主義學院院長沈寶蓮認為現代吉劇《山魂》是繼承革命精神，弘揚紅色文化的鑄魂之作，生動形象的人物、蕩氣回腸的唱段、詼諧幽默的對白、優美精致的舞美，緊緊抓住了觀眾，使觀者在領略和感受地方戲曲魅力的同時，得到心靈的震撼和精神的洗禮，對優秀傳統文化賦予了時代特色。

星海音樂學院黨委宣傳部部長、馬克思主義學院院長陳平談到，《山魂》實現了思想性、藝術性的完美結合，在增強文化自信、加強思想教育等方面，都有著很好的積極作用。可以打造成思想精深、藝術精湛、制作精良的精品。

南京藝術學院馬克思主義學院書記陳穎認為，將創作扎根于自己生活的地方，因為熟悉，才會有感情在里面，才有可能深度挖掘本土文化的精髓，唯有此才會有社會價值，才有存在的可能性。

二、“思政+藝術”在藝術院校大學生思想政治教育中的方法

“思政+藝術”是用藝術的手法引導大學生用科學的理論武裝大學生用真理的力量感召大學生。用人格魅力影響大學生，用新穎的方式吸引大學生，把思政理論和藝術實踐結合起來，將對大學生理想信念的教育抓出了實效。吉林藝術學院不斷更新教學方法、創新技術手段，實現藝術院校思想政治教育的針對性、實效性及感染力，從而引導學生創作更多符合主旋律題材的藝術作品。

吉林藝術學院戲曲學院院長衣慶華談到，作為《山魂》的導演，關于《山魂》的創作我們主要基于這樣幾個出發點：第一，將思政教育內容用藝術的形式并基于學生的興趣進行緊密的結合，藝術教育本身就是一個德和藝兼修的過程。因此在劇目實踐教學過程中一直都在不斷探索，希望從本土的革命題材中尋找精華，汲取營養，創作出優秀的紅色經典藝術作品，來推進新時代思想政治教育。第二，好的思政教育內容和形式能讓學生有更好地接受度。《山魂》是主流意識形態與戲曲教學實際相結合的一次探索。第三，在藝術上突破以往這種題材的創作形式，增加了很多浪漫主義元素，也可以說是一種理想主義的表達。吉劇是吉林省獨有的地方劇種，吉林藝術學院創作團隊采用東北方言彰顯濃郁的地域文化色彩，還原吉劇的獨特本質，將虛擬現實和交互等技術手段運用于視覺呈現之中，同時大量運用數字音樂打破傳統吉劇聲音的表達方式，這些全新的表現方式也獲得了在校大學生的廣泛歡迎。

吉林藝術學院馬克思主義學院院長李松吉談到，利用本校的藝術專業優勢，通過學生對《山魂》劇目的演播導等方式增強對專業知識和思政課程的感染力，通過這種切身體會的體驗式教學強化了學生對相關理論知識的認識，讓學生們在參與中探尋知識，在融入中領悟精神，加深對英烈的緬懷及對家國的熱愛。藝術中蘊含著豐富的德育資源，吉林藝術學院馬克思主義學院把思政、美育、藝術乃至人生之道融入課堂，探索“以文化人、以文育人”的大文化大思政觀念引領學生，實現以德樹人為核心的育人理念。追求無止境，我們將以此為契機利用藝術高校的優勢和特色做好藝術思政。

北京舞蹈學院張艷認為，謳歌黨、謳歌人民、謳歌英雄是新時代藝術創作的重要使命和責任。藝術院校利用自身優勢多挖掘中國傳統文化及社會主義先進文化運用媒體技術、藝術的語言加工創作精品力作。

內蒙古藝術學院副院長蔡廣志觀看演出后認為，《山魂》選題好、音樂好，同時思想政治教育意義強。吉林藝術學院把該劇以“戲曲進校園”活動的形式呈獻給在校大學生，這對加強當代大學生理想信念教育，對在大學生中培養崇尚英雄、學習英雄、爭當英雄的情懷和擔當特別重要。他認為，現代吉劇《山魂》既是一次藝術實踐的創新發展，又是一場生動的愛國主義教育；既是藝術院校課程思政的實踐展示，又是高校“立德樹人”“三全育人”的成功典范。

三、思政教育和專業教育雙向融合的有益探索

結合習近平總書記的相關講話精神，在藝術院校思想政治教育以及專業教育過程中，要充分結合高校思想政治工作的特點，在專業教育體系中應廣泛開展多樣式的課程思政改革探索，將中華傳統文化、社會主義核心價值觀教育等作為重點，通過專業課程教學的完善以及人才培養方案的創新，展現課程思政教育的價值。

吉林藝術學院黨委副書記惲鵬偉也對思想政治工作和思想政治理論課進行了深入分析，指出在藝術院校發展過程中，應該結合思想政治理論課教學的特點，進行不同課堂的創設。在第一課堂構建中，將思想政治理論課程作為重點；在第二課堂建設中，進行課外活動的構建和思想政治教學活動的拓展。通過這些課程教學方法和教學理念的創新，展現藝術院校思想政治課程教學的價值。因此，大學生日常的藝術專業教育中，藝術院校思想政治教育最成功的地方，就是思想政治教育進入了學生的排練廳、進入了學生的表演舞臺、進入了學生編排的影視戲劇作品等。我校不僅在話劇、歌舞劇以及京劇等被大眾熟知的戲曲種類上重視對學生表演的訓練和培養，同時積極挖掘地方劇種藝術作品的精華，將思想政治教育“第三課堂”成為我校戲劇文化與學生思想政治教育的重要契合點和途徑，做到了小劇種有大作為。

中國戲曲學院巴圖院長還認為，將藝術院校的專業學習和課程思政的教育目的，思政教育和課程專業教育的有效融合、銜接，這是一種大膽的探索。北京印刷學院黨委副書記彭紅認為，從學校藝術實踐和藝術教學實踐來說，不僅僅是思政教育，藝術教育也是一個新時代教育改革的方向，吉林藝術學院在這方面做的探索很好。吉林藝術學院作為多學科的藝術院校運用專業優勢把思政課中的紅色資源搬上舞臺，使兩者融合。北京服裝學院張紅玲認為現代吉劇《山魂》充分發掘地方紅色資源和地方戲劇文化，師生共同創作、跨院系聯合，充分發揮學校辦學特色和學生專業特長，是吉林藝術學院將思政教育和專業教育雙向融合的有益探索，為其他藝術院校改變思政課教學現狀、融入學校特色開展思政教育教學發揮了很好的示范作用。

廣東舞蹈戲劇職業學院黨委副書記、副院長鄒建軍指出：“現代吉劇《山魂》是一部專業創作與思政工作相結合的優秀劇目，也是大學課程思政的典型范例。”廣州美術學院黨委副書記穆林談到，通過同學們參加演出本身，在研討劇本、體驗生活、挖掘歷史等過程中都受到良好的教育，真正實現了思想政治工作“潤物細無聲”，這不僅是課程思政，更多地是過程思政。

吉林動畫學院黨委書記張炬觀看《山魂》后總結道：“三型合一”是《山魂》文化的基本結構和精神紐帶，更是民族正義感、人性道德感、信仰堅貞感的統一。“政者，正也”，《山魂》的思政內核魅力正是在于此“三型文化”的“三箭穿心”之功，以東北現代吉劇的藝術風味和棱角崚嶒的地域風格，不但在視聽物質形態上“筑山”，且有意識形態的“鑄魂”。

吉劇《山魂》座談會，各位思政專家暢所欲言，在對我們給予肯定的同時也提出了很多寶貴的、可積極借鑒的意見，對未來吉林藝術學院“藝術+思政”的道路上意義重大，我們將以此為契機，積極拓展和創新藝術院校思想政治教育方法路徑，充分利用吉林藝術學院作為多學科的藝術院校優勢挖掘本土紅色資源，讓藝術專業與思政教育有機融合、雙向促進。