試論當前小學學校管理的現狀與策略

（大同市礦區新泉小學 山西大同 037001）

引言

現如今我們國家提出了課程改革，因此小學學校的管理工作也需要做出相應的改變。學校的管理工作是小學教育發展的重要基礎，與學校的教育工作有著密切的聯系。為此，學校管理者需要分析當前管理現狀，找出不足之處，并加以改進，提升管理工作的質量和效率。

一、當前小學學校管理的實際現狀

1.管理觀念過于落后

根據相關調查可知，當前不少學校管理人員仍然秉持固有的管理觀念，采取傳統方法展開管理工作。這其中最為明顯的表現便是過于重視應試教育，在實際教學時將注意力全部放在了學生的學習成績方面，從而忽略了學生個人素質的培養和教育。除此之外，少數管理人員在管理工作方面不思進取，單純依靠自身經驗作為管理準則，使得學生自身的未來發展受到了嚴重阻礙[1]。

2.缺乏民主理念

目前而言，部分學校的管理工作不夠民主化，缺乏應有的民主觀念。這其中最為明顯的表現便是學校內容絕大多數政策和事物均有上級領導一手掌控，即便在校園工作交流會中，多數教師也沒有相應的話語權。如此便導致具體教學方案、教學計劃以及教學內容的安排全由管理人員一人制定，使得學習的教學安排受到了阻礙，工作發展也受到了相應的限制[2]。

3.過于依賴硬件設備

現如今已經進入了信息化時代，多媒體設備的應用率逐漸提升。然而，少數學校管理者對于硬件設備的認知有所不足，僅僅認為投入大量資金購買設備或者儀器便能有效提升教學質量。從而導致每年耗費大量資金成本進行設備的維護和更新工作。硬件設備與軟件設備保持著相輔相成的關系，兩者缺一不可，如果管理者對此沒有產生應有的認知，只會使得教學質量達不到具體要求。而且由于大量人力與財力的投入，使得其他方面的管理工作受到了一定的影響，造成學生無法獲得全面教育的情況出現。

4.管理制度有待健全

目前部分小學學校的管理工作制度不盡完善，缺乏相應的管理制度和激勵制度，使得部分管理人員在實際工作時缺乏應有的工作熱情，同時由于約束性規定也有所不足，造成違規行為頻頻出現。如此一來，學校的工作開展變得漫無目的。同時也無法給學生們創造良好的教學環境，使得學生們的個人發展受到了一定影響。

5.不重視師生關系建設

師生關系是校園活動中的一項非常重要的內容，對于改善課堂教學質量起到極大的作用。然而，在當前教育管理中，許多管理人員沒有對師生關系這一方面引起足夠的重視，使得教師與學生之間很少展開交流工作。長此以往，學生和教師的關系將會逐漸疏遠，教師不會聆聽學生的想法，學生也會出現排斥和抵觸的情緒，進而產生各種各樣的問題和矛盾[3]。

二、小學學校管理的具體策略

1.貫徹以人為本的理念

小學教育是學生教育活動的起點，對其性格發展和價值觀培養起到了非常重要的作用。在這其中，教師和父母均起到了非常重要的作用，兩者分別承擔不同的責任，將學生的發展作為主要目標，并共同完成教育活動。因此，小學的管理人員應當將教學中心全部放在學生身上，以其為起點進行考慮，從而創造一個良好的溝通平臺。了解學生和教師的實際發展，對目前的不足予以反省和總結，做出討論之后采取最為有效的方式進行處理。

2.完善民主管理

學校對于所有學生和教師都要做到平等對待，不能有任何特殊照顧的情況出現。這其中，教師應當起到主要責任，在實際工作中投入自身教學熱情，以此對學校的管理工作給予足夠的支持。采取民主管理方式，將學校的相關管理規定和政務內容予以公開化，促使所有學生和教師對此有所了解。不僅如此，學校還需要創設管理體制，提升管理工作的基本效率。而且，學校還需要針對教師的工作能力進行對比，以此增強競爭氛圍，促使教師的教學能力得到應有的提高。

3.注重軟件管理

盡管現如今多媒體設備的應用率越來越高，對于教師的教學活動開展有著非常重要的幫助。為此，學校不應只將注意力全部放在設備的引進方面，還需要注重軟件方面的管理工作。聘請具備豐富教學經驗的教師，加強軟件的研究工作，并開發極具校園特色并且滿足學生個人需求的軟件，進而改善現有的教學方式。

4.健全當前管理制度

學校的管理人員需要根據學校的實際情況以及日常工作內容制定具體管理制度，以此確保學習的管理工作和教育工作能夠正常開展。完善的管理制度能夠對違規行為予以約束，同時也能對教育活動的開展起到一定推動作用。不僅如此，管理制度還需要做到細化和明確，對于不同工作崗位的工作人員設置不同的管理制度，對于一些在工作方面有所成就的教師給予適當的物質獎勵，以此提升其工作熱情。

5.營造活躍校園氛圍

為了能夠創設良好的校園文化氛圍，學校應當定期開展校園活動，鼓勵學生積極參加，以此創建充滿生機的教育環境。例如，學校可以在植樹節的時候安排植樹活動，要求教師引導學生們共同參與。學生在活動中積極努力，互相幫助，不僅增強了自身合作交流的基本能力，而且對于環境保護也有了更為深刻的認識。營造活躍的校園氛圍，可以促進教師和學生之間的關系，進而促使學生們能夠更好地投入到學習活動之中。

結語

綜上所述，學校管理工作對于學校的發展和進步有著非常重要的影響，不僅能夠改善教師的工作態度，而且還能為學生的學習活動提供良好的環境。為此，管理人員必須予以反思和總結，針對當前不足之處，展開探討的工作，并采取最為有效的方式予以解決。

[1]何應位.試論當前農村小學學校管理的現狀與策略[J].教育科學:全文版,2016(12):00193-00193.

[2]徐赟,黃曈山,張媛媛.試論我國中小學學校公共關系現狀與改進策略[J].當代教育論壇,2016,3(3):58-60.

[3]黃煥程.試論當前農村山區小學教研工作的現狀及對策[J].小學教學參考,2017(30):8-8.