深刻理解以人民為中心的發(fā)展思想

文/楊英軍

黨的十九大報告指出，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是中國發(fā)展新的歷史方位。”“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。”報告還提出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”我認為，深入領(lǐng)悟以人民為中心的發(fā)展思想，不能只停留在口頭上、止步于思想環(huán)節(jié)，而要體現(xiàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展各個環(huán)節(jié)。具體工作中，必須將十九大精神與各項工作融會貫通為一體，特別是立足崗位職責，逐項有序開展，最終將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。

一是堅持以人民為中心。自從新中國成立開始，中國共產(chǎn)黨人就肩負起民族復興的歷史重任。而改革開放則意味著“民富國強”的大門徐徐開啟。中國人民也找到了真正的民族復興之路，中國特色的社會主義之路正是歷史的延續(xù)，吹響了新征程的號角。毛澤東主席早在延安時期就曾提出：“黨群關(guān)系好比魚水關(guān)系，共產(chǎn)黨是魚，老百姓是水。”心系群眾可得魚，背離群眾則樹斷根。黨員干部政治合格標準與作風是否過硬的重要評定標準在于：是否心系群眾，是否為群眾謀利益。就我所從事的教育工作而言，就是黨的十九大報告中明確指出，青年興則國家興，青年強則國家強；要關(guān)愛和愛護青年，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。教育是民生的重要部分，每一位教育工作者都要認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，加倍努力，充分考慮到學生的切身利益，以“立德樹人”為根本任務，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化教育改革為動力，不忘初心，牢記使命，不斷增強百姓在教育方面的獲得感，辦好讓百姓滿意的教育，塑造素質(zhì)高、技能強的棟梁之材。

二是堅持求真務實。當前，我國經(jīng)濟面臨著區(qū)域發(fā)展不平衡的情況，突出表現(xiàn)為：東西部發(fā)展失衡，東部沿海省份經(jīng)濟已基本達到中等發(fā)達國家的水平，西部地區(qū)仍存在較大差距；隨著改革開放力度的加大，社會財富不斷聚集，人們對于提高生活質(zhì)量、確保生命健康以及改善生態(tài)環(huán)境方面有了更高的要求。傳統(tǒng)經(jīng)濟模式下，一些地方突出了GDP的重要性，卻忽視了社會可持續(xù)發(fā)展的潛能。為破除這種思維定式，國家進行了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。在調(diào)整過程中，我們要力爭穩(wěn)中求進并把提升人民生活幸福指數(shù)作為發(fā)展目標。以民為本的發(fā)展思想要求我們推進經(jīng)濟深層次發(fā)展的改革，逐漸完善社會公平機制，不斷調(diào)動廣大干部群眾積極向上的熱情。通過發(fā)展與改革，讓更多人民感受到公平，推動社會高質(zhì)、高效、可持續(xù)性的發(fā)展。因此，在與時俱進、銳意進取的時代洪流中，我們應堅持求真務實，通過不懈努力，切實把握社會主義發(fā)展的主旋律，以民心所向為本，在實踐中創(chuàng)造性的開拓發(fā)展。

三是堅持廉潔奉公。《尚書》曰：“民為邦本，本固邦寧。”其核心思想是以人民為根本，通過造福人民穩(wěn)定民心，進而實現(xiàn)國家的安寧。實現(xiàn)“民為邦本，本固邦寧”，是對所有黨員干部的嚴峻考驗，黨員干部必須站立在反復倡廉的第一線。習近平總書記在十九大報告中指出“要堅定不移全面從嚴治黨”，我們應保持警鐘長鳴，拒腐防變。面對各種誘惑和選擇時，應首先考慮到群眾的利益。堅守基本原則，學會取舍，通過自我完善和自我凈化，實現(xiàn)自我提高和自我創(chuàng)新。這樣才能實現(xiàn)氣節(jié)重于泰山、品格肩比修竹、操守可比寒梅。要不斷加強自身黨性修養(yǎng)，增強黨性，時刻以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。樹立牢固的宗旨意識。淡泊名利，克己奉公。樹立牢固的組織紀律觀念。自覺遵守黨的民主集中制原則，增強黨紀黨規(guī)觀念和法制觀念，嚴格遵守黨章及黨內(nèi)其他制度規(guī)定，自覺維護黨員形象。樹立廉潔自律意識。常懷律己之心，知足常樂，把廉潔自律作為底線，自覺保持清正廉潔，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，做到講黨性、重品行、做表率，在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為推進教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。