校園足球微信公眾平臺的需求及可行性研究

翟彬 陳志偉 李萍

1. 前言(調查背景)

黨的十八大以來，黨中央把振興足球作為發(fā)展體育運動、建設體育強國的重要任務擺上日程。習近平總書記多次指示要下決心把我國足球事業(yè)搞上去，李克強總理高度重視足球等體育事業(yè)和體育產業(yè)工作，國務院多次專題研究部署，我國足球改革發(fā)展迎來了前所未有的大好機遇[1]。在“互聯(lián)網+”的時代背景下，現(xiàn)代信息技術已經滲透到高校生活的方方面面。其中，對于高校足球運動，現(xiàn)代信息技術已經應用于教學中，實現(xiàn)了足球視頻資源搜索、點播的微課設計[2]，教學內容的快速轉換，多角度、多側面表達足球教育理論[3]，計算機輔助教學[4]，高水平足球隊專項身體素質評估[5]等。

而對廣大的足球愛好者來說，僅有教學功能的信息化服務系統(tǒng)是不夠的，對于足球場地的預約、查詢和使用等成為更加迫切的需要。高校足球場作為高校體育場館的一部分，如果能將現(xiàn)代信息技術與足球場的管理融合，則能更好地為師生服務，節(jié)約管理成本。

本文旨在通過問卷調查法，從使用者和開發(fā)者兩個角度分析開發(fā)校園足球微信公眾號的功能需求、信息需求和可行性。

2. 資料與方法

2.1 調查問卷法

本研究運用社會學原理與方法，對西南交通大學本科足球班師生、校足球隊及微信公眾號開發(fā)者進行調查和訪問。制定了《關于校園足球微信平臺的調查問卷》，對用戶需求進行了分類與調查，問卷答題類型為主觀題與客觀題相結合的方式，采用在“□”內打“√”的方式進行選擇。

2.1.1 調查對象

西南交通大學各大學生足球班、校足球隊。

2.1.2 調查問卷的內容：校園足球場使用人群對微信平臺的功能需求(服務號)與信息需求(訂閱號)；

2.1.3 調查問卷的信度效度檢驗：

為確保問卷的有效性，采用邏輯分析法分析檢驗法即聘請對本課題有關體育方面專家全面審核、評價問卷的內容、結構與整體設計，進行邏輯有效性分析，為問卷的內容信效度做出定性評價。

2.1.4 調查問卷的發(fā)放與回收：

對西南交通大學各大學生足球班和校足球隊，發(fā)放問卷325份；

發(fā)放問卷的范圍：部分本科足球班；校足球隊

調查問卷的回收：填完后立即回收

2.2 專家訪談法

開發(fā)者訪談專家共20人，針對開發(fā)校園足球微信公眾平臺硬件、軟件條件等實際問題進行訪問。

3. 結果

3.1 調查問卷法結果

3.1.1 基本情況

調查問卷發(fā)給足球班六個，共發(fā)放342份，回收342份。其中有效問卷325份，有效率95.3%。

3.1.2 用戶功能需求

①在用戶需求調查中，使用安卓系統(tǒng)和iOS系統(tǒng)手機的用戶都不在少數，分別占65%和32%。如開發(fā)APP則需要開發(fā)兩個版本，運維成本也非常高。而微信公眾平臺則因其跨平臺特性很好地解決了這一問題。

②用戶喜愛的APP類型中，即時通訊類、音樂類和社交類位列前三。

③在校園體育學習生活中，用戶獲取校園足球運動信息與資訊的最主要方式是老師或同學通知，其次是微博等新媒體。

④在個人最希望校園足球運動微信公眾平臺提供的功能中，需要程度由高到低依次為：校園足球運動相關通知信息、足球運動課堂教學查詢、足球運動知識查詢、足球運動競賽活動信息查詢、足球校內朋友圈、校內足球場、實名二手交易圈、足球協(xié)會信息查詢、留言板，如圖1所示。

圖1 校園足球微信公眾平臺用戶功能需求調查結果

3.1.3 用戶信息需求

①在個人最希望通過校園足球運動微信公眾平臺推送獲得的信息中，課程相關信息、校內足球比賽信息、足球社團活動資訊位列前三。

②在足球教學信息之中，使用者最為在意的依次是體育成績查詢、體質測試信息、運動計時信息、體育教師通知信息、足球場館信息、教師聯(lián)系方式等。還有使用者提到，在意教學比賽信息。

③足球場館電子地圖信息之中，使用者最在意的依次是場館當前使用信息、分布及路徑信息、預約信息。

④而最在意的足球知識信息中，位列前三的依次是足球技術知識、足球戰(zhàn)術知識及足球鍛煉方法知識。

⑤用戶對校內外比賽、國際賽事信息的關注度比較高。

3.2 專家訪談法結果

經專家訪談，對該校園足球微信公眾平臺的開發(fā)需求做出總結：

3.2.1 硬件需求：服務器

3.2.2 人力需求：開發(fā)成本、運維成本

3.2.3 軟件(功能)需求：與個人關聯(lián)的功能需要和其他系統(tǒng)對接(如學校已有的運動計時系統(tǒng))，且個人信息需要自行填寫；與電子地圖相關的功能需要標記位置和實現(xiàn)導航功能；微信足球朋友圈暫時無法實現(xiàn)，只能以微信群組的形式代替；信息的推送需要后臺服務；微信支付功能則需要申請微信支付接口。

4. 分析與建議

根據調查問卷法和專家訪問法結果，結合現(xiàn)有條件，從以下幾個方面進行開發(fā)校園足球微信公眾平臺的功能需求、信息需求和可行性的分析：

4.1 作為對老師、同學發(fā)放通知的補充，利用微博、微信等新媒體發(fā)放足球課堂通知是有用且有效的，而校園足球微信公眾平臺可以做到這一點。

4.2 開發(fā)出的校園足球微信公眾平臺至少需要有校園足球運動相關通知信息查詢、足球運動課堂教學查詢、足球運動知識查詢三個基本功能。

4.3 校園足球課堂相關功能(如體質測試成績查詢、課堂成績查詢等)需求是非常必要的，需要與學校體育部后臺數據相連接。

4.4 在信息推送方面，可關注重要的賽事信息并推送時事新聞。

4.5 與足球場館有關的功能(預約、查詢、位置)要做到方便簡潔，一目了然，需要與場館管理員隨時聯(lián)系。因此，做出管理員和使用者兩個不同的使用界面更佳。

[1] 中國新聞網. 中國足球改革發(fā)展總體方案(全文) [EB/OL]. http://news.qq.com/a/20150316/025741.htm.2015.3.16.

[2] 閆強. 基于微課在高校足球教學的創(chuàng)新設計[J]. 自動化與儀器儀表. 2016, (4): 153-154.

[3] 崔永梅. 現(xiàn)代信息技術在高校足球教學中的應用[J]. 時代教育. 2014, (4): 211.

[4] 吳國清. 高校足球選項課教學中計算機輔助教學的應用探討[J]. 陜西教育(高教). 2015, (4): 64,80.

[5] 謝超, 蔡其飛, 竇文強. 高校高水平女子足球隊專項身體素質評估系統(tǒng)的應用研究[J]. 湖北體育科技. 2009, 28(6):695-697.