原文選段
查爾斯·舒爾茨是廣受歡迎的卡通形象史努比的創(chuàng)作者。 不及格,物理竟然考了零分!他但他小時候幾乎被所有人認為是一個智力低下的學生,即使 只有一樣聊以慰藉的東西——到了中學八年級,他的各門主課仍然沒有起色:代數(shù)、英文全 繪畫,是的,他酷愛繪畫。盡管在中學期間,他的漫畫全被拒用了,但他依然堅信自己的藝術天賦。告別學校后,他勇敢地來到迪士尼工作室,向他們遞交了自己的繪畫作品。迪士尼工作室有關人員非常欣賞他的作品,當場就決定聘用他。但后來,他再次遭到了殘酷的拒絕。歷經(jīng)一次次挫敗的他并沒有放棄,決定用卡通的方式來記述自己的遭遇。后來他畫的史努比風靡世界,從而成為史努比永遠的父親。查爾斯·舒爾茨的故事告訴我們,高考之外,你一樣可以成功,就看你能否發(fā)現(xiàn)自己的天賦或潛力,你能否像查爾斯·舒爾茨那樣,用50年的時間堅守自己的那份天賦和那份夢想。
(摘自2017年高考全國卷Ⅲ佳作《人生的站口》)
素材還原
史努比的創(chuàng)作者查爾斯·舒爾茨是美國偉大的漫畫家。他的成長經(jīng)歷就像漫畫里那個總是窘迫、出丑的查理·布朗——被朋友叫作“木頭腦袋”,打棒球從來都不會贏,放的風箏也從來都飛不起來……但一次次的挫敗從來沒有將他打倒。
史努比動漫形象深入人心離不開查爾斯·舒爾茨對漫畫創(chuàng)作的默默堅守,他說:“當我開始動筆的時候,我就想,我一定會畫到我生命的終點。”
思路解讀
這個片段基本上是對素材原汁原味的呈現(xiàn),查爾斯·舒爾茨的主要生活經(jīng)歷和生平事跡都在作文中得到體現(xiàn),但是論述的側重點卻有所不同。因為,舒爾茨的成功,并不是得益于“高考”,而是“高考”之外自己的堅守。所以,運用素材,還原人物的經(jīng)歷,目的還是為解讀、點評人物服務,為文章的中心服務。endprint