教師“權(quán)威”受到挑戰(zhàn)，學(xué)生越來越不好管：如何構(gòu)建新型師生關(guān)系

文/張漫子 艾福梅 吳振東 劉碩 李亞楠 白麗萍

師生關(guān)系狀況攸關(guān)教育成效。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型，現(xiàn)代教育理念普及，以及復(fù)雜多變社會(huì)觀念的沖擊，師生關(guān)系正在發(fā)生一些值得注意的變化。這其中，既有積極進(jìn)步的元素，也有讓人警醒的問題。

“學(xué)生再也不像以前那么聽話了”“現(xiàn)在的老師跟我上學(xué)時(shí)完全不一樣了”，這些來自老師、家長(zhǎng)的感嘆，背后有著錯(cuò)綜復(fù)雜的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)問題。

我國尊師重教傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，如何構(gòu)筑良好的師生關(guān)系？在接受新理念的同時(shí)如何保持優(yōu)良傳統(tǒng)？教師如何在復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境中保持“初心”？

帶著這些問題，記者在北京、上海、河南、寧夏、吉林、甘肅等地進(jìn)行了深入調(diào)研。