淺談中職計算機專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀與對策

王紅霞

摘 要：與傳統(tǒng)大學(xué)不同的是，中職學(xué)校更加注重實踐教學(xué)的效果，以學(xué)生的就業(yè)作為自己的教學(xué)導(dǎo)向，因此讓學(xué)生們更扎實地掌握計算機操作技術(shù)就顯得尤為重要。但是據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多中職學(xué)校在教學(xué)中還存在一些問題，本文著重論述中職學(xué)校計算機教學(xué)現(xiàn)狀以及應(yīng)對措施。

關(guān)鍵詞：中職 計算機教學(xué) 現(xiàn)狀 對策

眾所周知，中職學(xué)生學(xué)習(xí)成績普遍較低，如何改善目前的中職計算機專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀，筆者在本文中做了如下分析。

一、中職學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀

1.生源素質(zhì)普遍較低

中職學(xué)生多數(shù)在學(xué)習(xí)上沒有太多的興趣和熱情。即使在中職求學(xué)多半也是得過且過，混天熬日。這就為中職學(xué)校的教學(xué)活動造成了一定困難，學(xué)生不想學(xué)，教師再怎么努力也無濟(jì)于事。這也就難怪學(xué)生學(xué)無所成，在就業(yè)時接連碰壁。即使找到對口工作，也難以勝任計算機專業(yè)的相關(guān)工作。

2.教師素養(yǎng)參差不齊

俗話說，打鐵還需自身硬；若要給人一瓢水，自己必須具備一盆水。中職學(xué)校里很多計算機教師年齡結(jié)構(gòu)參差不齊，學(xué)校中老教師比重較大，而一些年輕有為的教師比重少。學(xué)生在學(xué)習(xí)中很難學(xué)到更新的，更先進(jìn)的知識。其次，很多教師并非科班出身，而是由其他專業(yè)改行過來，因此專業(yè)技術(shù)水平較很多高校的教師相差甚遠(yuǎn)。學(xué)生沒有高水平的啟蒙者，自然難以接受更好的教育，技術(shù)自然難以

過硬。

3.課程設(shè)置單一、滯后

據(jù)調(diào)查得知，目前很多中職學(xué)校在計算機課程設(shè)置上還存在一些亟待解決的問題。首先課程更新過于緩慢。時代在前進(jìn)，計算機技術(shù)也相應(yīng)發(fā)展。然而很多中職學(xué)校其課程還是過去的舊課程，難以跟上專業(yè)發(fā)展的腳步。其次，課程設(shè)置單一。計算機技術(shù)是個比較大的概念，包括很多分支。然而學(xué)校在課程設(shè)置上不夠細(xì)化，導(dǎo)致很多專業(yè)較為籠統(tǒng)，學(xué)生學(xué)得不夠全面。

二、中職學(xué)校計算機專業(yè)教學(xué)的應(yīng)對措施

1.樹立學(xué)生自信，采用因材施教策略

學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊已經(jīng)成為一個既定事實，但是教師仍然要采取更好的措施加以應(yīng)對。這些學(xué)生本來在學(xué)習(xí)中就敗下陣來，難免會有自卑心理。作為教師要對他們加以鼓勵，讓他們認(rèn)識到自己的價值所在。久而久之，學(xué)生就會慢慢轉(zhuǎn)變觀念，對計算機學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。其次，教師要因材施教。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不盡相同，教師要有教學(xué)針對性，對那些接受新知識比較慢的學(xué)生多加關(guān)注，跟蹤式教學(xué)，這樣教學(xué)成果才會顯著。

2.教師要提高自身的專業(yè)技能

教師沒有過硬的專業(yè)技能，如何能夠教授出更好的學(xué)生來呢，因此教師在未來的教學(xué)中一定要從自身做起，來提升自己的實力。現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)平臺都很豐富，教師要充分利用起來。可以采用自學(xué)的方式利用各種學(xué)習(xí)資源為自己充電，同時也可以到一些專業(yè)性的學(xué)校或者培訓(xùn)機構(gòu)選擇進(jìn)修。學(xué)校也要加大培訓(xùn)力度，定期為計算機專業(yè)的教師們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，讓教師成為一名專業(yè)性強，有著較高教學(xué)水平的優(yōu)秀教師。

3.完善教學(xué)設(shè)施

教學(xué)設(shè)施在教學(xué)活動中的作用，自不必多言。因此中職學(xué)校要引起重視，努力完善本校的教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校就要加大投資力度，多多建造一些機房，能夠讓學(xué)生有足夠多的練習(xí)機。“重理論，輕實踐”的教學(xué)模式已經(jīng)完全不適應(yīng)專業(yè)的發(fā)展需求了，因此多建機房是一條較好的發(fā)展方式。同時，學(xué)校要更換計算機設(shè)備，讓學(xué)生可以在上級操作時能夠順暢無阻地進(jìn)行下去。

綜上所述，中職學(xué)校在計算機教學(xué)中存在著學(xué)生素養(yǎng)普遍較低，教師水平參差不齊，課程設(shè)置不夠合理，教學(xué)設(shè)施不夠完善等問題。在今后的發(fā)展中要樹立學(xué)生自信，提高教師水平，完善教學(xué)設(shè)施，科學(xué)設(shè)置課程，這樣才能在未來的計算機教學(xué)中有所突破、取得成績。

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（作者單位：邢臺技師學(xué)院）endprint