探討創業教育對大學生就業的引領作用

摘 要：大學時期是學生一生當中最重要的階段，這一階段的學生面臨著就業的抉擇。因此在大學階段中開展創業教育具有非常現實的意義，大學生自主創業本身就是就業，對大學生的就業有著積極的影響作用。本文主要探討了創業教育的相關問題，并針對創業教育對大學生就業的引領作用展開了幾點論述。

關鍵詞：創業教育；大學生；引領作用；方法策略

近年來，隨著教育教學力度的不斷加深，人們越來越重視教育的重要性，在這一教育背景的影響下，大學生也越來越多。大學生數量的不斷增多，對大學生就業問題帶來了一定的沖擊，如何才能解決大學生就業難的問題成為了問題的關鍵。在大學生開展創業教育可以很好地解決大學生就業難的問題，創業教師通過在課堂中給學生講述創業方面的知識，讓學生對創業有一個基本的了解，讓學生了解目前大學生創業的優勢和劣勢，以及創業中可能會遇到的一些問題和解決策略，為大學生以后的創業道路奠定下堅實的知識基礎。在大學階段中主要講述一些專業方面的知識，可以幫助學生掌握住一定的技能，讓學生可以掌握住一技之長。但是在這一階段僅僅講授一些專業知識是遠遠不夠的，還需要讓學生接受一些創業或者是就業的教育，讓學生掌握住一些基本的知識，幫助學生更好地面對以后社會中的一些變化。創業教育對大學生就業也有著引領的作用，只有讓學生掌握住一定的創業知識，才能讓學生對就業有一個深刻的理解，創業本身就是就業，學生通過自主創業不僅可以解決自己的就業問題，還可以間接的解決一部分人的就業問題。下文就這一問題展開了幾點論述。

一、 采取有效措施扶持大學生自主創業

臨近畢業的大學生有兩種選擇，一種是通過自主創業來解決自己的就業問題，更好地發揮自身的價值，另一種選擇是通過找工作來解決自己的就業問題。實際上，現在社會非常鼓勵大學生積極自主創業，因為現在就業壓力大、競爭人數較多、就業崗位少，因此就導致很多大學生在畢業后就面臨著找不到工作的問題。因此為了更好地解決這個問題，鼓勵大學生進行自主創業，學校要采取積極有效的措施來扶持大學生自主創業，高校要給予大學生一些自主創業優惠政策，幫助大學生更好地完成自己的創業夢想。一旦學校完成了這種創業優惠政策，就會激發起學生的創業激情，促使更多的學生投入到創業中來，可以很好地解決就業壓力大的問題。

比如學校可以針對畢業生設立一個補助政策，如果大學生想要自主創業，學校就會給予一定的資金支持。這個資金政策補助多少一定要根據學生創業的規模來定，規模大的話可以多給予一些補助，規模小的話可以適當減少一點補助，這樣就會實現很好的公平性，更好的激發起學生的創業熱情。另外學校還可以設立一個專門的補助結構，主要針對大學生的創業過程進行指導和規劃，以及進行一些補助優惠政策的后續工作，這樣可以針對學生的創業過程進行一個評價，如果學生可以很好地完成自己的創業計劃，并且運行的非常好，那么學校也可以給予適當的獎勵。通過這種方法可以幫助學生更好地完成自己的創業計劃，激發起更多學生的創業熱情，讓學生都投入到創業熱潮中來。

二、 強化對大學生實際操作技能的培養

畢業之后不論是大學生自己找工作，還是自主創業，都需要大學生有一個很好的實際操作技能，也可以理解為有一個好的專業技能，這是大學生自主創業的基礎，這也是學校進行創業教育的基礎內容。在大學中創業教育對大學生的就業有非常實際的影響作用，創業教育中教師給學生講解一些創業的技巧以及創業中所要面臨的問題，最主要的就是強化對大學生實際操作技能的培養，通過對大學生實際操作技能的培養，可以讓學生掌握好自己的專業技能，在創業的過程中更加游刃有余，更加得心應手，對提升自己的創業成功率有很大的幫助。學校在開展這種創業教育的時候也要講究一定的方式方法，一味地開展創業教育而不激發學生的興趣是行不通的，針對不同類型和不同專業的學生開展不同的創業教育。

比如教師可以針對一些理工類的學生，要首先加強他們對專業技能的認知，并且不應該讓他們僅僅掌握住理論知識，而是注重培養他們的實踐操作能力。教師可以帶他們去一些相關的企業進行學習深造，讓他們了解一下一個企業部門是怎樣運轉的，是怎樣進行工作的，是怎樣收益的等等。另外，學校還會針對一些IT專業的學生進行一些專門的培訓，加強他們對IT知識的掌握情況，然后可以讓他們去一些IT企業中進行實習工作。通過這種創業教育可以更好地讓學生掌握好自己領域的專業知識，以方便學生以后的就業和創業，提升他們的技能知識儲備為學生以后的創業和就業道路奠定下良好的基礎。

三、 開展培訓機構對學生進行創業指導

大學生由于剛剛畢業，剛剛步入到社會當中，對創業甚至是一所公司的運轉方式都不是很了解，因此難免會在創業的過程中碰壁。所以為了讓學生在創業的過程中少走彎路，或者是讓學生可以找到一個自己心儀的工作，學生還可以在開展創業教育的過程中設立一個培訓機構，這個機構針對自主創業的學生提出一些建議或者是指導，以提升學生的專業技能和知識儲備，可以幫助學生更好地完成自主創業過程。

學校還可以請學校中各種專業的教師充當顧問，以解決學生出現的一些問題。比如有的學生會在創業的過程中出現一些資金流轉不開的問題，這時培訓機構就會請出經濟管理方面的教師針對學生的創業公司進行分析，然后得出一個好的解決方案，或者是給學生提供一個很好的解決方法。還有學生出現了一些公司管理不善的問題，導致整個公司面臨著很大的問題。這時候這個培訓機構就會請出相關專業的老師進行解答。另外培訓機構還可以針對創業的學生進行一次整體上的培訓，給學生講解一下創業的過程中可能會遇到的問題，在創業的過程中應該注意什么問題等等。通過這種方法可以讓學生了解到更多的創業知識，可以對學生更好地完成自己的創業能力產生積極的影響作用。

總而言之，在高校中進行創業教育對學生的就業或者是創業都會產生積極的影響作用，對學生以后的發展道路奠定良好的基礎。同時創業教育對大學生就業也有著引領作用，可以提升學生的就業率。

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作者簡介：別如娥，講師，江蘇省蘇州市，蘇州衛生職業技術學院。endprint