廣播電視學專業綜合培養體系構建

婁立原

（作者單位：貴州師范學院文學院）

高校人才培養是全方位的綜合培養，包括思想政治教育和專業教育等。習近平在高校思想政治工作會上強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人，全方位育人。[1]廣播電視學專業是新聞傳播學類專業之一，教學目標和培養內容涵蓋了思想政治、專業技能、綜合素養等多個方面。2018年，教育部高等教學指導委員會發布的《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》中，明確要求新聞傳播學類專業要培養堅持馬克思主義新聞觀、堅持正確政治立場和方向的人才。[2]廣播電視學專業要高度重視思想政治教育，并使其和專業教育、綜合素質教育緊密結合，同向同行，形成育人協同效應，構建一個綜合培養體系。

1 專業教育教學要堅持馬克思主義的指導

廣播電視學專業師生要堅持馬克思主義，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，對育人全程的指導。習近平新時代中國特色社會主義思想中包含了習近平關于我國高等教育發展、新聞輿論工作、文藝工作的重要論述，是和專業培養密切相關的內容，能夠對人才培養方案、專業課程內容、實踐創作進行具體明確的指導。因此，要把習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿育人全程，在人才培養方案和課程教學大綱中融入相關內容，重點開設《馬克思主義新聞觀》《習近平新聞輿論思想要論》《思想宣傳工作概論》《新聞倫理與法規》等課程。

2 思想政治教育與專業教學緊密結合

廣播電視學專業的人才培養非常注重學生政治素養的培育，培養黨和人民信賴的新聞工作者需要高度重視思想政治教育。在思想政治教育中融入馬克思主義新聞觀教育、黨性和人民性教育、職業道德教育等內容。由專業教師擔任政治輔導員和班主任，將黨團工作、學生工作、意識形態責任制、心理疏導等各方面工作高度融合。在黨組織、團組織和學生會活動中為學生提供活動策劃、節目編排、導播錄制、戲劇表演、主持禮儀、新聞報道等與專業教學密切相關的實踐活動。充分利用好“三下鄉”等社會實踐活動的機會，同時開展田野調查、創作紀錄片和微電影等專業實踐活動。

3 通識教育和專業教育有機融合

對廣播電視學專業的人才培養方案和課程教學大綱進行統一規劃和制訂。在公共課教學中融入專業教學的內容。例如，在馬克思主義理論系列課程中加入馬克思主義新聞觀教育，黨性教育，培養學生正確的政治觀念和唯物辯證法應用能力。在公共英語課程中可以增加外語新聞寫作、外語新聞閱讀和理解等相關方面的內容，培養學生能夠讀懂理解外文新聞報刊和外文新聞網站的能力。在計算機基礎課程中加入數據分析、新聞編輯與排版、信息加工與處理等特色內容。體育課程中增加戶外運動、游泳、攀巖等增強學生的運動能力。在學校選修課中建議學生選修與專業密切的課程，如政治學類、經濟學類、地理學類、法律類等課程。

4 創新創業教育、就業指導和專業教育高度整合

在創新創業訓練中，支持學生通過傳媒工作室、微信公眾號、微博平臺、商業雜志、視頻制作等方面開展訓練。在人才培養方案中，增加創新創業課程和相關實踐項目。在就業指導中，鼓勵學生面向基層就業，特別是區縣級廣播電視臺、基層宣傳部門、廣告與傳媒公司就業。并在專業教學中讓學生學習基層電視臺工作流程、中小傳媒公司運營管理。在實習見習中安排基層單位，讓學生對這些單位有一個充分的了解。

5 發揮學校行政教輔部門的協同育人作用

利用好學校黨委宣傳部、教育技術中心、圖書館、校報、校園廣播臺、校園新媒體平臺、大學生記者團等多個部門和學生社團。這些部門和社團能夠通過宣傳工作、社團活動、勤工助學等形式為學生提供專業指導和實踐的機會。同時，行政教輔部門也要充分發揮服務育人的功能。

6 深化校企合作協同育人和做好社會服務工作

進一步加強學校和企業的合作。在共建實習基地建設、行業專家講座、參與業務流程的基礎上進一步升級，聯合制定人才培養方案、聯合制作節目、承擔基層電視臺的部門節目采編等工作。發揮專業優勢，為地方社會經濟發展提供服務。特別是在當前扶貧攻堅工作的總體部署下，為學校幫扶單位提供文化產業開發、宣傳廣告片制作、農特產品推廣、旅游宣傳推廣等。為幫扶農村旅游開發新媒體宣傳推廣、導游講解、視頻制作服務，為校內各單位提供課程錄像、會議錄像、活動錄像等服務。