小場地開展體育課教學(xué)的方法

□ 海南省海口市第二十八小學(xué) 劉國斌

我校（海口市第二十八小學(xué)）現(xiàn)有42個教學(xué)班，在校學(xué)生2500多人，操場面積1800平方米，人均活動面積不足1平方米，在這“一畝三分地”里每節(jié)體育課都有五六個班級在同時上課，做早操也要把學(xué)生分成兩批進(jìn)行。在這狹小的環(huán)境下開展體育課，在器材的使用上存在很大的安全隱患。有些老師擔(dān)心出現(xiàn)安全事故干脆選擇放棄使用，最后導(dǎo)致體育課內(nèi)容簡單、組織形式單一、重復(fù)、乏味。久而久之，學(xué)生對體育課失去了興趣，從而影響學(xué)生健康成長。那么，如何在這樣的環(huán)境下開展體育課是我們急需解決的問題？

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，做到科學(xué)規(guī)劃、合理安排體育課程

1．學(xué)校安排課表時打破“常規(guī)”優(yōu)先考慮體育課，避免體育課過于集中某一時間段，盡量使每天同一課次的體育課做到各個班級錯開安排，并將每天體育課總課時數(shù)平均分配到當(dāng)天的各個課次，避免上課的班級過多而導(dǎo)致相互影響相互干擾。

2．只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，場地、體育器材等硬件設(shè)施才能得到更新、改善，從而為正常有序開展體育課提供物質(zhì)保障。

3．尊重體育教師及其勞動成果，從物質(zhì)和精神上關(guān)心、鼓勵體育教師，避免他們產(chǎn)生消極、被動的情緒，導(dǎo)致課堂上出現(xiàn)“放羊”“出工不出力”等一些消極因素。由于受到場地的限制，在課堂上如果有一個班級出現(xiàn)“放羊”現(xiàn)象，那么勢必影響到整個大局。

4．嚴(yán)格控制好班級人數(shù)，實行小班化教學(xué)。只有班級人數(shù)少了，才能確保學(xué)生在課堂上有充足的時間和空間練習(xí)。

二、集體備課，共同制定教學(xué)進(jìn)度

1．根據(jù)場地實際情況體育組教師要做到集體備課，相互協(xié)調(diào)。把相同相近的教學(xué)內(nèi)容在課時順序上調(diào)開，使得每節(jié)課、每個班都在不同區(qū)域進(jìn)行，做到互不影響。如：一個班安排籃球或者短跑（籃球和短跑共用一塊場地）內(nèi)容時，另一個班則安排跳繩或者體操，在做準(zhǔn)備運動時，一個班先做慢跑熱身，另外一個班則做徒手操，這樣交換錯開進(jìn)行。

2．仔細(xì)地研究好操場規(guī)劃，因地制宜選擇占地小有實效的教學(xué)內(nèi)容。如：折返跑、跳躍、籃球、羽毛球、跳繩、毽子、呼啦圈、體操、健美操等。

3．精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，教師在確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方案時，要周密考慮整節(jié)課中各個環(huán)節(jié)，并進(jìn)行合理安排。在場地與器材的布置、分組安排、隊伍的調(diào)動等各個環(huán)節(jié)必須考慮場地因素。

三、改造場地和器材

1.場地改造。大多數(shù)學(xué)校的場地都是固定的，沒有根據(jù)小學(xué)生的興趣特點和運動能力進(jìn)行設(shè)置。在改造時應(yīng)注重小學(xué)生個性發(fā)展，了解他們的運動需求，以滿足其體育活動的需要為出發(fā)點。提高場地教育資源的使用效率需要做到以下幾點：

（1）保證體育場地的正常使用面積，減少非法侵占。

（2）因地制宜地開發(fā)改造現(xiàn)有教學(xué)資源，充分利用學(xué)校的自然環(huán)境和建筑物進(jìn)行練習(xí)。如：利用臺階進(jìn)行兩腳交換跳、在走廊里踢毽子、繞著花壇樹木慢跑、利用墻壁進(jìn)行倒立、投擲等練習(xí)。

（3）對現(xiàn)有的體育場地進(jìn)行有效改造整合。如：籃球場可以改造成羽毛球場，微型足球場等。利用學(xué)校的空閑區(qū)域進(jìn)行統(tǒng)一的衡量和規(guī)劃，學(xué)校的邊角空地處修建攀登墻、木橋滑梯、蹺蹺板等。為了節(jié)省空間，墻壁上還可以安裝籃筐籃板。

2.器材改造。在實際教學(xué)中由于環(huán)境條件、場地的影響，許多體育教學(xué)資源被限制使用，有的器材在小場地上根本不敢使用。只有因地制宜地開發(fā)改造教學(xué)資源，創(chuàng)編活潑新穎的體育課堂教學(xué)方式來提高教學(xué)成效。如：鉛球、壘球等投擲練習(xí)，我們在教學(xué)中合理變換體育器材，可借用沙包、羽毛球、毽子等代替壘球投擲。此外，我們還可以借用跳背代替跳山羊分腿騰躍的練習(xí)等，既完成教學(xué)任務(wù)，也節(jié)省練習(xí)場地，又能提高學(xué)生練習(xí)興趣。

總之，在小場地上開展體育課除了充分利用和挖掘有限的教學(xué)資源，合理利用場地器材以外還需要領(lǐng)導(dǎo)支持與重視。此外，教師的精心準(zhǔn)備、因地制宜教學(xué)，也是上好體育課的重要因素。