如何激發學生學習初中英語的興趣

方春娥

摘要： 興趣對中學英語教學有著不可估量的促進作用。在中學英語教學中，我們能采用輕松、和諧、教學相長的教學情境，以學生為主體，以趣味活動為主線，讓學生經常獲得學習上的成功和喜悅，從而培養學生濃厚的學習興趣。

關鍵詞： 初中英語；學習興趣；英語教學

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師?！彼晕覀円獙⑴囵B學生興趣放在首位，提倡趣味教學，提高教學方法的趣味性和創新性，讓學生享受英語學習帶來的樂趣，以趣促思，提高教學效率。

一、運用靈活多樣的教學方法去引導學生，培養學生的學習興趣

1.首先，教師在課堂教學中應體現精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。在教學時師生共同活動的過程中，教師起組織者、領導者的作用，處于主導地位；而學生是在教師的指導下，進行聽、說、讀、寫、記、思、練活動的主要群體，處于主體地位。因此，教師在授課中應力求語言簡潔具體，生動風趣，因勢利導，循循營誘，才能有效地激發學生的興趣，調動學生的積極性，發揮他們的主體作用。

2.讓學生積極參與。學生參與的方式是多種多樣的。如：pairwork、grupwork、pre-sentatlon等。每個單元的對話練習是教師對學生進行口頭訓練的好材料。教師先引導學生，對教材中的對話反復操練，使學生能流利的說出。在學生理解對話內容后，教師可將pairwork，groupwork、teamwork、classwork等幾個環節，讓學生交替進行，然后提出學生在操練中存在的不足和應注意的問題，最后適時的引導學生結合生活實際設置生動的語言環境，讓學生自己編出形式相同、內容不同的對話，再把對話內容表演出來。課堂上學生妙趣橫生的表演，會使他們的學習興趣大大提高。

3.充分利用教具和現代化教學手段。直觀教具展現在學生面前，會激起他們的學習興趣，并便于理解。

二、以新穎的教學內容與方法引起學生的學習興趣

教師在教學中以豐富有趣的內容和生動的教學方法引起學生對本學科的興趣是很重要的。例如，對一些枯燥的內容，要通過采用適當的教具或身勢語，或者編些順口溜等將其趣味化。教師要根據教學內容、教學目標和學生當時的情緒狀態不斷變換教學方式：可以是個人活動、同伴活動、小組活動或班級活動，來增加學生的參與度。

當然，興趣對調動學習積極性是有重要作用的，但也要避免興趣主義和形式主義的傾向，我們不能脫離教材內容的要求單純追求興趣。教師不僅要求學生注意他感興趣的東西，而且也要求學生注意他不感興趣的重要知識。只有這樣學習才不會偏廢，才有利于學生對必要的基礎知識和技能的掌握。同時在教學過程中，還必須從學生已有的知識程度和接受能力出發，教材內容難易適當，運用適合學生特點的方法，使學生通過自己的努力能較好地完成學習任務，得到成功的情緒體驗而產生興趣，這樣才能提高學習的積極性。

三、教學中關注師生情感的交流

在英語教學中，教師應拉近師生之間的心理距離，使得雙方互相走進對方精神、情感和整個心靈世界，并以此建樹學生的主體地位，在情之互融的基礎上，使教學能聽之順耳，理之達心，知之入腦，從而達到理想的教學境地。比如無論在校園中還是樓梯口碰到同學，我總會打招呼：“Hi！”“Morning！”“How are you？”一段時間后，學生課外見到我，就會爭先恐后地用英語招呼我，養成了用英語進行交際的習慣，有效地提高了學生的聽說能力。目以傳情，情以感人“。目光是教師激發學生興趣、傳遞成功希望的情感信息，教師要恰當把握目光的運用，適時向學生傳遞信息，進而給以激勵，善于發現學生的閃光點。經過日積月累，學生基本聽的懂簡單的課堂用語，增強了學習英語的信心，覺得聽說英語并不難，為實施素質教育打下堅實的基礎。

四、以新穎的教學內容與方法引起學生的學習興趣

教師在教學中以豐富有趣的內容和生動的教學方法引起學生對本學科的興趣是很重要的。教師要根據教學內容、教學目標和學生當時的情緒狀態不斷變換教學方式：可以是個人活動、同伴活動、小組活動或班級活動，來增加學生的參與度。

當然，興趣對調動學習積極性是有重要作用的，但也要避免興趣主義和形式主義的傾向，我們不能脫離教材內容的要求單純追求興趣。教師不僅要求學生注意他感興趣的東西，而且也要求學生注意他不感興趣的重要知識。只有這樣學習才不會偏廢，才有利于學生對必要的基礎知識和技能的掌握。同時在教學過程中，還必須從學生已有的知識程度和接受能力出發，教材內容難易適當，運用適合學生特點的方法，使學生通過自己的努力能較好地完成學習任務，得到成功的情緒體驗而產生興趣，這樣才能提高學習的積極性。

總之，實踐證明，生動活潑的教學方法和技能能夠激發學生學習英語的興趣；輕松愉快的學習氛圍有利于培養學生學習英語的興趣；不斷變換的教學方式有利于學生保持學習興趣。

參考文獻：

[1]李大任. 論互動教學策略對初中英語學生學習興趣的提升[D].遼寧師范大學，2012.

（作者單位：江西省瑞昌市城東學校 332200）