現階段高校學生思政教育管理新模式的運用

（青海大學昆侖學院 青海西寧 810001）

現階段，高校學生思政教育是眾多高校的一門重要課程，只有有效的做好學生的思政工作，才能夠培養出我國社會所需要的應用型人才。因此，我國高校應該加強自身的思政教育管理工作。[1]

一、現階段高校學生思政教育管理工作的現實意義

隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展，高校也得以發展，使得高校的理念與形態發生了一定的改變，在一定的程度上促進了現代化的進程。現階段，我國高校的結構性矛盾逐漸的凸顯出來，相應的人才培養機制無法得以體現。高校的學生思政教育管理工作貫穿于高校學生管理系統，管理水平和管理效果在一定的程度上影響著人才培養的質量，高水平的思政教育管理工作能夠在極大的程度上提升大學生的思政素養。加強高校學生思政教育的管理不但能夠提高學生思想教學水平，為其樹立正確的價值觀及人生觀，還能夠進一步傳承我國文化，加強高校學生的綜合素質能力。[2]

二、現階段高校學生思政教育管理工作新模式的運用

現階段，我國的高效應該重視學生的思政教育管理工作，重視其科學合理性，重視其與時俱進，重視其管理隊伍的建設，重視其以學生為中心。[3]

1.高校應該重視學生思政教育管理工作的科學合理性

大學生是一個國家、一個民族的未來，高校學生思政教育管理工作是非常重要的。高校在管理理念方面應該重視服務大學生，高校對大學生的思政教育管理是把管理與教育進行有效的結合。高校的學生管理是一種公共的權力，必須與我國社會的公共利益相符合，不能夠濫用權力。在現階段社會轉型的階段，高校學生思政教育管理工作主要是服務于大學生的成長以及發展，主要是為了有效的對大學生的權力進行保護。只有國家教育權和社會教育權能夠同時存在，教育才能夠被賦予服務的內涵，高校對大學生的思政教育管理工作就是對大學生進行服務的充分展現。與此同時，高校學生思政教育管理工作的科學合理性管理一定是管理人員和學生之間和諧的人際關系。

2.高校應該重視學生思政教育管理工作的與時俱進

不管是何種思政教育管理工作都不可能單獨的存在相關理論知識，理論知識必須和實踐活動相互結合才能夠產生效應。而與時俱進是一種境界，現階段是信息技術快速發展的時代，由于計算機互聯網的快速發展，讓人們能夠在生活中接觸到更多的信息。而在高校的學生思政教育管理工作中，也應該注重與時俱進，充分的利用信息化技術，建立網絡交流與溝通的平臺，讓教師與學生在網絡平臺上進行實時互動，從而在一定的程度上為高校的思政教育管理工作提供更加有效的幫助，提升思政教育管理工作的實踐水平。

3.高校應該重視學生思政教育管理工作的管理隊伍建設

高校對學生思政教育管理工作的要求在不斷的提升，高校應該重視思政教育管理隊伍的建設，打造經驗比較高以及綜合素質比較高的學生管理隊伍。高校的輔導員是大學生在校期間的領路人員，是為社會培養應用型人才的主要培養人員，大學生綜合素養的培養和高校輔導員的教育是不可分離的。在實際的高校學生思政教育管理工作中，輔導員總是忙于大學生的日常事情以及行政工作，往往忽視大學生思政教育管理工作，從而無法體現輔導員的領路人作用。高校的學生來源是不固定的，因此，每個大學生的文化水平以及綜合素養是不同的，從而在極大的程度上提升了大學生思政教育管理工作的困難程度。

高校學生思政教育管理隊伍具備不穩定性以及綜合素質不高，輔導員的事情非常多，并且責任比較中，許多思政教育管理人員沒有通過系統知識的學習，他們平時的工作也是非常繁忙的，很少有時間可以自我學習以及反思，整體的水平比較低，理論指導匱乏的學生思政教育管理工作難以創新以及發展。高校應該對思政教育管理人員的的評價體制進行完善，并且將學生的意見歸納到考核的標準中，從而打造一支專業化以及水平比較高的大學生管理隊伍。高校在加強大學生管理的同時，強化輔導員的責任意識。[4]

4.高校應該重視學生思政教育管理工作的以學生為中心

高校的思政教育管理工作人員應該充分的意識到教育工作與管理工作同時進行的事實。大部分的高校教師往往忽視了學生思政教育管理工作的主體性，很少有時間投入工作中。而高校應該以人為本，重視以學生為中心，加強高校對學生的管理以及學生的自我管理。只有這樣，才能夠有效的提升高校學生思政教育管理工作的效率。[5]

結語

總而言之，高校的思政教育是高校學生的必修課程，一方面能夠有效的幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀以及價值觀，另一方面能夠讓學生學習生活中更多的哲學知識，從而發散自己的思維，最終把高校學生思政教育管理工作的新型模式進行充分的應用。

[1]黃興.巧用微博文化提高高校學生思政教育管理的實效性[J].考試周刊,2018(08):136.

[2]曾敏,梁浴文,金晶.新媒體環境下大學生思政教育載體的發展和創新——評《微時代高校學生工作的行與思》[J].新聞記者,2017(10):97.

[3]李正雄.高校學生宿舍管理中思政教育和行為規范引導研究[J].才智,2017(23):111.

[4]楊軼.試論當前高校學生思政教育工作的意義及做法[J].湖北函授大學學報,2017,30(13):52-54.

[5]陶鋒,張露瑩.新媒體對高校學生思政教育工作的影響分析及對策[J].教育觀察(上半月),2017,6(05):24-25.