淺談高中政治課教學中法治教育的滲透

蔡金烈

【摘要】? 高中思想政治課是學校開展德育教育工作的主要渠道，同時也是培養學生法律意識的主要陣地。當前是依法治國的時代，在高中階段的教學滲透法治教育是一種必然。俗話說少年強，則國強。青少年與國家的命運息息相關，關乎著國家命運的發展，且他們素質的高度也一定程度上影響著也會對社會的和諧產生一定的影響。根據相關的調查結果表明，青少年的法律意識整體偏低，且近年來關于青少年法律意識不強的報道更是屢見不鮮。為此，在高中政治學科的教學中，教師應該善于挖掘與教材有關的素材，將法治教育合理地滲透到教學的各個環節中，讓學生懂法、知法、守法。

【關鍵詞】? 高中政治 法治教育 滲透

【中圖分類號】? G633.2? ? ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2018）12-237-01

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前言

我國是人民當家做主的法治國家，依法治國是黨領導人們治理國家的基本方略與目標。當前法律素質成為公民的一項基本素質。當前的社會背景下，教師還應該充分認識法法治教育的必要性，強化對青少年的法治教育，不斷提高學生的法律意識，這也將成為新課程改革條件下教師研究的新課題。在高中政治學科滲透法治教育具有無可比擬的優勢，因此教師還應注重優化教學策略，科學合理的滲透法治教育。

一、重視模擬情境體驗，培養學生的法治意識

為了增強學生的學習體驗，讓學生在學習的過程中引起共鳴，促進學生更好的理解教材知識，達到良好的教學效果，教師可以建設生動的教學場景，從而激起學生內心的情感，同時也能發展學生的心智機能。美國大部分的教師通常是以模擬法庭的方式去增強學生的守法意識，從而達到相應的教學目標。因此，教師也可以借助其他國家成功的教學經驗實現教學目標。比如說在教學《新時代的勞動者》時，在課堂上筆者給學生創建小型的模擬招聘會，且鼓勵學生去開展招聘面試環節。在此過程中，教師可以適當的給學生講一些與面試有關的技巧，讓學生對面試有一定的了解。同時，學生在模擬就業的過程中也對當前的就業形式有一定的了解，這樣也能調動學生的參與積極性。此外，教師要適當的給學生滲透一些與法律有關的知識，如勞動爭議仲裁等，逐漸培養學生的法律意識。

二、結合時政優化教學內容，合理滲透法治教育

政治學科中，時政一直是教學的熱點，且時政學科時代性比較強。教師在教學的過程中結合時政熱點教學，也是能讓學生積累知識的有效途徑。可見，在課堂前教師可以利用網絡搜集與法治內容相關的時政政治內容，培養學生了解實事信息的好習慣與嚴謹的學習態度，這樣也能增加學生對法治知識的了解。比如說教師可以利用一些時政熱點新聞給學生講解教材內容：如2018年10月10日，浙江寧波某小區發生持刀傷人時間，最終3死1傷。根據通報告內容來看，主要是一起因狗吠引發的慘案。對于冷血、殘忍、沖動的犯罪嫌疑人，我們必須要予以譴責與聲討，且其也應承擔相應的法律責任。針對這個事件來分析，在當前法治社會與規則社會下，鄰里之間的相處應遵循相關的規則，且不侵犯他人的合法權益，這樣才能讓鄰里關系更加和諧。通過結合時政熱點新聞教學，讓學生對法治知識了解得更加深刻，也有利于教師滲透法治教育。

三、注重開辟第二課堂，提高學生的法律意識

課堂教學的時間是比較有限的，再加上純粹的說教教育力度也不足。因此為了能夠更加合理的滲透發展教育，教師可以充分利用第二課堂達到豐富課外探究活動的目的。第二課堂與傳統的課堂教學是截然不同的，課外法治教育主要是強調給學生生活體驗，讓學生在學習的過程中明確什么是該做的，什么是不該做的，同時也讓學生學會運用所學的知識，學會用法律維護自己的合法權益。比如說在教學《消費者的合法權益受法律保護》這節課的內容時，教師可以結合學生熟悉的生活實例，再讓學生分成幾個小組去調查附近超市打折商品，之后在給學生分析消費者在在購物時一些不合格的商品是不實行三包的，但是作為一名消費者，可以依法要求商場退換掉不合格的商品，且引導學生學法、知法、用法，學會用法律去維護自身的合法權益，無形之中也提高了學生的法律意識。

結束語

新課程改革不僅是以傳授知識為主，同時也是實現素質教育，塑造學生思維品質的圣地。教師在政治學科教學中，有利于培養學生良好法律意識，可見，教師要充分利用一些有利于政治學科的教學資源，且充分把握教學時機，在教學過程中科學的給學生滲透法治教育，讓學生在當前教育的背景下成為自覺遵守法律的高素質公民，這也能達到提高學生良好的法律意識，提高學生的綜合素質。但是還需要注意，教師在政治學科教學中滲透法治教育的內容時，切不可急于求成，需要師生共同努力，只有這樣才能完美的滲透法治教育。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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