高校輔導(dǎo)員思政工作實(shí)效性的提高措施探討

翟玉芝

（新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，烏魯木齊830017）

1 引言

高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政工作時(shí)，需以學(xué)生為主體，詳細(xì)了解學(xué)生基本情況及喜好，依據(jù)學(xué)生的情況、個(gè)體差異制定符合要求的教學(xué)方案。從而能使學(xué)生正確的面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，邁向成功；現(xiàn)在的90后大學(xué)生群體，受著互聯(lián)網(wǎng)的影響，學(xué)生問(wèn)題層出不窮，輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)需深入學(xué)生的生活，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，用自己的力量幫助他們解決問(wèn)題[2]。因此，提高高校輔導(dǎo)員思政工作的實(shí)效性是很有必要的。

2 開展大學(xué)生思想政治教育的意義

①可加快高校的運(yùn)轉(zhuǎn)，輔導(dǎo)員是高校生活與教育中必不可少的角色，他們與學(xué)生接觸最多，與學(xué)生的關(guān)系相對(duì)來(lái)說(shuō)比較密切，輔導(dǎo)員開展思政工作，可直接了解到學(xué)生思想情況，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，從而加快高校的運(yùn)轉(zhuǎn)。

②促進(jìn)了師生關(guān)系，現(xiàn)在高校普遍都進(jìn)行了擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)多，師資稍有匱乏，教師教學(xué)任務(wù)重，沒(méi)有時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流，而輔導(dǎo)員多數(shù)都為研究生，只比學(xué)生大幾歲，易與學(xué)生打成一片，與他們進(jìn)行多方面的交流[3]。

③提升學(xué)生素質(zhì)，高校就是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)校不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，幫助他們形成正確的人生價(jià)值觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課時(shí)，有時(shí)壓力大，易產(chǎn)生問(wèn)題；對(duì)此，輔導(dǎo)員可進(jìn)行思想工作，幫助學(xué)生緩解心理壓力，重新樹立起自信心[4]。

④有利于增強(qiáng)輔導(dǎo)員自身能力，學(xué)生的問(wèn)題是多方面的，輔導(dǎo)員需進(jìn)行深入了解后，將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生可接受的語(yǔ)言；為此，輔導(dǎo)員需要有過(guò)硬的能力，強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備。

3 高校思想政治的教育現(xiàn)狀

3.1 影響學(xué)生思想的因素

現(xiàn)在是全球化的國(guó)家，西方的文化、價(jià)值觀滲透進(jìn)了我國(guó)，對(duì)學(xué)生造成影響，影響學(xué)生的價(jià)值觀與發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，學(xué)生人手一部手機(jī)，網(wǎng)上的不良信息，虛假信息，也對(duì)學(xué)生構(gòu)成了影響。學(xué)生每天都生活在校園中，參與著各種各樣的校園文化，這些校園文化參差不齊，有些過(guò)于追求形式化，忽視了內(nèi)涵，易對(duì)學(xué)生的物質(zhì)觀產(chǎn)生影響。由于學(xué)生面臨的就業(yè)形勢(shì)越趨復(fù)雜，造成大學(xué)生心理負(fù)擔(dān)重，他們認(rèn)為找不到高薪工作對(duì)不起家長(zhǎng)[5]。

3.2 思政工作中存在的問(wèn)題

經(jīng)觀察，在輔導(dǎo)員進(jìn)行思政工作時(shí)，關(guān)注的對(duì)象不夠全面，有時(shí)關(guān)注思想活躍學(xué)生，往往忽視了中間群體，但出問(wèn)題的往往就是被忽視的學(xué)生，為此要采取措施，盡可能地實(shí)現(xiàn)全面覆蓋。其次，輔導(dǎo)員本身缺乏能力，素質(zhì)水平較低，不了解法律法規(guī)、心理學(xué)等知識(shí)、對(duì)于有關(guān)的新鮮事物關(guān)注度不夠，為此學(xué)校應(yīng)定期開展培訓(xùn)工作。還有，教師團(tuán)隊(duì)彼此之間沒(méi)有進(jìn)行相互配合，其實(shí)一名輔導(dǎo)員壓力也很大，一般一個(gè)人有200名學(xué)生，難免有時(shí)會(huì)注意不到，專業(yè)老師如若在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)[6]，應(yīng)及時(shí)提醒輔導(dǎo)員。

4 提高實(shí)效性的有效措施

4.1 加強(qiáng)輔導(dǎo)的思想意識(shí)

思想意識(shí)的正確形成，是一切開始的先導(dǎo)。加強(qiáng)輔導(dǎo)的思想意識(shí)，一方面要求每一位輔導(dǎo)員要認(rèn)識(shí)到思政工作的重要性，進(jìn)行思政工作合理的規(guī)劃與安排，安排好時(shí)間，避免與其他工作發(fā)生沖突，耽誤輔導(dǎo)，保證思政工作井然有序的開展。另一方面要做好角色的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)化身份，變成學(xué)生的朋友，多與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，站在他們的角度上，尋找最優(yōu)的解決方案。

4.2 加強(qiáng)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

打造一支優(yōu)秀的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，使他們彼此之間形成合力，一同為大學(xué)生思政工作獻(xiàn)力。這支隊(duì)伍不能只局限于在校輔導(dǎo)員，還要包含學(xué)生干部、專業(yè)課老師、退休教師等。這樣有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，整合多方資源，為學(xué)生服務(wù)。并且，學(xué)校也可組織相關(guān)培訓(xùn)，派遣輔導(dǎo)員去外校進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，幫助輔導(dǎo)員拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。另外，還需完善輔導(dǎo)員管理機(jī)制，建立評(píng)價(jià)制度，科學(xué)地對(duì)輔導(dǎo)員工作業(yè)務(wù)進(jìn)行考評(píng)，找出做的不合適的地方，大家進(jìn)行討論改正，優(yōu)秀的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)，人性化的給予評(píng)價(jià)，建立激勵(lì)機(jī)制，有利于增加輔導(dǎo)員思政工作的熱情，有助于進(jìn)一步提高實(shí)效性。最后還需建立一定的約束機(jī)制，對(duì)輔導(dǎo)員思政工作，形成監(jiān)督，避免應(yīng)付現(xiàn)象的產(chǎn)生，使大學(xué)生思想教育工作真正到位。

4.3 豐富思政教育的方法

豐富思政教育的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教。具體來(lái)說(shuō)：首先要把握談心的主動(dòng)權(quán)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)(學(xué)生常關(guān)注的點(diǎn))，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，這樣可起到事半功倍的效果。在談心時(shí)要注意條件，要尊重學(xué)生的性格特點(diǎn)，注意主題、時(shí)間、地點(diǎn)，恰當(dāng)進(jìn)行思想政治教育工作；例如：對(duì)學(xué)生批評(píng)時(shí)，不易使用暴躁的語(yǔ)氣，不易選擇公共場(chǎng)合，在尊重學(xué)生情況下進(jìn)行教育。另外說(shuō)話時(shí)，要注意技巧，要做到真誠(chéng)，不含糊；要注意觀察學(xué)生的表情與反應(yīng)，運(yùn)用目光進(jìn)行交流與溝通，讓學(xué)生感覺(jué)到關(guān)懷與愛(ài)。還可組織班會(huì)、思品課、三自課、講座，在活動(dòng)中，讓學(xué)生進(jìn)行討論，發(fā)言，互相交流，潛意識(shí)的給他們滲透正確的思想。

4.4 校園文化平臺(tái)的建設(shè)

良好的校園文化，能減少學(xué)生的壓力，豐富學(xué)生業(yè)余生活；因此，輔導(dǎo)員要把握住校園文化平臺(tái)，開展思政工作。對(duì)此，輔導(dǎo)員可聯(lián)合學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、黨委等多方力量，建設(shè)校園網(wǎng)站、微信平臺(tái)，推送積極向上的信息，潛意識(shí)的對(duì)學(xué)生造成影響；另外還可組織社團(tuán)活動(dòng)、科技類比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，豐富學(xué)生的娛樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新，拓展學(xué)生的思維。還可鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校大型的活動(dòng)，如：校運(yùn)動(dòng)會(huì)、開學(xué)典禮，增強(qiáng)學(xué)生的自信心與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.5 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作

輔導(dǎo)員要給予學(xué)生就業(yè)方面的扶持，為他們指路，減少他們的心理負(fù)擔(dān)。為此可在學(xué)校開展職業(yè)生涯規(guī)劃課，向?qū)W生介紹最新的政策，告知學(xué)生們最權(quán)威的數(shù)據(jù)；針對(duì)大一、大二學(xué)生開放交流窗口，幫他們樹立自信心，減少恐懼與焦慮；給予畢業(yè)班的學(xué)生簡(jiǎn)歷、發(fā)郵件、寫公文多方面的指導(dǎo)；幫助考研與考公務(wù)員的學(xué)生，尋找優(yōu)秀的榜樣，與他們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)方面的交流。

5 結(jié)語(yǔ)

高校思政工作并不簡(jiǎn)單，它需要有規(guī)劃的展開。時(shí)代一天天在變化，輔導(dǎo)員要想把握住點(diǎn)，就要多關(guān)注學(xué)生的情況，與他們多進(jìn)行交流，站在他們的角度思考問(wèn)題，用最優(yōu)的方案幫助學(xué)生解決問(wèn)題。另外，一定要有上進(jìn)心，多學(xué)習(xí)，多探究，增長(zhǎng)自身的能力，讓思想教育工作更有效。