娜麗莎
(作者單位:內蒙古師范大學圖書館)
閱讀是國家文化的源泉所在,為了將閱讀發揚光大,全國各地涌現出“讀書日”的熱潮,使精神文化在社會中得到廣泛傳播,高校圖書館在閱讀推廣中的作用也日趨明顯。傳統的閱讀模式已不能滿足需求,數字化閱讀需要利用媒介進行傳播,移動新媒體創造的信息環境也比較適合當前讀者的需求。因此,本文就移動新媒體環境下高校圖書館的閱讀展開分析與討論,借此提高圖書館的移動服務水平。
在進行圖書館數字閱讀推廣時,要充分利用當今的網絡來進行推廣,以此來推動高校圖書館的發展。在高校推廣圖書館的工作中,可以按照以下幾種方式來進行推廣。
數字化電子閱讀方式就是利用智能移動設備進行閱讀,其優勢就是存儲方便,也便于查閱資料。除此之外,數字化還具備閱讀功能和平板電腦的功能,它不僅攜帶方便,還可以存儲大量的資源,并且還能起到保護視力的作用。近些年,我國的互聯網不斷出現,很多電子閱讀方式滿足了客戶的讀書需求。為了盡快適應社會的節奏以及能夠在激烈的社會競爭中站穩腳跟,用戶自身只要繳納小部分的押金,就可以利用閱讀器進行閱讀;并且,用戶還可以自己在網頁上查閱資料,隨時隨地展開閱讀。在這種情況下,很多大學圖書館也連續推出電子閱讀器的外界服務功能。
我國高校的圖書館目前大部分都是數字化閱讀方式,這樣的閱讀模式完全符合當代高校圖書館的需求。讀者自身還可以隨意在里面提意見,讀者的建議或者意見遞交至系統內部,從而實現數字化推廣,可以更好地利用智能設備開展信息交流,使讀者對閱讀產生熱情。這項服務的開發,就是為了使教師和學生之間可以更好地利用資源管理庫。因此,設立在線資源數字化顯得至關重要。高校圖書館是重要的教學科研輔助單位,擁有豐富閱讀資源,因此,應該對其進行充分宣傳。建立數字化云服務平臺理念,并且通過完善的服務功能,為云服務提供大量的支持,將讀者和數字資源進行緊密結合,充分體現圖書館的閱讀理念。
互聯網的推廣模式不同于上述的數字云服務模式,互聯網推廣模式就是指用戶利用智能設備下載圖書館客戶端,就可以在線進行閱讀,并且可以在線辦理圖書借閱等業務。移動圖書館的服務平臺和其他機構不同,其注重的是對數字化資源的共享和推薦,并且可以結合用戶的需求來下載資料、查詢信息。高校圖書館在建設的過程中,可以利用用戶的需求來展開閱讀推廣服務,建立用戶和圖書館之間必要的聯系。通過對圖書館內部資源的整合,關注數字閱讀的用戶體驗,以保證滿足閱讀者的需求。針對每一位閱讀者的意見,來為其提供不同的產品閱讀類型,將閱讀工作的宣傳進行到位,使用戶對圖書館的認識加強,進而使用戶對圖書館的信賴。
高校的圖書館主要是以服務為主,在本質上屬于信息傳播活動,雖然它是以信息傳播為主,但是數字化閱讀服務具有其獨特的優勢,高校圖書館借助移動多媒體的特點,認知其運行的整個過程,是充分發揮其作用的主要前提條件。
在當今的高校中,大部分學生的閱讀能力相對較弱,傳統的閱讀方式根本無法滿足高校學生對閱讀能力的需求。但是,當數字化圖書館的閱讀模式出現時,學生因為受到科技手段的影響,對數字閱讀充滿好奇,學生自身在了解了該項圖書館的大致情況以后,閱讀能力便會得到有效提升。
如前文所述,高校的數字圖書館模式不僅可以促進學生增強閱讀能力,對于高校的發展也起到了決定性的作用。對于大部分高校而言,采用這樣一種閱讀方式,也是一種新的自我挑戰,對于圖書館未來的發展前景也可以起到促進其穩定發展的作用。
高校圖書館在開展數字閱讀的推廣過程中,用戶自身可以看到圖書的作者信息,一旦讀者覺得這份資料有意義,可以在線直接對作者展開評價,也可以對內容進行修改,使圖書館的資源可以廣泛傳播。在移動媒體背景下,高校的圖書館閱讀推廣服務可以顯得更加多樣。用戶不僅可以進行閱讀推廣,還可以將這樣的信息模式實現資源共享。并且,新媒體在被使用的階段會產生大量的數據信息,其傳播范圍較為廣泛,信息利用率也比較高,產生的影響力也較為巨大。高校圖書館應充分掌握這一特點,吸引用戶關注,大幅度提升信息傳播量。
高校圖書館推廣數字閱讀的同時,工作人員要具備傳統和新型相結合的理念,利用先進的科技文化充分展現圖書館的特色,激發讀者的興趣。或者經常在圖書館內開展關于傳統文化的講座,以此使學生更加了解我國的傳統文化。除了進行互聯網推廣,還可以采用微博、微信等方式向學生宣傳,還可以在圖書館室內進行討論和講解,使學生在閱讀中受益匪淺。
高校圖書館不但要將宣傳推廣工作進行到位,還要通過微博等公眾平臺進行宣傳,要聯合其他圖書館、文化宮來構建聯盟,形成區域資源共享。使用戶隨時隨地享受資源的廣泛性,實現對資源的有效利用。
如前文所述,高校圖書館除了要將宣傳工作進行到位,還要將內部的團隊建設工作做好。在圖書館內部的工作人員,要具備良好的科研素質,同時要具備相關的專業知識,掌握一定的技巧和專業的學習理念。除此之外,工作人員還應該具備過硬的心理素質,全面提高工作水平。
高校圖書館應該重視專業的閱讀教育素質培養工作,由圖書館內的主要領導人來負責,研究學生及相關部門的策劃方案,確保此項工作在組織上、協調上都有穩定的工作體系。
高校在圖書館數字化閱讀的發展過程中,應該多注重新媒體網絡的推廣,使學生在閱讀的時候也更加清楚地找到適合自身的定位,促使學生在閱讀的海洋中不斷成長。