淺談幼兒教育的環保教育

（廊坊市大廠回族自治縣縣直幼兒園 河北廊坊 065300）

環境保護作為一個全球性的課題，它受到各行各業的普遍關注。孩子是祖國的未來。加強他們的環保教育具有重要的意義。它將直接影響到我們的“今天”和“明天”是否擁有一個綠色家園。幼兒園是幼兒各種教育的重要場所，教師應根據幼兒的年齡特點，充分利用特殊的環境資源和條件，并有機會開展幼兒環保教育。[1]

一、根據幼兒園綱要對幼兒進行環境教育

首先，應將環境教育應用到兒童的日常生活中，以喚起孩子的環保意識，增加兒童的環保知識。

在幼兒園室內外保持清潔衛生，創建綠植墻、綠植角、飼養角。孩子們就會更加意識到身邊的動植物，從而喚起他們的迫切需要。保讓幼兒把環保意識轉化為一種自覺行為，組織幼兒拾起樹葉、垃圾、擺放玩具等，這是保護兒童的一種體現。 我們挖掘幼兒園的環保教育資源，圍繞晨間鍛煉、空間布局、場地開發三個方面對幼兒園體育活動場地進行梳理、整合，為幼兒提供多樣的活動環境，促進幼兒快樂運動。《綱要》提到“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設利用，有效地促進幼兒的發展”。我們首先從晨間鍛煉著手，晨間鍛煉是幼兒園體育鍛煉的一個重要環節，但在晨間鍛煉的過程中，我們發現存在著材料投放貧乏、場地分配隨意、鍛煉形式單一等現象。針對這些情況我們通過研討、實踐，設計了主題式晨間鍛煉模式，以材料多樣和主題情境游戲相結合開展晨間鍛煉。并對幼兒園現有場地科學規劃，合理安排。[2]

我們對幼兒園現有場地進行科學規劃利用，周一至周五各班分開活動，將幼兒園活動場地分為10塊，并進行科學合理的安排，如：在園內操場等較開闊的場地，組織幼兒開展跳繩、投籃等活動，鍛煉幼兒的身體協調性。我們還利用幼兒園寬敞的走廊，開展活動量小的體育活動，又如室內室外班級交替使用。還根據季節變化對活動場地進行適當的調整，就如冬季后操場早晨陽光照射不到，為了保證孩子們都能在溫暖的陽光下活動，就對活動場地進行了調整，安排在前操場，這樣能夠保證孩子們更投入的參與鍛煉。[3]

《指南》在健康領域中提出：“為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動。”遵循指南精神，我們對幼兒園所有的體育器械進行了統計、整理、歸類，將幼兒園所有的體育器械按照班級進行統籌安排，每天每班給幼兒提供不少于3種材料。同時還向家長收集一些原材料，如：各種大紙箱、大型泡沫塊等，教師自制體育玩具，填充于體育器械中，讓幼兒自主探索活動。各年段對每天的活動器械投放以表格形式呈現，并做好使用登記。

幼兒教育的環保教育在為幼兒提供多樣性的材料，自主游戲的同時，我們又思考，如何在幼兒自主探索游戲的基礎上有所提升，鞏固幼兒在體育活動中得到鍛煉。我們嘗試設計以主題情境式的游戲活動激發幼兒參與體育活動的興趣，每周五將前四天的器械進行組合開展月主題體育活動，兩個班為一組開展活動，這樣活動場地大大擴展，給幼兒提升了活動空間。如：小班的本學期的主線是以漁夫的角色參與游戲，2月海浪滔天，3月漁夫出海，4月合力捕魚，5月海上鯊魚，6月打漁歸來，這樣情景式的體育活動，大大激發了幼兒參與的積極性，使晨間活動達到事半功倍的效果。

二、提高教師自身的環保意識

幼兒教育的環保教育以內外結合、季節更替的活動場地安排為保障，以材料多樣、幼兒自主游戲和主題式體育活動相結合的晨間鍛煉為前提，幼兒的體育活動漸趨豐富、有效。同時我們又思考如何對幼兒園現有的一些固定但卻分散的活動區域進行整合，有效提升的活動區的利用率。 幼兒教育的環保教育通過考察、分析合理利用原有場地，達到了很好的效果。同時根據幼兒園環境，因地制宜地開發挖掘幼兒教育的環保教育資源，創設不同的運動區域，投放不同的材料，讓幼兒在良好的運動環境中開展活動。[4]

立足于健康，著眼于全面，致力于鍛煉，融匯于快樂。我們在幼兒園體育活動場地有效利用與開發的過程中，堅持細微之處顯創意、點滴之處見用心、過往之處現活力的宗旨，小空間、巧運用，不落下每一個幼兒教育的環保教育的角落，進一步將幼兒園的整體環境調動起來，全面、完善地為幼兒提供體育活動的良好環境，激發幼兒對體育活動的興趣和積極性。讓幼兒在體育活動的過程中，提高教師對環靜保護的意識。[5]

教師是孩子學習的榜樣。教師具有較強的環境保護意識和豐富的環境保護知識，能夠影響和推動幼兒進行各種環境活動。一方面，教師要努力學習，豐富自己的環保知識，關心環境保護條件，了解國內外環境保護的動態環境；另一方面，要注意自身的行為。藝術從一點點，用自己的言行影響和教育孩子。如果你注意你的衣服，你的手和臉是干凈的，你的物品將被有序地放置，你可以看到廢物主動撿起并看到環境的破壞。這樣，孩子們就逐漸養成了良好的環境保護意識。

三、家長積極參與，提高教育的實效性

在對幼兒進行環保教育的同時，應重視家長的教育作用。家長以身作責，無時無刻都在為幼兒樹立榜樣。比如不在公共場所吸煙，不吐痰，不亂扔垃圾，在家里，聽音樂，看電視，控制好音量，不影響其他人的生活。幼兒園及時為家長提供有關環境教育的意見，接受家長的環保建議，把植樹節和紀念日結合起來，組織幼兒和家長一起植樹、種花種草，從而讓孩子們了解大自然的奧秘，感受大自然的美。

環保教育是一個永恒的話題，從小培養幼兒環保意識，形成良好的環保觀念，增強環保責任感，為我們營造綠色家園而努力。