材料化學專業對接產業創新創業人才培養方案的構建

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(臨沂職業學院)

人才培養方案對高校專業教學起到指導和引領的作用，同時也體現了高校的辦學特色和辦學理念。在具體教學中，人才培養方案要結合時代特點以及市場需求進行不斷的改進和調整，進而適應我國社會對人才的需求。同時，在制定人才培養方案的過程中，還要將人才培養定位和目標落實到方案中，將專業特點和社會需求充分結合，體現培養方案的適應性以及前瞻性。材料化學專業作為我國高等教育的重要專業學科，在制定人才培養方案的過程中，要結合當地的人才需求以及我國社會發展的需求，進而為我國輸送更多的創新創業型現代化人才。

一、材料化學專業人才培養定位與目標

1.人才培養定位

新時期下，隨著我國教育體制的不斷深化改革，地方高等院校要結合自身的辦學特點以及辦學優勢，以當地經濟發展和人才需求為基礎，在人才培養方面進行準確定位，進而形成自身的獨特教育優勢。同時，高校還要以能力培養為教學核心，以為地方經濟服務為宗旨，優化材料化學專業人才培養方案的構建，通過實地調研和比較分析，結合行業對人才素質和能力的要求，進而構建能創新、高素質、重應用、適口徑、實基礎的創新創業型人才培養體系。

2.人才培養目標

在進行學科人才培養定位過程中，高校還要積極邀請經驗豐富的行業專家和企業技術骨干，積極參與到人才培養方案與目標的制定中，以企業對人才的要求為基礎，不斷優化以及調整培養方案。同時，高校還要結合專業特點以及行業發展趨勢，明確人才培養目標，即培養具備良好心理素質、人文素質、道德素質以及職業素質，熟悉材料化學專業的相關知識和理論，具有較強專業實踐能力和應用能力的創新型人才。

二、材料化學專業課程結構的優化與調整

1.公共任選課

任選課與必修課是高等教育的重要課程模塊，材料化學專業在優化課程結構的過程中，需要以學生身體素質和思想文化為出發點，幫助學生掌握體育、物理、政治、法律、計算機、英語以及數學等學科知識，將素質教育納入到人才培養方案中，進而提升學生的身體素質、藝術品德、文化修養以及政治思想。

2.專業必修課

材料化學專業必修課主要包括文獻檢索、專業外語、熱工設備、熱工過程、材料開發、材料設計、材料基礎、材料制備、化工原理、工程制圖、四大化學以及專業導論等課程。創新創業人才培養方案與以往的人才培養方案有所不同，其對專業必修課進行了適當的優化和調整。首先，為了促使學生更加了解材料化學專業的內容性質以及就業趨勢，提升學生對專業知識的學習熱情，增設了專業導論這一課程；其次，為了對學生創新意識以及創新能力進行培養和鍛煉，增設了材料制備和材料設計課程；最后，為了促使教學與企業實際生產更加貼近，增設了熱工設備與熱工過程課程。

3.專業方向課

高校設置專業方向課可以充分體現材料化學專業的人才培養方向和特色，以社會發展和地方經濟對人才的需求為基礎，注重加強課程體系與課程設置的關系，并且將材料化學行業的最新科研成果引入到教學中，促使學生可以了解和掌握本專業的前沿知識和最新動態。以陶瓷材料為例，在具體教學中，要將陶瓷材料的應用前景、發展動態、設備操作、陶瓷工藝以及產品設計為教學重點，進而明確專業課程的教學方向。

4.專業任選課

高校為了擴展和提升學生的知識視野，要設置專業任選課以供學生自由選擇，以模塊課程的形式，優化材料化學專業的人才培養質量。第一模塊，提升課程模塊，其中主要包括計算機應用、標準化概論、模具設計、材料科學以及工廠設計等課程；第二模塊，分析模塊，其中主要包括水處理技術、精細化學分析以及工業清洗課程；第三模塊，防治環境污染模塊，其中主要包括固體污染、大氣污染以及水污染治理課程；第四模塊，材料模塊，其中主要包括高分子材料、建筑材料以及塑料模具等課程；第五模塊，新能源模塊，其中主要包括電源實驗、制造工藝學、電源設計以及新能源材料等課程。

同時，高校還要從學生的職業發展和個人興趣為出發點，鼓勵學生從上述模塊中進行自由選擇，對學生的創新能力和專業知識進行針對性培養，進而拓寬學生的專業視野，為學生未來的職業發展夯實基礎。

5.實踐必修課

實踐課程是提升創新創業型人才的重要課程，實踐必修課主要包括科技活動、社會調查、英語實踐、計算機實踐、就業教育、創業教育、基礎課程實踐、材料制備課程實踐、工程制圖實踐、畢業論文、畢業實習、專業實踐以及專業實訓等。實踐必修課是材料化學專業創新創業人才培養方案的關鍵組成部分，對促進學生創新能力、創新精神和創新意識的提升具有關鍵作用。同時，通過開設實踐課程，還可以幫助學生提前適應社會、感知社會，對學生的科研能力和社會適應里進行培養。

三、結語

在我國社會經濟新局勢下，高等院校要結合自身的具體情況，根據材料化學專業的特點，科學制定創新創業型人才培養方案，并且在具體實踐中不斷改進和調整，在實踐中加強經驗總結，優化專業課程體系，進而為我國輸送更多的現代化以及高素質人才。