高賜錦
周五下午,連著兩節(jié)都是作文課。我那兩天有點(diǎn)感冒,一上課就有點(diǎn)迷糊。老李同志在講臺(tái)上興奮地給我們講解。剛開(kāi)始,我也專(zhuān)心地聽(tīng),聽(tīng)了一會(huì)兒,上下眼皮直往一塊兒湊。慢慢地,周公就悄然而至,他用催眠曲悠悠地呼喚著我:“來(lái)吧,來(lái)吧,來(lái)吧。”他這么一喚,我的眼皮更不聽(tīng)話(huà)了,不知不覺(jué)間,我的“心靈之窗”關(guān)閉了。老李發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)“入眠”,邊講邊走了過(guò)來(lái),我似乎感覺(jué)到他的聲音從遙遠(yuǎn)的地方向我逼近,猛地一個(gè)激靈,一抬頭,媽呀,老李就在我的身邊!瞬間,教室里笑聲一片,我的臉也像蒸桑拿一樣熱。沒(méi)想到,老李沒(méi)生氣,笑瞇瞇地問(wèn)我:“你夢(mèng)到什么了?和周公見(jiàn)面是什么情景?和大家分享分享吧。”同學(xué)們一聽(tīng),笑得更起勁了,甚至熱烈地鼓起掌來(lái)。唉,我真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去,真是丟人丟到姥姥家了。
事情并沒(méi)有結(jié)束。第二節(jié)課一開(kāi)始,我在心里提醒自己,一定要堅(jiān)持住!可是沒(méi)幾分鐘,周公又來(lái)找我了,我再次在不知不覺(jué)中合上了眼睛。然后嘛,又不出意外地被李老師發(fā)現(xiàn)了。老李還是笑瞇瞇地:“你把我講的內(nèi)容當(dāng)成催眠曲了吧。你和周公關(guān)系不一般啊,不然,他怎么總來(lái)找你約會(huì)。快出去把臉洗一洗,清醒一下。”我出去洗了一把臉,哈哈,周公終于離開(kāi)了。
回到教室,老李問(wèn)我:“你今兒怎么了,總是想睡覺(jué)?”我低下頭,聲音像蚊子一樣:“我這兩天生病了,吃了退燒藥,老是犯困。”老師笑著讓我回到座位,并對(duì)我說(shuō)下次困了可以自己站起來(lái)活動(dòng)一下。我感動(dòng)地坐了下來(lái),還好,一直到下課,周公也沒(méi)再來(lái)找過(guò)我。
題目新穎,看了題目,就有想看完下文的感覺(jué)。兩次約會(huì),在哪里約會(huì)?跟誰(shuí)約會(huì)?為什么要約會(huì)?吸引了我的注意力。 ——李達(dá)明
文章第一次“約會(huì)”詳寫(xiě),第二次“約會(huì)”略寫(xiě),詳略得當(dāng)。不過(guò)習(xí)作中的“老李”,如果寫(xiě)成“李老師”更恰當(dāng)。 ——丁 雪endprint