德育為先，讓愛同行

（博羅縣平安中心幼兒園 廣東博羅 516146）

小時候宋祖英的一首《長大后我就成了你》唱響了大江南北，也讓更多的人向往著教師這份崇高的職業。如今，隨著時代的進步，學前教育的普及，我國幼兒教育事業也得到了前所未有的重視，幼兒園教師隊伍更是逐漸形成了一個龐大的群體，如何讓幼兒教師更好地成為幼兒的啟蒙者，如何讓幼兒在他們的人生道路上更好地走好第一步?這值得我們進行深深的探索。隨著相關政策法規的落實以及我省“強師工程”方案的實施，我們的幼兒教育將會迎來一個新的臺階。

一、言傳身教為典范

韓愈的《師說》曰：師者，所以傳道授業解惑也。傳道是第一位的。也就是說，一個老師比知識更重要的是要有師德，言傳身教，才能做個好老師。作為一名幼兒園的老師，擔負著幼兒的啟蒙教育，通過對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。而幼兒園的孩子又是一個特殊的弱勢群體，他們年弱無知，他們少不更事，很難想象一位對孩子漠不關心、行為粗暴的老師能成為孩子心目中喜愛的老師，這就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性。幼兒園的幼兒可塑性大，模仿性強，幼兒教師就是幼兒的一面鏡子，教師的一言一行、一舉一動都會對他們起到潛移默化的作用。在和家長的溝通中，總會聽到家長說，孩子最喜歡玩的一個游戲是模仿老師，每每回到家，家長問：“寶貝，今天你在幼兒園都學了什么呀？”然后孩子就會說：“你們做小朋友，我做老師，我給你們上課。”孩子就會把老師當天的上課內容大概的復述出來，甚至會把老師當天是怎樣表揚小朋友、批評小朋友的話語和動作都模仿的惟妙惟肖。可以說，幼兒教師的行為決定著幼兒的行為，甚至決定著幼兒的道德水平，只有規范了教師的道德行為，才能更好地把幼教工作進行到底。

二、愛是教育的前提

擁有愛心、耐心、責任心，這是對一名幼兒教師的基本要求，也是師德內容的首要體現。蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育”。愛是教育者實施教育的思想感情的核心，是教師與幼兒連結感情的紐帶，建立友誼的橋梁。教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質，因此借助師愛創設的精神環境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創設良好的氛圍，使幼兒產生安全、愉快、積極的情感與心理狀態，促使他們樂于去觀察、嘗試、探索與創造，從而發展他們的智力。每年的九月，是幼兒新生入園的日子，每當這個時候總能聽到孩子們哭哭啼啼的吵著：“我要媽媽！”、“我要回家！”往往這個時候最能體現教師的愛心所在，我們的老師總是不厭其煩的抱抱這個、哄哄那個，為他喂飯，幫他把尿，哄她入眠，教她唱歌，等到孩子的情緒穩定下來，都會像依戀媽媽一樣依賴著老師，這就是老師愛心影響下的效果。

三、愛的真實體驗

相信作為一名老師，覺得最幸福的事，就是得到家長們的認可以及孩子們的喜愛，聽到孩子們在大街上旁若無人地大喊：“老師好！”那種不言而喻的自豪感，都會由心底悄悄地蔓延開來。那是孩子對老師的愛，“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。”這是孩子內心的真實反應，也是對老師從事幼兒教育的一種肯定。熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯系，能使幼兒產生積極、愉快地情緒。每次在幼兒入園之前的第一次進行家訪活動，能讓孩子們與老師彼此熟悉，來到陌生的幼兒園后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中，教師盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。在教育中對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認你是他的大同伴，他的喜怒哀樂會讓你一起分享，既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友。經常走進他們的中間，和他們一起玩，聽他們說話，尊重他們的意見，傾聽他們的心聲。老師愛護、體貼和關心幼兒，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛，并在無意中學習和模仿著老師的行為，家長也在感嘆，“我的孩子回家會做適當的家務了”，“我的孩子會關心家人了”，其實這都是幼兒在日常生活中潛移默化的結果。

四、教育以德為先

黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強社會建設之首，其中 “把立德樹人作為教育的根本任務”是在黨的全國代表大會報告中首次提出，可看出黨中央對教育事業的高度重視和優先發展教育的堅定決心。德是做人之根本，作為一名幼兒教師，我們不僅要先做到“德高為師，身正為范”，還要做到教育以德育為先。除了教師的自身行為影響，孩子的無意識模仿，在日常的教育教學活動中，教師還要注意事事做到以德育培養為主。

“為了孩子的一切，一切為了孩子”，這是由來已久的口號，孩子是我們的根基，孩子是我們將來的棟梁，如何讓根基打穩，如何讓棟梁挺直，這個任務就落到了我們幼兒園教師的身上，依據黨的十八大精神，堅持把德育工作、把提高幼兒思想道德素質擺在幼兒園工作的突出位置，把從小培養孩子良好的思想品質，重視孩子的思想品德教育落到實處，這樣，一定能夠讓幼兒教育事業做得更大更好更強！