關愛和保護農村留守兒童的問題分析和對策研究

桑廣陽

摘要：隨著城鎮化的發展，時代的變化，我們可以看到，在很多城市中占據比例最大的并不是原本的居民，占有絕大部分比例的就是流動人口，這些流動人口帶來的巨大勞動力，有效的促進了城鎮的發展，而在這些流動人口的背后，帶來的是大量的留守兒童。他們的子女由于受到戶籍和經濟等多方面因素的影響，導致他們無法正常的進去學校接受教育，久而久之就形成了一個特殊的群體，那就是留守兒童。為了從本質上提高我國的國民素質，首要任務就是解決留守兒童的相應問題，采取恰當的措施，幫助留守兒童更好的進行生活。下面，本文就如何有效的關愛和保護農村留守兒童展開具體的敘述，具體講解在關愛和保護過程存在的具體問題分析和對策研究。

關鍵詞：關愛；保護；農村留守兒童；問題分析；對策研究

農村環境受到多方面因素的影響，經濟水平普遍落后，部分家長生活所迫來到城鎮中打拼，滿足家庭的基本需要，導致一些兒童被迫成為了留守兒童，他們由于缺乏正常的生活照顧，缺乏正常水平的教育，同時，對于自身的安全措施也存在不足，導致留守兒童漸漸成為了社會中的弱勢群體。對于國家社會來說，農村留守兒童是亟需解決的問題，如何有效的幫助農村留守兒童更好的進行生活，學習，工作是我們應該共同關注的問題。對于農村留守兒童多一份關愛，采取一些保護的措施，從而有效的提高農村留守兒童的生活水平，從而促進社會的和諧發展。

一、關愛和保護農村留守兒童的問題分析。

加強對農村留守兒童的關愛和保護是一個長期的過程，那么首先就要對其中存在的問題進行具體的分析，這樣才能夠有針對性的對農村留守兒童的問題進行相應的解決。具體來說，解決農村留守兒童的問題具體體現在以下幾個方面。

（一）心理方面存在一定的問題。

經過對農村留守兒童進行具體的研究分析，我們不難發現，農村留守兒童都有一個普遍的共性，那就是他們往往都不愛與人交流，在性格方面普遍顯得有些內向。這都是因為父母是孩子最好的安慰，孩子在成長的過程中需要父母的關愛，需要與父母進行交流。而農村留守兒童，大多數從小就離開了自己的父母，學生沒有了傾訴的對象，任何的問題都習慣性的自己扛，他們的憤怒，喜悅，難過，悲傷等等各方面的情緒無處釋放，漸漸的，他們就會產生社會的陌生感，感覺自己是被這個社會所遺棄的對象，從而變得膽小懦弱，不敢與別人交流。

（二）學習方面存在的問題。

對于農村留守兒童來說，缺少了父母的敦促，自身對于學習的價值又無法真實的體會，加上農村環境中“讀書無用論”的思想較為普遍，導致學生在進行學習的過程中，顯得很隨意，并沒有真正的將學習充分重視起來，學習散漫，成績落后，自制力不夠導致無法堅持學習。

（三）安全措施方面的問題。

由于農村條件的限制，對于留守兒童的保護措施力度不夠。而這些留守兒童自身的安全意識不夠，不懂得如何有效的保護自己。我們經常會看到農村留守兒童被拐賣，受到侵害的事情發生。

二、關愛和保護農村留守兒童的具體對策研究。

如何有效的加強對農村留守兒童的保護力度，幫助學生正常的進行生活學習，是我們當前所亟需解決的問題。為了解決這個問題，需要采取相應的措施，具體對策研究有以下幾個方面的內容。

（一）建立農村留守兒童的相關檔案。

相關部門對這些農村留守兒童創設出具體的獨立的檔案。具體記錄留守兒童的具體情況，家庭結構，了解這些留守兒童的具體喜好和病史情況。同時，為了更好的及時解決存在的相應問題，在檔案中要記錄下相關監護人的聯系方式，住址等等詳細情況。通過對每一個農村留守兒童進行具體的建檔工作，更加透徹的了解每一位留守兒童的具體情況，從而有針對性的進行具體的解決措施。

（二）適當的開展“代理家長”的作用。

為了有效的幫助農村留守兒童獲得更多的關愛，可以適當的開展“代理家長”活動，采取一幫一的幫扶措施。可以以黨員為主要力量，在積極的為農村留守兒童進行捐款捐物的同時，對這些留守兒童進行一對一的心理輔導，讓他們獲得相應的關愛，同時對他們進行心理疏導，幫助他們釋放壓力，以更加積極的狀態迎接生活。

（三）適當的開展安全講座活動。

為了有效的提高農村留守兒童的安全意識，幫助這些留守兒童的合法權益不受侵犯，可以適當的給他們開展安全講座活動。邀請相應的專家，給他們進行生動的講座，或者是開展相應的話劇表演，以直觀的形式提高學生的自我保護意識和自我保護能力。讓他們知道在遇到困難的時候，該如何保護自己。

總結來說，如何有效的加強農村留守兒童的關愛和保護工作是我們當前所亟需解決的問題，但同時，由于受到多方面因素的限制，在解決問題的同時難度也相對較大。

參考文獻：

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[4]張元.《農村留守兒童保護困境分析及對策》，學術期刊 《小學教育研究》 2017年1期endprint