基于青年視角和自主意識開展信仰教育

賀勝男

（常州市第一人民醫院團委，江蘇 常州 213003）

信仰是人類精神現象的核心，是人類行為發生、發展的內在機制和動力源泉［1］。崇高的信仰是推動社會前進的強大精神動力。我院把信仰教育視為“亮燈工程”——照亮青年前行的燈，始終將青年思想教育工作放在重要位置，堅持大處著眼，小處著手，站在理想信念的高度啟示和引領青年，積極促進青年健康成長。

1 基于青年視角把握信仰教育的難點

在當前新的歷史時期，85后、90后乃至95后青年呈現如下特點：在政治上，認同與疏離并存；在道德上，關懷與利己并存；在群體上，分化與重組并存；在發展上，機遇與挑戰并存；在參與上，理性與熱情并存；在交流上，開放與排斥并存［2］。社會文化整合紐帶的松弛、各種文化思潮的影響，無不對青年的理想信仰產生沖擊。教育和引導的有效普及面不足、宣傳教育的載體流于表面、思想引領缺乏感染力和吸引力、疏于了解青年思想動態……導致當前青年信仰教育短板頻現，裹足不前。

青春、進取、活躍是青年的關鍵詞，也凸顯了青年教育的應有特點。以青年的視角解讀信仰教育的重點、把握其難點，其核心在于堅持“以青年為本”，要以青年喜聞樂見的途徑和方式不斷豐富語言體系、完善價值坐標、拓寬教育深度和廣度，從而使思想引導落到實處。簡言之，就是要接地氣、有內涵、入人心。

2 基于自主意識發揮信仰教育的效果

我院是一所近百年歷史的三級甲等綜合性醫院，目前醫院35周歲以下青年2 060余人，占全院61.8%，28周歲以下青年占全院31.7%。作為高學歷的新生代醫務人員，他們身上既有知識淵博、精力充沛、思維活躍、善于吸納新興事物等優點，也存在經驗不足、主動服務意識弱、作風不夠深入、缺乏毅力韌勁等缺點。“理想信念是精神上的鈣”，作為醫院發展的生力軍，加強信仰教育就是給青年提供補鈣良方。如何打通精神補鈣和強身見效的最后一公里，發揮自主意識是關鍵。

3 醫院開展信仰教育的做法

習近平總書記強調，不忘初心方能行穩致遠，不忘本來方能開辟未來。在院黨委的大力支持下，院團委將紅色文化引入信仰教育，開展“讓信仰點亮青春夢”井岡山革命傳統教育主題活動，打造“三突出三結合”的信仰教育新模式，深入發掘革命精神的時代價值，收到很好效果。

3.1 突出自主性發揮青年創新管理能力

信仰教育以“三灣改編”歷史經驗為實踐藍本，創新組織管理模式，充分發揮青年自主管理能力，由受訓青年推選成立班委會，推行班隊民主化管理。委員們各司其職，負責日常學習、組織班級活動。班委會下設四個組，設定組名和口號，既通力合作又彼此競爭。開展“紅歌比賽”、“井岡英烈故事大家講”、“井岡知識一站到底”等班級活動，從策劃到實施均在班委會指導下進行，自主管理成果喜人。

3.2 突出教育儀式激發青年價值感

信仰教育遵循“動員會—開班式—活動—結業式”四部曲，從活動啟動的動員會到開班式、結業式，均由醫院黨政主要領導出席并講話。動員會班委亮相、開班式設授旗儀式、結業式頒發結業證書……邀請團中央井岡山基地領導到場，各個環節均精心設計，令與會青年明確意義、目標，務必全身心投入教育活動，提高認同度、激發價值感。

3.3 突出本職工作激發愛崗愛院情懷

信仰教育堅持與本職工作的聯系與升華。專程拜謁我軍第一所正規醫院——小井紅軍醫院舊址，聆聽抗戰時期的救護故事；參加模擬戰地前線救護，比拼艱苦環境下的應急能力和團隊協作精神，青年在提高職業認同感的同時更激發和平環境下愛崗愛院的情懷。

3.4 黨史學習與實地參觀相結合，融會貫通

教育內容上，立足于強化革命傳統教育、理想信念教育對青年的正向引導，純潔黨性，提高修養。在《井岡山斗爭與井岡山精神》等黨史專題教學中，穿插茨坪革命舊址、大井朱毛舊居、小井紅軍烈士墓、八角樓等現場參觀教學，將黨史經驗回歸風起云涌的歷史時期，把革命故居舊址轉化為鮮活生動的課堂，結合歷史人物與事件有側重地講授重點和主題，寓理于情、寓理于史。

3.5 莊嚴肅穆與生動活潑相結合，寓學于思

教育方式上，同伴之間的交流體驗至關重要。一方面，教育理念在同伴關系網絡中被認同，因重復而增強；另一方面，相近背景和相似經歷令直觀感受逐漸放大而產生共鳴。青年集體參加“祭奠井岡英烈”儀式、聆聽紅軍傷員故事，重溫入黨誓詞，在莊重肅穆的氛圍中對信仰的意義和追求得到共鳴升華；青年們兩兩協作，在老鄉指導下學編紅軍草鞋，草繩翻飛，看易行難，在親手實踐中憶苦思甜［3］。

3.6 落地體驗與個體分享相結合，震撼心靈

教育體驗上，立足于親身實踐，親身感受，令意志品質在場景模擬和感悟分享中得到深化。“紅軍急行軍”體驗教學肩扛輜重重走紅軍當年行軍路，幫助青年感悟歷史，錘煉作風。“體驗紅軍苦與樂”學員分享會以人的情感為依歸搭建交流平臺，青年們說出感悟和感動，收獲溫暖和歸屬感，獲得價值觀和信仰的重要飛躍。

4 醫院開展信仰教育的實踐體會

4.1 加強組織領導

首先，院黨委高度重視，做好頂層設計。專職思政工作的黨委副書記主抓青年信仰教育工作，團委負責活動策劃實施，出臺詳細活動方案。其次，強化工作指導。編寫《學員手冊》，對信仰教育系列活動的意義、目標、階段重點等內容進行系統梳理，為受訓青年提供指導。建立學員微信群，分享活動熱點信息和黨史知識，打造在線交流平臺。再次，完善支持保障。明確心系青年、凝聚青年的理念，取得黨、團支部及科室的支持，保障青年學習時間。與團中央井岡山基地建立聯系，安排專職黨史教授專題授課，保證課程水準和授課質量。

4.2 推進教育進程

首先，定期召開班委會推進會。會上及時收集反饋學員意見，落實課程前期準備，應對可能出現的情況。其次，開展教育督導。幫助青年梳理學習目標，細化學習成果展示的內容和標準。如紅歌比賽人人參與，井岡英烈故事脫稿講述，黨史知識要點全掌握等。

4.3 強化宣傳報道

首先，前期加強宣傳意義定位。解讀信仰教育的定位、意義，在全院青年中統一思想，強化學習信號。其次，深化重點活動宣傳。以井岡山學習動態、體會感悟、成果匯報為主題，在醫院官方微信“常州一院視窗”推送三期圖文內容，引起院內外熱烈反響，“健康常州”、“常州衛計青年”等公眾號相繼轉發，點擊量過萬。再次，積極擴大教育受眾面。“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一片云推動另一片云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。舉辦第九期“青年大舞臺”活動，受訓青年將感受體會凝結為文字、視頻，以即興演講、合唱、音詩畫等形式傾情演繹，實現一群人影響并帶領全院青年的目的。

青年是醫院建設的生力軍［3］。我們將繼續透過青年視角解讀青年需求，緊扣自主意識激發主觀能力，與時俱進地賦予信仰教育“時代基因”，堅持不懈地以最鮮活、最富生命力的內容和形式凝聚、教育和團結青年，提升醫院思想政治引領工作的層次和水平。

［1］ 萬資姿.社會主義核心價值觀與青年信仰教育［J］.科學社會主義，2017，29（2）：97-102.

［2］ 安國啟.當代城市共青團工作報告［M］.北京：中國社會出版社，2009，32.

［3］ 尤玲玲.新時期醫院青年社團化管理模式創新體會［J］.江蘇衛生事業管理，2016，27（6）：97-98.