關(guān)于藝術(shù)類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的探索

摘要：現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力大，就業(yè)途徑難，尤其是藝術(shù)院校類學(xué)生由于其專業(yè)的特殊性，可選擇的就業(yè)途徑非常少，為此國家全面推行和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，本文分析了藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的各種問題，探索提升藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)教育；探索途徑

創(chuàng)業(yè)教育是我國近年來隨著大學(xué)生就業(yè)難而產(chǎn)生的新型的教育模式，其在我國高等院校中的發(fā)展時(shí)間較短，還處于不斷的探索階段，尤其是對(duì)于藝術(shù)院校的學(xué)生而言，其教學(xué)的主要方向在藝術(shù)專業(yè)知識(shí)的教育上，以提高學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)為主要目標(biāo)，忽視了對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)，尤其是在自主擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面的教育較少，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)時(shí)面臨盲目性的選擇，使得我國大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)一步加劇，因此加強(qiáng)藝術(shù)院校的創(chuàng)業(yè)教育，提高藝術(shù)院校學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)能力，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。

一、 我國藝術(shù)類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著大學(xué)生就業(yè)壓力得到社會(huì)的普遍關(guān)注，我國政府聯(lián)合高校及社會(huì)三方面，制定了一系列措施以推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)的發(fā)展，拓寬大學(xué)生就業(yè)途徑。首先從國家角度出發(fā)，我國教育部召開和推行關(guān)于高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的工作會(huì)議上明確指出了大學(xué)生是我國未來社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的中堅(jiān)力量，積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，是深化教育改革的重要措施，同時(shí)也是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力和思維模式的有效途徑，通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠有效地解決大學(xué)生就業(yè)難的問題，并在此基礎(chǔ)上為社會(huì)提供更多的就業(yè)崗位，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展，為我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了豐富的理論指導(dǎo)；其次對(duì)于社會(huì)而言，企業(yè)是社會(huì)市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位，隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱潮的興起，受到了社會(huì)企業(yè)的廣泛關(guān)注，并給予了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相應(yīng)的市場信息和服務(wù)支持，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的長久發(fā)展；最后藝術(shù)類院校方面，將創(chuàng)業(yè)教育作為專業(yè)的課程，并積極開展各種創(chuàng)業(yè)比賽活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生自主參與創(chuàng)業(yè)比賽，進(jìn)而提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

二、 藝術(shù)類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題

（一） 缺乏創(chuàng)業(yè)教育理念

藝術(shù)類院校的學(xué)生專注于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽視了對(duì)自身實(shí)踐能力的發(fā)展和學(xué)習(xí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)的概念和模式缺乏深刻的認(rèn)知，尤其是創(chuàng)業(yè)所必備的知識(shí)，如營銷策略、資金貸款、市場營銷等方面，一片空白，加大了藝術(shù)院校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)難度，同時(shí)藝術(shù)院校學(xué)生個(gè)性突出，強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)自我，團(tuán)體意識(shí)和溝通能力較差，進(jìn)一步加深了藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的難度。

（二） 缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

藝術(shù)院校大學(xué)生由于受到學(xué)校的保護(hù)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏科學(xué)的管理能力，導(dǎo)致部分學(xué)生在成功創(chuàng)業(yè)后，不懂得如何經(jīng)營和管理，進(jìn)而影響了企業(yè)的發(fā)展。因此在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，要著重對(duì)大學(xué)生傳授企業(yè)管理的知識(shí)，如如何提高企業(yè)運(yùn)營的效率化、進(jìn)行市場推廣及制定企業(yè)長久的發(fā)展戰(zhàn)略，有效的提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

（三） 缺乏創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)理論

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要經(jīng)歷選擇創(chuàng)業(yè)主題、制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、實(shí)施創(chuàng)業(yè)過程、維持創(chuàng)業(yè)成果等過程，而每個(gè)流程都需要大量的理論指導(dǎo)，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往是自發(fā)性的，受到諸多因素的限制，如資金缺乏、市場定位不精確、缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，使得部分學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初就受到嚴(yán)重的打擊，無法繼續(xù)發(fā)展。

三、 實(shí)現(xiàn)藝術(shù)類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的有效策略

（一） 提供創(chuàng)業(yè)理論指導(dǎo)

藝術(shù)類院校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，開設(shè)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育體系，注重對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力，為大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)奠定良好的理論基礎(chǔ)。一方面定期開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，向?qū)W生傳遞專業(yè)的企業(yè)管理、市場營銷、推廣宣傳等理論知識(shí)，豐富大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)；另一方面重視創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，優(yōu)秀的導(dǎo)師能夠幫助學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的過程中少走彎路，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的難題，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。

（二） 打造創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園

建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，通過科學(xué)規(guī)范的選拔制度鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行產(chǎn)業(yè)園入住，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體有效的聚集起來，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者之間的信息共享和交流，進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)體系，還能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，并在當(dāng)?shù)匦纬砂l(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的后臺(tái)保障和良好的發(fā)展環(huán)境。

（三） 提供創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

藝術(shù)類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最大的難點(diǎn)就是缺乏資金的支持，為此政府部門、社會(huì)企業(yè)及高校，要制定一系列的優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。政府部門可以通過專項(xiàng)的財(cái)政撥款，并建立相應(yīng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款平臺(tái)，以解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金缺乏的難題，此外政府部門還可以建立專業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)考考核小組，從創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性、效益性及前景性，對(duì)其創(chuàng)業(yè)申報(bào)計(jì)劃進(jìn)行全面的審核，幫助大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的可行性，避免發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)；同時(shí)政府部門還可以給予大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者政策上的優(yōu)惠，比如說簡化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的各種手續(xù)審批流程，鼓勵(lì)大學(xué)生以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，并給予相應(yīng)的政府補(bǔ)貼，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

（四） 開設(shè)多樣化的創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動(dòng)

藝術(shù)類院校需要高度重視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，開展豐富的創(chuàng)業(yè)教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的共同發(fā)展，如定期開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)宣傳講座、成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專業(yè)小組、組織和模擬各種創(chuàng)業(yè)情景，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)習(xí)情況，完善藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程。

綜上所述，加強(qiáng)藝術(shù)院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，是當(dāng)下解決大學(xué)生就業(yè)難的有效途徑，為此藝術(shù)院校大學(xué)生需要不斷豐富和完善自身的創(chuàng)業(yè)能力，合理運(yùn)用政府、社會(huì)及學(xué)校頒布的各種創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，堅(jiān)定不移的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，進(jìn)而充分實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的積極作用。

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作者簡介：劉菲兒，助教，陜西省西安市西安音樂學(xué)院。endprint