讓慈善璀璨實驗校園

惠甜

為了加強我校學生行善習慣的養成，在日常教育教學活動中，我們教師給學生講慈善，倡議學生做慈善，將慈善教育貫穿于每科課堂。無論是哪個學科，以教研組為單位，每月上一節慈善課，讓慈善教育無處不在，讓慈善在孩子們心中成為無須別人提醒的習慣！在每月的慈善周主題升旗儀式上，向全體學生發出“日行一善”的倡議，各班級結合班級具體情況開展主題班會，這一系列活動無不在教育學生做善事，正言行，樹善德，揚正氣。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，在每個學生的手中都有一本“日行一善”記錄本，用來幫助學生記錄自己每天所看到的、聽到的、參與的善行義舉。學生可以記錄從簡單的進校和同學老師的微笑問好，彎腰撿起地上的一片紙屑垃圾，到學習生活中主動幫助他人，幫值日生打掃衛生，幫科代表收發作業，幫后進生學習等，最后甚至是放學后主動排隊等候公交車，禮讓行人，幫助老人等。這一樁樁一件件的小事的記錄，讓學生深切地感受到善行義舉其實離我們并不遙遠，只要我們心中有愛，我們就能用我們的言行溫暖他人。

行善舉，表楷模。學生學善，思善，行善，揚善，作為老師，我們就要表揚先進，樹立榜樣。在每月的慈善班會課上，我們表揚學生的日常善行，評選慈善之星，慈善標兵，在每學期末，我們每班推薦班級慈善模范，讓優秀學生帶動全校學生行善，讓不以善小而不為的思想深入學生的內心，落實到學生日常的學習生活中。這是教育引導的結果，更是學生心中愛的激情的點燃，相信學生們定會將這種善行堅持下去，讓慈善之花馨香實驗校園，讓行善揚善內化為每個實驗人的基本品質。

（本文作者系渭南市實驗初級中學教師）