西部高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方法研究

張 冀

（作者單位：湖南吉首大學(xué)）

隨著信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨笠苍诩哟螅瑐鹘y(tǒng)媒體朝著新媒體融合的方向發(fā)展，這也給傳統(tǒng)的新聞傳播教育提出了新的命題，新媒體的發(fā)展無論是在生產(chǎn)內(nèi)容還是信息反饋方面，都有著無限的生機(jī)。新媒體的發(fā)展不僅是新聞傳播的改變，更是一場(chǎng)社會(huì)變革。隨著電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體越來越強(qiáng)，很多新興媒體也開始了改革，市場(chǎng)對(duì)人才的需求量就更大了。對(duì)此，西部高校應(yīng)該結(jié)合地方的特色資源，針對(duì)市場(chǎng)的需求來進(jìn)行差異化培養(yǎng)，多在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)高校開設(shè)技術(shù)方面的專業(yè)，如新聞傳播、網(wǎng)絡(luò)工程等。西部一些高校的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)離不開人才的加入。在進(jìn)行課程設(shè)置的時(shí)候也要考慮到網(wǎng)絡(luò)與新媒體的技術(shù)融合，只有將這些內(nèi)容全部融合在一起，才能夠培養(yǎng)出更多更好的人才。本文就對(duì)西部高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方法進(jìn)行分析。

1 西部高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)

目前，在網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)人才培養(yǎng)方面還存在很多的問題。（1）課程結(jié)構(gòu)失衡。對(duì)我國(guó)國(guó)內(nèi)開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)與媒體專業(yè)的高校進(jìn)行分析，能夠看出很多高校都重視新聞傳播專業(yè)，但是對(duì)網(wǎng)絡(luò)與新媒體方面的內(nèi)容不夠重視，具體的專業(yè)人才所占比例多少也不能夠得出結(jié)論。（2）師資力量薄弱。在高校中，教師資源是最寶貴的。但是，很多教師不能與實(shí)際結(jié)合，故而落后于社會(huì)的實(shí)際發(fā)展進(jìn)度。對(duì)此，應(yīng)該及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，保證教師能夠跟得上發(fā)展的腳步。（3）設(shè)備比較落后。網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)是實(shí)踐性比較強(qiáng)的專業(yè)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的要求比較高，但是很多設(shè)施都較為落后，給教學(xué)研究與改革帶來了困難。

1.1 人才培養(yǎng)定位

網(wǎng)絡(luò)和新媒體專業(yè)學(xué)科是新聞學(xué)與傳播學(xué)，人才培養(yǎng)的體系構(gòu)建應(yīng)該有學(xué)科的統(tǒng)一性，也要有專業(yè)的差異性。從發(fā)展趨勢(shì)以及人才培養(yǎng)方面可以看出，要培養(yǎng)出具有專業(yè)基礎(chǔ)的復(fù)合型人才，還要培養(yǎng)更多熟悉互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新人才，利用網(wǎng)絡(luò)以及新媒體的專業(yè)視角能夠及時(shí)掌握媒體的發(fā)展特點(diǎn)以及技術(shù)原理。讓信息產(chǎn)品更具有交互性及服務(wù)性，了解網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)政策與法律規(guī)定，掌握科學(xué)的社會(huì)調(diào)查方式，多掌握一些計(jì)算機(jī)方面的技能，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

1.2 課程體系的完善

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)高校新聞學(xué)科的影響在不斷增強(qiáng)，傳統(tǒng)媒體與新興媒體也在融合，人才的培養(yǎng)是從主體到復(fù)合的發(fā)展。近些年來，多數(shù)高校的新聞傳播專業(yè)都是朝著專業(yè)性強(qiáng)、基礎(chǔ)扎實(shí)的方向前進(jìn)，這樣能夠早日實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。對(duì)于擔(dān)任傳播新聞學(xué)以及各學(xué)科的人員來說，可以將技能訓(xùn)練作為重點(diǎn)，以大數(shù)據(jù)作為研究的方向，加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，包括高等數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)可視化等，將傳統(tǒng)新聞作為基礎(chǔ)，這一類的課程主要包括新聞采訪、新聞編輯、電視攝像等，將互聯(lián)網(wǎng)思維作為基礎(chǔ)的思路，課程包括網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。

2 西部高校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)建設(shè)的人才培養(yǎng)方法

2.1 高校資源與社會(huì)企業(yè)資源相融合

高校可以與校外的一些企業(yè)進(jìn)行合作，人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)校設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)社會(huì)的需求而做出一定的改變，因?yàn)樵谑袌?chǎng)中需求是占主要位置的，知道需求是什么才能夠做到對(duì)癥下藥。《人民日?qǐng)?bào)》與新華社等單位就建立起了新聞學(xué)院，進(jìn)一步強(qiáng)化高校與人才培養(yǎng)融合的模式，緊跟時(shí)代的潮流。這一融合不僅是新聞媒體的調(diào)整，也是新媒體實(shí)踐平臺(tái)的調(diào)整，能夠順應(yīng)新媒體的發(fā)展腳步發(fā)現(xiàn)新問題，找到解決的方法。

2.2 在課程設(shè)置上加入新媒體技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)與新媒體人才的培養(yǎng)都是與信息技術(shù)相結(jié)合的，在這樣的前提下能夠推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的傳播。在具體的份額安排時(shí)，地方的高校會(huì)結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)這些情況進(jìn)行綜合考慮。例如，西部資源比較豐富的地區(qū)可以開展，還可以適當(dāng)?shù)卦诒戎胤矫婕哟蟊壤诿襟w創(chuàng)意的基礎(chǔ)上加入一些地方高校的特色，使知識(shí)內(nèi)容更加完整。

2.3 加強(qiáng)師資培訓(xùn)，引入項(xiàng)目教學(xué)法

高校應(yīng)該重視對(duì)教師的培訓(xùn)，多鼓勵(lì)一些青年教師到周邊企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)與鍛煉，還要及時(shí)調(diào)整好教學(xué)工作與培訓(xùn)的薪資待遇。網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)涉及的學(xué)科有復(fù)雜性，在教學(xué)中要讓學(xué)生學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。項(xiàng)目教學(xué)法有一定實(shí)施價(jià)值，在完成此類課題的時(shí)候應(yīng)該將實(shí)際的技能結(jié)合起來，在一定時(shí)間內(nèi)制定出多個(gè)計(jì)劃，項(xiàng)目的選擇也要結(jié)合不同的知識(shí)點(diǎn)，讓其更具有實(shí)用性。例如，雜志印刷，就包括一些攝影以及PS圖片處理方面的問題。學(xué)習(xí)這些技能，讓學(xué)生感受到知識(shí)并不是獨(dú)立的，而是一體的，應(yīng)該從多個(gè)方面去考慮問題，考慮綜合性學(xué)習(xí)的方法。

2.4 教學(xué)方式結(jié)合理論與實(shí)踐

從新聞研究方面來看，新聞這一門學(xué)問是比較深的。從實(shí)踐的角度來分析，新聞要想獲得發(fā)展，就要將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。傳統(tǒng)的新聞教學(xué)最大的缺點(diǎn)就是將教學(xué)與實(shí)踐分離開來了。網(wǎng)絡(luò)與媒體的發(fā)展不能夠這樣進(jìn)行，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的媒體并不是一種專門性的需求，而是全媒體式的發(fā)展。作為新媒體的從業(yè)人員，要隨時(shí)進(jìn)行各種技能的分析，同時(shí)建立起一整套的新媒體技能培養(yǎng)體系，這樣更能夠強(qiáng)化這一教學(xué)效果。教師也要加強(qiáng)技能方面的訓(xùn)練，多鼓勵(lì)學(xué)生從課堂走出來，走向社會(huì)，不斷地豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的技能，多參與社會(huì)上的一些活動(dòng)與競(jìng)賽，通過賽事的調(diào)動(dòng)來提升學(xué)生的技能素養(yǎng)，通過創(chuàng)業(yè)實(shí)踐讓學(xué)生不再墨守成規(guī)，以創(chuàng)新出更多的模式與方法。如果條件允許，可以利用社會(huì)媒體的平臺(tái)來進(jìn)行操作，讓學(xué)生看到商機(jī)，看到新媒體的力量，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才能夠適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)人才的需求。

3 結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)是一個(gè)新興的專業(yè)，它能夠進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，也能夠?qū)崿F(xiàn)跨專業(yè)，但是還需要足夠的知識(shí)與技術(shù)，根據(jù)完善的人才體系標(biāo)準(zhǔn)以及教學(xué)方式，然后再結(jié)合當(dāng)?shù)氐木唧w情況，從而形成完善的系統(tǒng)性工程，將互聯(lián)網(wǎng)的先進(jìn)技術(shù)傳遞到西部地區(qū)，讓那些沒有接觸到現(xiàn)代化技術(shù)的學(xué)生也能夠感受新技術(shù)，開闊他們的視野，從而打造出一條新媒體人才培養(yǎng)道路。