高校誠信創業網絡交易平臺調查研究

林兵 丁道純

【摘 要】信息化時代，網絡交易平臺屢見不鮮，如淘寶、天貓、唯品會、二手車之家等，簡化了購物方式，方便了日常生活。但專為大學生這種特殊集體服務的小型正式的交易平臺卻很少，部分高校通過舉辦跳蚤市場等短期交易活動卻無法滿足大學校園這個龐大的市場需求。在當今“大眾創業，萬眾創新”新浪潮下，青年學生可以通過“互聯網+”平臺、網絡技術設計一個在線網絡交易軟件，同時滿足大學生自主創業體驗，建立一個類似于淘寶有商家和買家的小型校園交易服務平臺。

【關鍵詞】創新創業；誠信美德；校園文化；服務平臺

自古以來，誠實守信就是中華民族的一大傳統美德，是一個人的為人之本，立德之基。尤其是我們高校大學生，國之棟梁，誠信水平關乎著社會道德的發展方向。隨著經濟水平的不斷發展和社會種種因素的影響下，個別學生的誠信意識不夠明確，由于個人誠信認知不足而導致的社會矛盾頻頻出現，誠信問題日益凸顯。故當代大學生進行的這種自給自足型創業，其首要問題就是個人對于誠信的認知度。

一、校園誠信交易平臺背景

在“大眾創業，萬眾創新”的條件下，大學生對于自主創業的需要是與日俱增的，但往往因校園的條件限制，大學生缺少一個合理體驗創業的平臺。同時隨著人們生活水平的提高，物品升級換代的腳步逐漸加快，特別是當代大學生，在校園的生活中，面臨著各種閑置物品處理的問題。在這兩種大背景下，大學生們缺少一個類似于淘寶有商家和買家的小型校園交易服務平臺來處理自己的閑置物品，“校園誠信交易平臺”APP因勢而生?！靶@誠信交易平臺”目標客戶主要為全日制在校大學生，由于當代大學生經濟不穩定，沒有合適的、穩定的收入，大部分生活費都是父母按月提供的，所以他們在尋求機會，自己賺錢養活自己，限于能力有限在學校周圍發傳單，做零時工等，這些工作工資低，不穩定。而到了每年的畢業季，就有許多不便帶走或者不需要的物品需要進行出售，但又找不到合適的途徑出售，因此一個類似于淘寶的小型校園交易平臺可為他們提供一個便利的體驗。如今大學生消費水平提高，這種物品閑置的問題已經不僅僅局限于畢業生了，很多需要處理閑置物品或者需要淘購一些實惠的物品的非畢業生也紛紛加入這個集體之中。這些交易物品不僅僅包含書籍，還包括電子產品、體育用品、代步工具、化妝品等一些日常用品，在日常生活中占據了很大的比例，可見在這些交易中蘊藏了巨大商機。

二、校園誠信交易平臺主要涉及的服務及特點

在大學城許多學生們手里或多或少有著一些閑置的物品需要出售，但是卻很難找到合適的途徑；也有一些同學想著自主創業，但又沒有太多時間和精力去投入；校園里有一些學生自己做的無人售貨攤，但是常常因為天氣或人為原因出現不必要的損失。校園誠信交易平臺的服務與特點正是可以解決這些痛點。

（一）誠信交易平臺所提供的服務

首先校園誠信交易平臺是一個可以大學生自主創業網店的平臺。平臺搭建的多個網店，賣家只需申請入駐，通過認證后就可以得到一個屬于自己的小店，可以在小店內賣一些自己全新或二手物品。

其次平臺可以為入駐平臺的商店提供管理服務，代其管理商品的買賣、補貨，以及與賣家交流。解決了那些想開店創業卻沒有很多時間投入的問題

再者誠信交易平臺的市場只針對當地的大學城，采取線上選購商品，線下付費及送貨。資金不經過平臺，讓賣家更放心。并且平臺的交易市場是針對當地大學城學生，商品買賣的針對性極強。

此外買賣商品為平臺主要業務，附加業務包括大學城內新聞熱點事件的推送、尋物啟事專欄、房屋出租專欄等等一系列方便學生日常所需的專欄。

（二）誠信交易平臺的特點

校園誠信交易平臺是針對大學城里的大學生和大學生之間的交易平臺。具有入駐起點低，操作方便，市場針對性強等幾個特點：

其一，入駐平臺的認證。本平臺需通過學校認證，本人身份實名認證，以及買賣商品類型認證即可。由于買家賣家均是大學城學生，入駐的要求較低，方便入駐平臺買賣。

其二，平臺操作方便。操作方便不僅在平臺的設計方面可以體現，還在店鋪的日常管理上可以體現，賣家可以讓平臺代其管理店鋪的日常買賣，客戶答疑等。讓一些對操作不熟悉，時間不充裕的大學生也能加入其中，通過時也體現了入駐的要求低的特點。

其三，平臺的市場具有很強針對性。誠信交易平臺旨在當地大學城間搭建，方便大學城內的學生間的商品買賣。所以不論市場和客戶都具有很強的市場針對性。商品和服務也更符合大學生們的需求。

三、調研結果

本次調查以安徽科技學院在校學生對我們平臺的接受認識程度與市場潛力等方面進行的問卷調查。本次調查共回收125份，具體調查情況如下：

在大學中，每個學生手中都或多或少有一些閑置物品，可謂是棄之可惜食之而無味。這些商品數量眾多，質量相對較好，可以交替使用。特別是在畢業季來臨之際，更多的商品是賣給了廢品處理站，所以通過我們的調查，我們平臺存在著非常大的潛力。

通過進一步的調查，98%的人想通過自己辛勤的雙手來創造現階段所能擁有的價值，通過自己的勞動來補充生活費。但是往往因為資金不足、或者是沒有充足的時間等種種原因阻礙了他們的發展。因此大學生需要一個類似于淘寶有商家和買家的小型校園交易服務平臺滿足自主創業體驗。據調查有94%的在校大學生希望能有一個平臺可提供自給自足型創業的機會。

調查顯示，66.9%的學生不喜歡這一現象，他們很少去買天橋地攤上的東西，他們認為商品質量得不到保證，而且在天橋上擺攤更容易影響交影響天橋美觀。雖然在天橋上擺攤人流量大客戶多，買賣方便無人看管，但是依舊存在很多限制比如物品受天氣影響，在雷雨突來的炎夏，學生不可能及時將商品收起來，有時還會遇到客戶不給錢，拿了東西走人的的現象。但平臺完全不存在這種現象，我們有專門人員來管理來為客戶服務。

四、相關結論

（一）大學生對創新創業有所重視，但程度有待提高

大多數同學都會有創新創業的渴望與需求，能意識到提高“大眾創業，萬眾創新”相關知識技能的重要性，為大學生生活增添一份斗志及專業上的能力。但根據大學生們實際創業情況調查，也不難發現創新創業在大學生的生活中并未占較重要角色。大學校園里，應當舉辦更多的創新創業活動，邀請一些風趣，有內涵，博學的創業家做講座，提高同學們創新創業的意識，讓同學們體會到創新創業的重要性。

（二）大學生創新創業形式單調，規模受限制

經調查分析，學校給予大學生創業形式過于單一，大學生創新創業限制因素太多。大學生始終應以學習為主，課余時間較少，學校給予的創新創業的條件也有限，規模受限制，不夠完善。因此，大學生的許多創業想法不能夠完全實現，不能達到預期的效果。

（三）大學生創新創業的機會少，缺少創業的平臺

大學生人數過多，而學校能提供的創業平臺有限，因此大學生創業存在著許多的競爭，從而導致了大學生們雖有創新創業的想法，但是缺少一個實現創業的機會與平臺。校園誠信交易平臺致力于為各高校大學生提供一個創新創業的機會，讓有創業想法的大學生們都能夠實現自己的理想。

【參考文獻】

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