塑造高中3.0時代：當(dāng)教育遇上高科技

文/綜 合

教師關(guān)鍵詞：提供條件、指導(dǎo)、引領(lǐng)

案例學(xué)校：黑石谷預(yù)備學(xué)校

在羅德島的黑石谷預(yù)備學(xué)校（Blackstone Valley Prep），中產(chǎn)階級和貧困學(xué)生都在一起上課，他們都使用一種個性化學(xué)習(xí)軟件——Summit Basecamp進(jìn)行學(xué)習(xí)，它是由美國最為創(chuàng)新的特許學(xué)校集團(tuán)、加州的Summit公立學(xué)校所開發(fā)的。

Summit學(xué)校的思路加上由Facebook貢獻(xiàn)的頂級程序員共同組建了一支“夢之隊”，打造了這樣一款軟件。只有少數(shù)幾所學(xué)校被選中作為早期的試用者，黑石谷學(xué)校就是其中之一。

在過去的幾年間，美國最有頭腦的科技精英已和最有實力的基金會合作，聯(lián)手白宮解決美國最無可救藥的問題：高中很無聊。

如果看看考試成績，學(xué)校努力改善的是小學(xué)和初中的狀況，而高中則有太多學(xué)生退學(xué)，特別是高中生涯剛剛開始的時候。低收入和少數(shù)族裔的學(xué)生如今占所有學(xué)生總數(shù)的一半，他們要么因為只學(xué)習(xí)最基本的課程進(jìn)不了大學(xué)，要么半路退學(xué)。高中文憑往往在學(xué)生申請大學(xué)的考試中顯得毫無價值。

全美最大的特許學(xué)校集團(tuán)KIPP的領(lǐng)導(dǎo)者對于幾年前的一份《大學(xué)完成情況報告》感到失望。他們認(rèn)為已經(jīng)為大學(xué)準(zhǔn)備就緒的學(xué)生在大學(xué)中的退學(xué)率比預(yù)期更高。

簡單地說，就是一旦學(xué)生脫離了高中管理嚴(yán)格的課堂環(huán)境，就會發(fā)現(xiàn)他們自己獨立面對大學(xué)的學(xué)業(yè)時無法應(yīng)對。

簡而言之，就是學(xué)生缺乏“堅韌（grit）”的品質(zhì)。

這項研究為特許學(xué)校帶來了很多巨變，KIPP便是其中的開路先鋒。這所學(xué)校總結(jié)道，高中所需要的是向個性化學(xué)習(xí)的全速轉(zhuǎn)移，培養(yǎng)學(xué)生堅韌的獨立學(xué)習(xí)技能，推動他們完成大學(xué)學(xué)業(yè)中通常都很孤獨的歷程。行話說就是：自我主導(dǎo)的學(xué)習(xí)。

學(xué)生使用Basecamp軟件就是將學(xué)習(xí)倒過來。實際的學(xué)習(xí)時間由學(xué)生自己說了算，可以在學(xué)校或者在家指定時間完成。課堂時間更多是用來做項目，小組協(xié)作，以及老師對于如何管理“個性化學(xué)習(xí)計劃（PLP）”進(jìn)行指點。

Basecamp軟件來自于硅谷。當(dāng)2013年Facebook的扎克伯格訪問Summit特許學(xué)校時，那里已經(jīng)在推動個性化學(xué)習(xí)。扎克伯格為Summit提供了程序員團(tuán)隊，因此Basecamp誕生了，這是一套面對六至十二年級所有學(xué)科的個性化學(xué)習(xí)計劃。

這種新的學(xué)習(xí)方式是什么樣的呢？

軟件自帶了200個“深入學(xué)習(xí)”項目以及700個視頻和文章的“播放列表”——全部提供的都是深入的知識。Basecamp也可以進(jìn)行調(diào)整，因此學(xué)校可以根據(jù)自己的想法增減內(nèi)容。

黑石谷學(xué)校就做了不少這樣的調(diào)整，特別是數(shù)學(xué)部分。

這套軟件的核心在于穩(wěn)健、垂直的“進(jìn)度條”貫穿了所有項目，顯示出學(xué)生每項任務(wù)中所處的位置，以及他們是超前還是落后于進(jìn)度，讓學(xué)生在能夠按照自己的速度學(xué)習(xí)時可以有所參照。

學(xué)生Varone指著每門學(xué)科的進(jìn)度條，很自豪地展示自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況：“我們習(xí)慣自己學(xué)習(xí)了，因此我們就可以在大學(xué)里自己閱讀。在大學(xué)里不會有老師總是在問你問題，因此你必須自己學(xué)習(xí)。”

“成人的角色是提供學(xué)習(xí)的條件和指導(dǎo)、引領(lǐng)學(xué)生。”Summit創(chuàng)始人、Basecamp總工程師Tavenner說。

自我主導(dǎo)的學(xué)習(xí)，是重新塑造下一代高中的崇高理想。