聯(lián)系實際生活，提高初中地理教學(xué)的有效性

□ 海南省臨高縣和舍中學(xué) 王 毅

聯(lián)系實際生活，提高初中地理教學(xué)有效性是指要將課堂的理論知識內(nèi)容與實際生活相聯(lián)系。教師在教學(xué)過程中，采用先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)手段，提高學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣，才能提高初中地理教學(xué)的有效性。在結(jié)合實際教學(xué)的過程中，教師要掌控實際生活的切入點，帶動學(xué)生積極思考，善于自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以此來實現(xiàn)初中地理教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。

一、目前初中地理教學(xué)現(xiàn)狀

1.教學(xué)時間得不到保障。在學(xué)生的學(xué)科教學(xué)過程中，初中地理不被學(xué)生認(rèn)為是主要學(xué)科，不被家長和學(xué)生所重視，教學(xué)時間得不到良好的保障。有些學(xué)校甚至發(fā)生地理學(xué)科被其他學(xué)科侵占教學(xué)時間的情況，在傳統(tǒng)的思想觀念下，導(dǎo)致地理學(xué)科沒有得到足夠的重視。

2.應(yīng)試教育導(dǎo)致地理不受重視。地理在應(yīng)試教育中的地位不足，導(dǎo)致學(xué)生以及家長對地理學(xué)科的不重視。受到應(yīng)試教育的長期影響，學(xué)生和家長大多數(shù)看重學(xué)生的考試成績，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。過度地關(guān)注升學(xué)考試，導(dǎo)致大多數(shù)人認(rèn)為語、數(shù)、外這些課程才是重點，地理學(xué)科沒有得到足夠的重視，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)失去了興趣，從而影響了學(xué)生的全面發(fā)展。

3.教學(xué)內(nèi)容模式化。初中地理的教學(xué)內(nèi)容不夠新穎，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。由于應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容過于機(jī)械?？荚嚳际裁?，學(xué)生就學(xué)什么，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容模式化，沒有進(jìn)行足夠的創(chuàng)新和改良。教學(xué)內(nèi)容模式化，地理知識枯燥乏味，讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)地理知識的興趣，導(dǎo)致學(xué)生地理學(xué)習(xí)成績不理想。

二、提高初中地理教學(xué)效果的有效措施

1.教學(xué)與實踐的相互結(jié)合。提高初中地理教學(xué)的有效性，就要大力開展實踐活動，將教學(xué)內(nèi)容與實踐相結(jié)合。教師可以通過與學(xué)生生活息息相關(guān)的氣候、地形入手，讓學(xué)生開展對自己所在城市地形、氣候的探討，結(jié)合書本知識，將類似地區(qū)的氣候情況熟記于心。教師將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際生活現(xiàn)結(jié)合，可讓學(xué)生消除學(xué)習(xí)的抵觸情緒，在思想上產(chǎn)生共鳴，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)成績。教學(xué)內(nèi)容與實踐相結(jié)合，不但能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還能提高學(xué)生的應(yīng)試能力。學(xué)生通過豐富的實踐活動，通過自主的學(xué)習(xí)與思考，培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)能力，在考試過程中，面對靈活多變的考試題型，學(xué)生能夠靈活應(yīng)對，從而得到良好的學(xué)習(xí)成績。

2.優(yōu)化語言教學(xué)。初中地理教師教學(xué)過程中，對于地理知識點的表述方式也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師在初中地理教學(xué)中應(yīng)該及時地進(jìn)行語言的優(yōu)化，通過簡練而且具有一定的趣味性的表述方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師在教學(xué)過程中要充分考慮學(xué)生的接受能力和學(xué)生的心理狀態(tài)，通過細(xì)致的觀察，掌握學(xué)生在課堂中的心態(tài)變化，用豐富的方法，簡練明確的語言，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)化語言教學(xué)，教師要反復(fù)斟酌課堂用語，結(jié)合實際生活，進(jìn)行教學(xué)。

3.結(jié)合生活實際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在初中地理的教學(xué)課堂中，教師要積極結(jié)合實際生活，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。初中地理教學(xué)課程安排較少，在為數(shù)不多的地理課堂中，教師要拓寬地理教學(xué)的覆蓋面積，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生不僅在課堂中，在課堂之外，也要積極主動地學(xué)習(xí)地理知識，在實際生活中學(xué)到豐富的地理知識。

教師在結(jié)合實際生活的教學(xué)過程中，要選取具有現(xiàn)實性和趣味性教材內(nèi)容，同時密切聯(lián)系學(xué)生的實際生活，挑選學(xué)生感興趣的實例進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

4.明確教學(xué)目標(biāo)。教師在聯(lián)系生活教學(xué)活動時，要明確地理教學(xué)的目標(biāo)。在地理教學(xué)活動中，要做到循序漸進(jìn)，對學(xué)生進(jìn)行及時地引導(dǎo)。首先，教師要了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，教師為學(xué)生提供與學(xué)生適應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生遇到問題時，教師進(jìn)行及時地引導(dǎo)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5.創(chuàng)新教學(xué)手段?，F(xiàn)階段，初中地理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)理念發(fā)生了改變，教師對教學(xué)手段也要進(jìn)行及時地調(diào)整。目前，初中地理教學(xué)的教學(xué)方式過于單一，教師應(yīng)該及時地做出調(diào)整，使地理教學(xué)方式多樣化。教師在教學(xué)手段調(diào)整的過程中，要結(jié)合實際生活，并從學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況從發(fā)，科學(xué)有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的積極性。

6.運用圖片表格相結(jié)合的講解方法。初中地理學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的啟蒙階段，教師要為學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識打下堅實的基礎(chǔ)。教師可以通過圖片與表格相結(jié)合的方式向?qū)W生展示相應(yīng)的地理知識，提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力。直觀的圖片表格減少了教材文字的枯燥性，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的興趣。

7.采用互動教學(xué)和競賽等方法方式。采用互動教學(xué)和開展地理知識競賽來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性。教師可以利用教具讓學(xué)生進(jìn)行模擬環(huán)境建設(shè)，通過教材儀器的搭建，學(xué)生積極地互動溝通，開展豐富有趣的地理知識競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而提高學(xué)生的地理學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。