信息化時代淺析初中物理學習方法

王一飛

（江蘇省建湖高級中學 江蘇 鹽城 224700）

1 引言

物理本身就是以世間萬物發展的本質規律而作為研究對象的，在研究過程中能夠促進科學創新，物理具有一定的實用，并且物理適用廣泛的科學范圍。物理對于人類的發展和科學的進步，都具有至關重要的影響促進作用，學生在學習初中物理的時候，應該學會與教師進行及時的溝通和交流，通過獲得教師的幫助而不斷的提高自身的物理學習能力，從而最大限度的激發物理學習潛力。

2 養成正確的學習習慣，學會聽課

新課程標準對于初中物理教學具有明確的規定，從根本上規定教學任務，學生按照學校規定的教學內容努力學習物理，并且在學習的過程中養成認真聽課的好習慣。學習物理的過程，學生需要牢固的掌握物理基礎知識，并且能夠將學習到的物理知識應用到生活實際中。

作為一名初中學生，在學習物理的時候應該養成良好的學習習慣，而養成學習習慣的首要前提就是應該及時的做好物理學習筆記。做筆記是提高物理學習效率的重要途徑，教師在講解重點內容的時，學生需要去正確地做好筆記。初中的物理學習課堂的時間十分有限，一般來說只有幾十分鐘的時間，如果學生要想提高自己的學習成績，那么首先就應該提高自己的學習效率而提高學習效率的方法，就是應該做好相應的物理學習筆記[1]。學中在記物理筆記的時候要掌握一定的技巧，不僅要記得快還應該記得準確，爭取在最短的時間內記住物理學習過程中的重點內容和難點內容。在記物理筆記的時候，應該牢記自己曾經沒有學習過的物理知識以及教師強調的重點知識，尤其是在教師講解物理典型例題的時候，也應該做好及時的記錄。重要的物理學習方法是經過長時間的物理學習經驗而總結出來的，教師在學生學習物理的過程中對學生能夠做出正確的引導，幫助學生進入最佳的物理學習狀態，而作為學生也應該積極配合教師的教學。學生在教師的引導與指引下，積極參與物理教學活動，在活動中不斷的提高自己的物理學習水平。對于大多數的物理教學課堂來說，學生在學習和聽課的時候需要不斷的把握教學要點，學習本來就是自己的事情，只有付出足夠多的努力，才能夠收獲足夠多的回報，從而取得更為良好的成績。

3 建立正確的學習情感和價值觀

所有知識的學習通常來說都是為人生而服務的，初中物理學習也毫不例外，通過學習初中物理教材中的物理知識，能夠讓學生更為深層次的去了解世界的本源，對世界了解之后能夠有效地激發起學生的物理學習興趣，從而刺激學生的物理學習求知欲和探索精神。對于初中學生來說在初中，這個階段正是培養價值觀和養成人生觀的重要階段，學生在進行物理學習的時候應該根據自己的實際物理學習狀況和特點，樹立正確的物質觀念和價值觀念，以發展的眼光去看待物理學習的過程，保持理智的心態和科學的心態去看待世界的發展和社會的變幻[2]。在學習物理的時候始終都應該抱持探索的精神和求知的欲望，物理學習中遇到任何難題都應該及時的與自己的教師和同學進行溝通，以便于能夠及時的解決自己心中的疑惑，為自己日后的物理學習打下堅定的基礎力量。

4 培養實踐能力

在學習物理的時候，學生會學習大量的物理實驗知識，在這其中，學生最先接觸到的就是一些典型的物理實驗，通過這些典型的物理實驗活動，學生可以掌握更多典型的知識點，對這些知識點的理解能力和應用能力也會隨實驗而不斷加強。學生對物理原理的理解和記憶會有所加深，在實驗的過程中，學生能夠通過自己動手實踐而對物理知識進行精準的靈活應用，從而提高自己的物理學習效果。例如在學習光學知識的時候，學生通過自己動手操作放大鏡在陽光下聚焦可然的例子，可以掌握更多知識內容，并且這些知識內容的掌握程度也會有所加深。而在學習能源知識的時候，學生可以與現實生活進行緊密的聯系，以日常生活為根本出發點，去探索日常生活的常見能源，并且將這些能源進行精準的分類，在實際探索和學習的過程中，學生對于物理學習知識會有深度的了解和掌握。

根據很多物理學習的相關實踐研究顯示表明，在學習物理的時候，學生學習物理是為了能夠提高自己的整體成績，以便于在日后生學的時候能夠多一份選擇。教師在進行物理教學的時候，嚴重的忽略了學生在物理學習過程中的主動性，學生在學習物理的時候僅僅為了追求高分而造成自己的物理動手能力偏弱，整個學習的過程中都是聽從教師的安排并沒有將自己的主觀思想和獨立自主的創造性顯現出來。實驗本身就是物理學習的重要手段，通過各種各樣的物理實驗能夠掌握物理學習的本質，并且在從中能夠感受物理學習的魅力和物理操作的快樂[3]。缺少科學性的考核系統，在一定程度上會制約學生物理創新的發展和物理創新的思維能力，從而嚴重的限制學生在物理方面的造詣。學生在學習的過程中要不斷的完善自身的物理實驗能力，及時的與教師進行溝通，為自己尋找物理實驗的機會，爭取能夠通過多次的物理實驗而提高自己的物理學習效率和學習質量。

5 結語

總體來說，物理的學習方法多種多樣，并且十分紛繁復雜。學生在真實的實踐中應該不斷地總結自己的物理學習經驗，在反復的學習過程中累積物理學習效果，同時也需要與其他同學進行正確的溝通和交流，通過聽取別人的正確意見，而不斷的提高物理學習方法的科學性。學生在物理學習的時候需要積極打好物理學習的理論基礎，通過應用豐富的理論知識而完成實際的物理實驗操作。通過使用正確的學習策略可以養成物理學習的良好習慣，對于初中學生來說，在他們日后學習物理的時候有百利而無一害。

[1] 許栓樓.淺析現階段初中物理的教學模式[J].讀與寫(教育教學刊)，2017，(12)：91.

[2] 申琪.淺論初中物理學習中的幾種重要方法[J].中國校外教育，2017，(05)：57+59.

[3] 張躍龍.淺論初中物理學習中的幾種重要方法[J].學周刊，2016，(22)：33-34.