新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作有效性研究

張衛(wèi) 劉洪

摘 要：下文從工作機(jī)制、工作理念、工作模式的角度出發(fā)，結(jié)合新媒體時(shí)代教育對(duì)象的新特征、教育載體的多元化等因素，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為例，探討新媒體時(shí)代高校思想政治教育工作的有效性。

關(guān)鍵詞：新媒體;思想政治教育;有效性;學(xué)風(fēng)建設(shè)

新媒體時(shí)代，社會(huì)對(duì)高校人才培養(yǎng)的要求愈加多元化，思想政治教育工作的教育對(duì)象個(gè)性化特征愈加明顯，而高校思想政治教育工作可以利用的載體愈加豐富。高校思想政治教育工作，只有利用信息技術(shù)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)起創(chuàng)新的旗幟，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面有所創(chuàng)新和改進(jìn)，才能增強(qiáng)思想政治教育工作的有效性。本文以學(xué)風(fēng)建設(shè)為例，探討新媒體時(shí)代高校提升高校思想政治教育工作有效性的理念與途徑。

一、借助團(tuán)學(xué)一體的格局，創(chuàng)建聯(lián)動(dòng)協(xié)同的工作機(jī)制

新媒體環(huán)境下，高校的思想教育工作主要以“團(tuán)學(xué)”部門為一體兩翼，同時(shí)與輿論宣傳等部門機(jī)構(gòu)協(xié)同合作，創(chuàng)建工作機(jī)制，搭建支撐平臺(tái)，構(gòu)建溝通渠道，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，利用好新媒體平臺(tái)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)各類平臺(tái)的監(jiān)控和管理。“當(dāng)前，各高校應(yīng)該積極地在新媒體平臺(tái)建立宣傳陣地，形成新媒體宣傳矩陣。思想政治教育工作者要積極開(kāi)辟新媒體教育陣地，充分挖掘新媒體在思想引領(lǐng)上的教育功能，通過(guò)微博、博客撰寫文章，深入地與學(xué)生們探討學(xué)習(xí)、生活中遇到的問(wèn)題與困惑，促使學(xué)生們將平時(shí)不肯和老師當(dāng)面講的觀點(diǎn)、看法通過(guò)新媒體平臺(tái)表達(dá)出來(lái)，以真實(shí)有效地掌握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。”積極回應(yīng)學(xué)生群體中盛傳的不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息或觀念，如“沒(méi)有曠過(guò)課的大學(xué)生活是不完整的”、“60分萬(wàn)歲、低空飄過(guò)就行”等觀點(diǎn)極易對(duì)學(xué)生形成誤導(dǎo)，這就需要思想政治教育工作者及時(shí)了解學(xué)生的思想狀態(tài)，并作出有效引導(dǎo)，切實(shí)發(fā)揮教育者的主體作用。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，高校學(xué)生工作部門、團(tuán)委、宣傳部、輔導(dǎo)員、班主任等發(fā)揮著重要作用，專業(yè)老師的力量同樣不可忽視。另外，學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)的力量與大學(xué)生群體自身的參與對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。例如，發(fā)揮學(xué)生組織的力量，通過(guò)舉辦各類學(xué)生活動(dòng)：“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班評(píng)比”等，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造好學(xué)樂(lè)學(xué)的校園文化環(huán)境。各類活動(dòng)的組織、舉辦、總結(jié)等信息可以在微博微信等新媒體上進(jìn)行宣傳報(bào)道，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地使學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題與思想融入高校學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。

二、利用線上線下的平臺(tái)，強(qiáng)化交互促進(jìn)的工作理念

新媒體時(shí)代的高校思想政治教育工作中，教育對(duì)象自主意識(shí)增強(qiáng)，教育者與教育對(duì)象是雙主體的關(guān)系，兩者之間的交互性對(duì)于教育成效有著重要作用。本著這一理念，二者在線上或線下共同設(shè)定主題，共同討論、交流，更有利于化教育于無(wú)形，促教育于平時(shí)。“具有動(dòng)態(tài)交互的想法，將使思想政治教育更少臆測(cè)性、單向性，更多針對(duì)性、確定性，從而取得良好的教育效果。”

另外，新媒體環(huán)境下，教育對(duì)象的個(gè)性化需求較為強(qiáng)烈，主張追求民主平等的關(guān)系。為了提高有效性，高校思想政治教育工作應(yīng)注重民主平等性。學(xué)生工作部門、團(tuán)委的工作人員、班主任、輔導(dǎo)員以及專業(yè)教師要強(qiáng)化平等意識(shí)，優(yōu)化教育方法，放下架子，擺正位置，本著“尊重人、關(guān)心人、理解人、愛(ài)護(hù)人”的理念，堅(jiān)持民主協(xié)商和說(shuō)服教育，創(chuàng)建民主平等的氛圍，增強(qiáng)教育的吸引力和可接受性，真正實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，傳統(tǒng)的命令式、說(shuō)教式工作狀態(tài)效果有限，反之，如果教育者將自身視做學(xué)風(fēng)建設(shè)的一分子，和學(xué)生站在相同的出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)線上線下的各種教育活動(dòng)等契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)意識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性必要性，帶動(dòng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。例如，各高校可以利用數(shù)字化校園平臺(tái)（查課系統(tǒng)）管理學(xué)生出勤情況，但如果能及時(shí)與遲到早退曠課的學(xué)生交流溝通，談心談話，了解學(xué)生缺勤的原因，并為學(xué)生提出的問(wèn)題或困難，指點(diǎn)解決方案，為學(xué)生排憂解難，使學(xué)生感受到教育者的理解、重視與關(guān)愛(ài)，那么學(xué)生也能更好參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來(lái)。

三、拓寬信息傳播的渠道，實(shí)現(xiàn)橫縱結(jié)合的工作模式

從橫向維度來(lái)看，在有效的思想政治教育工作中，教育者優(yōu)化教育對(duì)象的內(nèi)在認(rèn)知圖式、知識(shí)儲(chǔ)備、需要?jiǎng)恿ο到y(tǒng)，強(qiáng)化其自我教育力。增強(qiáng)教育對(duì)象的需要?jiǎng)恿ο到y(tǒng)，當(dāng)教育對(duì)象的內(nèi)在需要得到滿足，會(huì)主動(dòng)調(diào)節(jié)認(rèn)知，提升內(nèi)驅(qū)力，配合思想政治教育活動(dòng)，提升教育活動(dòng)的有效性。利用新媒體平臺(tái)的渠道與資源，采取措施，增強(qiáng)教育信息傳遞的吸引力，潛移默化地引導(dǎo)教育對(duì)象，利用其已有的知識(shí)內(nèi)容，形成新的知識(shí)儲(chǔ)備，以更廣的視域、更深的思維力理解、內(nèi)化思想政治教育體系的各項(xiàng)內(nèi)容。

從縱向維度來(lái)看，自上而下利用人群組織的形式，傳遞思想政治教育內(nèi)容，仍有必要。對(duì)社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向和思想文化建設(shè)仍有重要作用。而縱向維度的思想政治教育傳遞渠道也仍有人群組織方面的基礎(chǔ)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中，以學(xué)生工作部門為主導(dǎo)，以新媒體為載體，通過(guò)一系列政策與舉措，在高校輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)老師的共同協(xié)助下，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的理念貫徹到課堂、班級(jí)。

四、結(jié)語(yǔ)

學(xué)風(fēng)是高校校園文化的核心，更是校風(fēng)建設(shè)的精神力量與優(yōu)勢(shì)資源。新媒體環(huán)境下，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有利于高校提升教育教學(xué)質(zhì)量以及人才培養(yǎng)質(zhì)量，更是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的必然要求。高校利用新媒體平臺(tái)的多元化載體，重視思想政治教育工作的平等性、互動(dòng)性、激勵(lì)性、融合性，創(chuàng)新工作平臺(tái)與理念，優(yōu)化工作機(jī)制與模式，發(fā)揮教育對(duì)象的主體作用，多方協(xié)同，有效整合，有利于共同促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升高校思想政治教育的有效性。

參考文獻(xiàn)

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