關于優秀金融從業人員的培養研究

楊美晨

【摘 要】隨著經濟的不斷完善，金融行業呈現出很多新的特征，在金融從業人員培養方面也有了新的要求，可推動金融業的可持續發展。本文根據以往研究經驗和閱讀文獻，對新時期我國金融從業人員的新特點進行總結，并從對優秀金融從業人員進行分類培養、做到金融從業人員的全面培養、重點培養國際化金融人才、激發金融從業人員的擔當和創新精神四方面，論述了優秀金融從業人員培養的具體策略。

【關鍵詞】金融從業人員；分類培養；創新精神

自從我國加入WTO之后，經濟體制發生了巨大變革，金融業的國際化程度也越來越高。為了滿足發展需要，我國需要對現代金融體系進行建立和健全，為金融行業的可持續發展提供基礎條件。整體來看，現代金融行業的發展需要大量優秀的金融從業人員支撐，尤其是在高端金融人才的培養上需要提升力度，以此來滿足我國金融行業的發展需求。

一、現階段我國金融從業人員需求的新特點

（一）復合型金融人才需求逐漸擴大

隨著我國社會經濟結構的不斷改變，金融體系出現了嚴重的脫媒現象，再加上利率市場化的改革，資本約束也有所增加，促使金融行業面臨著高強度的轉型壓力。其中，由于互聯網金融的不斷發展，傳統金融從業人員必須轉變經營理念，在新的發展中尋找新的機遇。在2012年到2014年之間，互聯網金融呈現出爆炸式增長，但在與傳統金融行業融合過程中卻出現了很多問題。在2015年1月，我國出現了第一家互聯網民營銀行，并完成了第一項貸款業務，這也標志著兩種金融模式的融合取得了很大進展。自2015年之后，互聯網金融體系日漸成熟，很多優秀金融從業人員也加入了該領域的發展之中。據相關數據統計，世界對互聯網金融人才的需求量在過去三年內依然呈現出增長態勢，2015到2017年同比增長幅度分別是55%、48%、35.6%。由于很多新金融形式的發展，金融行業對金融從業人員的要求也發生了巨大轉變，促使復合型金融人才比例越來越高。

（二）民間金融市場對金融人才的需求有所提升

據相關數據統計，我國在2015年一年內，很多城市對金融從業人員的需求數量明顯提升，這也使得民間金融人才市場變得更加活躍。到了2015年4月份，我國二三線城市的金融職位發布率已經超過了130%，私營企業的提升率最為明顯，達到了79%。為了應對金融市場的巨大改變，各地區政府紛紛出臺新的政策，為金融市場的人才引進工作創造有利條件。例如，廣東省建立了民間金融街，在短短幾個月的時間內，便入駐了150多家民間金融和配套企業，其中以小額貸款公司為首，達到了40多家。從上述例子中也可以看出，由于金融機構類型的不斷豐富，小貸公司也脫離了“一枝獨秀”的范疇，與互聯網金融、融資租賃等共同得到了發展。在此過程中，為了滿足民間金融體系的發展與完善，需要引進大量的金融人才。因此，各地區紛紛出臺新的人才引進策略，為金融市場穩定發展提供新的條件。例如，廣州市建立了“人才引進專項基金”，鼓勵各個企業對高端金融人才進行引進，只有這樣，才能對整體金融行業的發展創造有利條件[1]。

（三）金融人才市場量大于質

金融行業一直是畢業學生們的熱門的選擇之一，各大高校無論主打理工還是文史，也都會開設金融經濟類的課程，因而每年培養出來的金融行業工作者在數量上是十分可觀的。但是我國對中高端金融人才的需求依舊得不到滿足，除了因為日益擴大的金融市場要求吸納更多的人才之外，還有一個因素就是目前人力資源市場上的金融從業者的能力并無法達到高端金融人才的標準。很多金融從業者所做的工作，并不具有技巧性和不可替代性。應該加強針對中高端金融人才的培養，培養出一批可以成為金融行業風向標的人才，進一步健全金融行業的人才結構。

二、優秀金融從業人員培養的具體策略

（一）對優秀金融從業人員進行分類培養

隨著新金融體制的發展，各個金融機構需要對崗位職責和工作特點進行重新規劃和分析，從而實現金融從業人員培養的有效分類。首先是經營領導人才的培養，金融機構的領導者對企業發展存在直接影響，同時也是各項決策的確立者。因此，在經營領導人才培養過程中，各個金融機構應提高重視程度。領導人員在工作中應該掌握更多的先進經營理念，對國內外整體金融行業發展情況進行總結，在積累管理經驗的同時，將更多戰略性思維應用到金融機構發展上。其次是專業技術人才的培養，該類人才類型主要包括高級專業人才和一般技術人才。高級專業人才在某一領域中具備豐富的工作經驗，在工作團隊中也會處于核心地位，對于該種類型人才的培養，應該將針對性培養理念突顯出來，促使從業人員朝著自身最擅長的方向發展。最后是基礎操作性人才，在此類金融從業人員培養過程中，由于技術含量較低，主要從事于基礎金融服務工作，如銀行柜員、證券業務服務人員等。

（二）做到金融從業人員的全面培養

在高校發展過程中，需要對傳統金融專業進行全面改革，促使高校教育與時代發展相適應，從而培養出合格的金融從業人員。但從實際工作來看，部分高校將教學重點放在了理論知識的系統性講解上，將金融與其他學科之間的實踐聯系所忽略。例如，在教學方法的選擇上，教師并沒有對學生進行深入分析和研究，將動手能力培養所忽略，最終影響了優秀金融從業人員的輸出。因此，高等院校必須將金融理論知識體系與市場需求結合在一起，在推行高等教育改革的同時，培養出更多的復合型金融人才。站在金融機構角度來說，應構建出以需求為導向的金融從業人員培養模式，在市場進步過程中，金融機構也需要與市場需求相適應，對市場的變化動向進行總結，從而對人才培養方案進行有效調整，如表1所示。政府方面，應該為校企合作提供中介服務，在具體的合作區域中建立合作網絡，這樣一來，高校金融人才的培養便能和企業進行有效銜接，打造出完善的校企合作平臺。另外，政府也可以對各自的資源優勢進行利用，簽訂聯合人才培養協議，在推動實訓基地建設的同時，讓學生對企業的崗位要求進行深入了解[2]。

（三）重點培養國際化金融人才

隨著我國“一帶一路”戰略的逐步實施，以及亞投行的建立，新時期優秀金融從業人員得到了不斷開發和應用。首先，相關金融機構可以鼓勵海外留學生們回國參與金融體系建設，或進行國際化金融事業的開展。與此同時，我國還應該建立起高端金融人才引進計劃，從而培養出國際化、最前沿的金融人才，將人才培養和引進渠道不斷拓寬，最終實現人才引進常態化機制的有效建立，為各類金融人才的聚集提供基礎條件。另外，由于我國金融從業人員素質的國際化發展，需要一個國際化的金融人才培養體系為支撐，為我國金融與世界金融接軌提供前提，最終建立起一支國際化的金融從業人員隊伍。

（四）加強對金融人才創新能力的培養

無論是高校學生還是企業員工，都應該注重創新能力的培育和提升，鼓勵不同層次的金融從業人員參與到創新理論研究之中。在此過程中，人們需要對金融理論功底和復合知識結構進行建設和創造，將創新知識融入到日常學習理論和工作實踐上，進一步提升金融業務的創新發展。在創新性金融從業人員培養過程中，各個金融組織還要對更多新技術、新策略進行引進，對新市場進行全面開拓，尤其是在管理流程個金融產品上做到創新，推出更多新型式活動，在為客戶提供新服務模式的同時，提升我國金融企業的市場競爭力。例如，據相關數據統計，我國目前的金融從業人員缺口量已經達到了150萬，為了緩解這一問題，上海財經大學在2016年制定了《創新金融人才培養方案》，并在教學過程中設立13個學分課程體系，學生只有在修滿學分之后才能獲得結業證書。該課程體系主要包括2學分的通識課程、5學分的創新必修課程以及6學分的實踐操作課程，為學生創新能力培養提供了更多途徑[3]。

三、總結

綜上所述，金融行業的發展對我國整體經濟建設具有重要意義，除了要營造一個良好的行業發展環境，首先要抓緊培養出高層次高水平的金融工作者。在優秀金融從業人員培養過程中，需要建立一個完善的知識教育培訓體系，從而滿足新時期金融行業的發展需求。因此，相關機構應該在原有基礎上提升對創新金融知識的培養力度，促使金融從業人員的專業能力不斷提升，最終實現金融企業發展的進一步完善。

【參考文獻】

[1]劉梅英，林佳.近代錢莊與私營銀行人力資本投資比較及對現代金融業的啟示[J].經營與管理，2018（04）：44-50.

[2]李艷艷.基于金融應用型人才培養的《金融技能》課程開發與建設實踐[J].遼寧經濟，2018（03）：91-93.

[3]張敏鋒.經濟新常態、金融科技與地方高校金融專業人才培養創新[J].金融理論與教學，2018（01）：91-94.