大數據時代高校思想政治教育的創新發展探討

■殷林林

四川城市職業學院

思想政治教育工作是人類發展進步的階梯，教育工作進行時，要了解教育管理工作進程，分析教育活動發展標準。改革開放以來，社會主義思想貫徹在高校的教學理念當中。在大數據的時代背景下，信息技術為教學工作提供了有力的支撐。新時期的大學生思想觀念和生活理念也發生了變化，進而迎來了教學管理工作的變革。為了讓思想政治教育工作更好地完成，就要了解學生的學習壓力，分析教學挑戰，了解網絡媒體進行的流程。將網絡信息技術進行合理使用，促使高校思想政治教育服務管理水平更進一步，也讓思想政治教育模式變得多樣化。

1 大數據時代的發展走向

在大數據時代來臨之際，數據信息滲透到各個行業內部，在教學行業中也不例外。在大數據時代背景下，人們加強了對數據信息的挖掘，發現數據運用基礎，了解數據信息變化，進而獲取更多的信息知識。通過海量的信息數據，高校思想政治教育潛能會被更好地挖掘。為了讓教育管理工作發揮價值，需要分析教育理念，考慮社會變革因素，充分掌握教學管理工作走向。大數據信息技術具有豐富的應用價值，使人們的思維發生變化。智能化的應用特點在高校思想政治教育中創造出更大的價值，也為高校的創新發展奠定基礎。在大數據時代背景下，社會發展腳步逐漸加快，創造社會價值的同時，也讓社會變革出現了差異。大數據時代的發展特點明顯，比如信息技術的廣泛使用，智能化的應用發展。這些發展革新的內容，都讓高校的思想政治教育工作登上新的起點，揚帆起航。大數據時代下，各行各業發生了變遷，歷史的契機、社會的發展，都使得大數據時代的思想政治教育工作迎來新的挑戰，增加高校思想政治教育難度的同時也讓高校的管理工作擁有了更為合適的創新路徑。

2 大數據時代下思想政治教育工作的缺陷

2.1 對教學知識理解不充分、運用思維不夠清晰

開展思想政治教育工作時，教育管理人員對大數據思維的運用不夠純熟，思維概念較弱，影響高校的信息化建設，也難以完成對智慧型校園信息型校園的建設。通過高校的思想政治教育管理工作可以將教學軌跡進行清晰的規劃，了解學生的思想狀況、活動情緒。高效的信息化建設讓大數據校園、智慧校園的建設擁有了更好的信息基礎。但是，教育人員對學生思想模型的掌控力度不夠，難以找到思想政治教育工作的切入點，影響實際效果。

2.2 教研員的專業素質有限，數據應用能力有限

大數據時代背景，為高校的思想政治教育工作創造了契機和條件，無論是硬件設備還是信息技術都為高校的思想政治教育工作提供支持。教學管理工作進行期間，校園的數據收集狀況受到嚴重影響，教育模式也停留在傳統階段，并不符合大數據時代的發展軌跡標準。教研人員的專業素質影響數據應用效果，延緩了大數據時代高校思想政治教育工作的發展軌跡。目前，高校的思想政治教育工作依舊十分依賴于教學理論，需要對技術應用模式進行更好的創新。

3 大數據時代下高校思想政治教育管理體系的研究

3.1 教育觀念的更新

為了保證高校思想政治教育工作順利完成，需要更新教育觀念，分析思想政治教育工作面臨的困境和挑戰。在大數據時代的教學背景下，教學管理人員需要了解手機應用方式，創造新的教學觀念，提升學生的思想政治素養和學習興趣。過去高校的信息水平滯后，思想政治教育工作存在很多局限因素。現如今需要合理應用信息技術，優化信息數據，分析處理信息的同時，將教學資源進行整合。之后建立信息平臺，讓學生掌握學習的主動性，將思想政治教育管理模式進行創新。

3.2 思想政治評價體系的量化

分析思想政治評價體系的組成，將思想政治評價體系進行量化。期間可以將數據信息進行處理優化，總結分析。在特定的時間節點，將數據進行升華。高校的思想政治工作通過將數據量化完成對教學模塊的劃分，建立科學的模塊體系，系統地對學生的思想狀況進行評價，以此來保證大學思想政治教育工作的實際效果。大學思想政治教育工作進行期間，要了解大學生的思想變化的走向，分析他們的學習個性，判定思想政治教學模式的可行性。

4 結束語

高校思想政治工作對人才的培養至關重要，培養人才期間，需要分析思想政治教育內容，教學工作事項。分析教學目標，評價教學管理體系和教學方法，保證思想政治教育工作的完成度，讓學生更好地學習。這樣在升華學生思想的同時，也有利于給學生創造成長契機。在大數據時代背景下，高校的思想政治教育工作有了更多的創新路徑，教學發展走向得到延伸，學生的學習思想也得到升華，這使得高校思想政治教育有了更好的發展。