初中音樂教學如何提升欣賞教學的有效性

林瑤

摘要： 音樂課是素質教育體系中非常重要的一個部分。因為音樂課不但可以提高學生的藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)學生對藝術學習的興趣。而且因為素質教育強調(diào)要使學生德智體美勞全面發(fā)展。因此為了促進學生的全面發(fā)展，必須重視音樂課這門課程，要使音樂欣賞的教學具備有效性。筆者對此進行了分析，具體情況如下，希望能為廣大相關工作者提供一些有用的參考依據(jù)。

關鍵詞： 初中音樂；欣賞教學；有效性

當今社會絕大多數(shù)人都喜歡聽音樂，但卻不并了解它，不會欣賞它！只是單純的模仿它。簡單的來說，就是只會唱，只會聽，卻不了解它為什么是這樣的，它的發(fā)展史是怎樣的？如今，雖然我國的音樂教學取得了一定的發(fā)展，很多學校也開始重視音樂這門課程了。但是教師在教學的過程中，仍然存在著這些問題：第一，因為在上課的時候，學生更加關注音樂欣賞課的教學內(nèi)容，學生在上課時可能產(chǎn)生情緒波動，但是教師卻無法控制。第二，很多學生只喜歡流行音樂，不喜歡古典音樂、民族音樂之類的音樂。教師卻找不到好的方法去提高學生的學習積極性。第三，初中階段的學生不能夠積極地對課堂上欣賞的音樂進行分析和討論，甚至不能用正確的語言來表達自身對音樂的理解以及對它的感情，但是在面對一些非常流行的音樂時，卻表現(xiàn)了極大的興趣，而且，充滿了激情，在學習時也會充滿了積極性。只有解決了以上幾個問題，才能夠提高初中音樂欣賞教學的有效性。具體方法如下

一、選擇合適的欣賞教材，積極培養(yǎng)學生的學習興趣

選擇合適的教材，能夠有效提升音樂欣賞的質量。雖然初中階段的學生，對音樂已經(jīng)有了一定的認識，但是對于一些藝術性非常高的音樂，學生卻還不能完全理解。除此之外，因為受到了傳統(tǒng)觀念的影響，教師在心中就覺得音樂課是浪費時間的，沒有價值的，所以在上課時沒有積極性，這也影響了學生的學習積極性。因此，在音樂教學中教師應該逐步培養(yǎng)學生的音樂學習興趣，逐步提高學生的音樂欣賞能力。在剛開始的時候，可以選擇一些比較歡快愉悅的音樂作品，讓學生對這些優(yōu)美的音樂作品進行欣賞。之后，教師也要引導學生欣賞民族音樂，促使學生建立欣賞音樂的初步基礎。在學生擁有了基礎能力后，教師再選擇一些藝術性稍強的音樂，在課堂上讓學生進行欣賞和分析。舉個例子，教師可以讓學生欣賞王菲演唱的《清平調(diào)》和《水調(diào)歌頭》，這兩首歌除了具備音樂美，也具有古典詩詞的韻味。學生利用唱歌的方式背下詩詞，積淀了一定的文學知識。或者教師可以借一些服裝道具，比如戲服、京劇服等，讓學生更好地學習黃梅戲、京劇等。再例如欣賞李玉剛的《新貴妃醉酒》這里面不僅有一些古典文化知識，還蘊含了豐富的感情。可以讓人進行深入思考。

二、豐富課堂內(nèi)容，鼓勵學生積極參與

在通常情況下，欣賞音樂僅僅只是用耳朵傾聽，不能夠調(diào)動其他感官。所以，在音樂課上，教師必須要豐富課堂內(nèi)容，讓學生積極參與，達到提高學生的欣賞能力，培養(yǎng)學生的音樂興趣的目的。在上課時，教師要鼓勵學生積極對音樂作品進行欣賞，表達自己體會到的感情。如果是一些非常簡單的音樂，教師就可以讓學生學會演唱。如此以來，可以讓學生在演唱過程中加深對相關音樂作品的領悟和感悟，體會到該作品中的精髓。

除此之外，教師也可以組織學生觀看一些影視作品，讓學生對影視作品中的音樂進行欣賞，讓學生體會其中的魅力，提高他們對音樂學習的興趣。為了進一步提高學生的音樂學習興趣，教師可以利用音樂劇的方式，讓學生主動對音樂進行欣賞和表演，了解作品中的含義和作品的寫作背景。這樣的方式有利于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，提高學生對音樂的理解能力。

總之，在音樂欣賞課中，教師不能只讓學生單純地傾聽這些作品，因為哪怕音樂作品再好聽，如果課堂很單調(diào)，也不能吸引學生的注意力。為了培養(yǎng)學生的音樂學習興趣，讓他們?nèi)硇牡赝度耄S富音樂課的內(nèi)容是必要的。

三、建立良好競爭關系可以促進學生不斷進步

雖然音樂欣賞課是一門非常愉快，非常輕松的課程。但是學生在愉快和輕松的氛圍下，如果完全放松了警惕，就有會降低教師教學有效性的可能性。因此，教師要讓學生進行競爭，進行合作，促使他們不斷進步，達到提高課堂效率的目的。舉個例子，老師讓學生欣賞音樂作品中的一段時，可以讓學生分成小組對該段音樂進行欣賞和表演，表演可以是一段歌劇，也可以是一個小品。表演完畢后，教師要根據(jù)每個小組的表演情況進行打分，選出最優(yōu)秀的小組，對他們進行獎勵和表揚。對那些沒能領先的小組學生，教師也要對他們進行鼓勵，讓他們看到自己的短處和長處，激勵他們不斷進步。在競爭和合作中，學生能夠不斷地提高自身的綜合能力和音樂欣賞興趣。

總結：為了達到提高初中音樂欣賞課程的有效性的目的，教師應該注重培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的音樂欣賞能力。此外，教師還要用嚴謹、端正的態(tài)度來開展教學活動，改正課堂中存在的問題，這樣才能促使學生更好地享受音樂，實現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻：

[1]張萍安.新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學探討[J].北方音樂，2016，（03）：90-90.

[2]李幸萍.試論新課程背景下初中音樂欣賞有效性教學的研究[J].新課程研究：下旬，2015，（12）：41-42.

（作者單位：江西省贛州興國縣思源實驗學校 342400）