(山東協和學院醫學院 山東濟南 250000)
大學生剛剛背井離鄉,踏入社會,沒有認識到社會的現狀,心態過于單純,現代家長奉行一胎政策,對于教育的封建和過度的保護,致使許多大學生沒有實踐過程,父母認為大學生活應以學習為主,考研比創業重要,約束了大學生的思想,使大學生的動手能力下降,讓大學生對創新創業不敢想也不敢做,失去了創業精神,在創新創業過度拘謹,沒有了甩開棒子就干的動力,沒有了大膽的想法,失去了敢想敢做的動力。由于大學生社交能力有限,缺乏組織語言能力,在宣傳產業和招攬客戶中會遇到瓶頸。在創新創業過程中,心態不穩,總想急利求成,把創業想的太美好,沒有分析創新創業的利與弊。[1]
大學生由于剛步入社會,沒有經濟來源,父母保持著封建的思想,認為創業沒有未來,不愿把金錢投入大學生創業當中,導致大學生有想法沒資金。產業投資需要過多的資金,由于國家對創新創業政策的缺失,社會上對大學生創新創業的資金補給不完善,學校對大學生“雙創”方面不夠重視。[2]
由于社會創新創業培養過少,社會實踐發展活動缺失,大學生缺乏實踐過程,大學生在創新創業中缺乏管理意識,在產業發展過程不知道不懂怎樣管理,管理措施不夠到位,在面臨客戶時,沒有專業知識解答客戶的問題。大學生在“雙創”發展過程中由于對產業產品的技術不夠嫻熟,會造成產品的缺陷和客戶的投訴,造成商業信用的缺失。在創業中大學生設想過大,產業經不過市場的考驗,造成到處碰壁。大學生在創新創業中沒有做好市場分析,市場觀念較為淡薄,大部分技術很獨特和領先,卻沒有市場價值,在市場到處碰壁。大學生團體精神局限,沒有較好的合作伙伴。[3]
在現代社會,由于父母的過度溺愛,大學生心態太過脆弱,在創新創業失敗過程中,心理打擊,一蹶不振,造成心理創傷。在創新創業過程中過度盲目過度自信,缺乏獨立人格,在失敗時只想退縮,在市場競爭時,父母的不支持和產業競爭過大,會造成大學生過大的心理壓力,創業者有較強的自尊心,在遭遇失敗時,不愿意直視失敗。在產業成功時,部分大學生會沾沾自喜,夸夸自談,沒有認清自己
大學生秉著初生牛犢不怕虎的精神在“雙創”中殺出一天血路,他們在創新方面比較新穎,根據自身經驗社會需求來發展產業,一般包括餐飲,服裝,電子,美妝,服務業等方便發展。創業是一個長期過程,并不是一朝一夕便可成功。大學生在創新創業的過程中應該到社會上多做調查,選擇投資少、市場銷售率高、風險小、客戶認知度高的產業。參加社會產業大學生創業發展的培訓,應多去市場做調查研究,多參加關于創新創業的知識講座,多吸取成功人人士的經驗。應該多發展交際關系,盡可能的多交朋友,在與他們交流和討論中吸取經驗,補給自己的不足,應去企業打工學習,了解企業的管理和規模,多與專業老師交流經驗。時代在不斷變化,要根據時代的變化,做不斷的更新,順應時代的發展。
近年來社會學校對大學生創業越來越看中,大學生可通過學校的大學生孵化中心的資金補給,社會大學生“雙創”的補給,可通過光大銀行、廣發銀行的貸款資金進行創業。通過國家給大學生創業扶持資金、合作伙伴的分股、家人的補貼進行創業。[4]
大學生以能力技術的不夠成熟,在創新創業中落后,大學生應努力學習,學習專業知識,多于專業老師交流學術上的問題,規劃好自己的目標,一步一步的來,多參加學術上的研究。通過課余時間或假期實踐參加兼職打工、試辦企業、舉辦能力技術大賽。發散自己的思維,為創新打下基礎。學校應采取案例教學,通過創業教育課程,使學生掌握創業技能。學校應大量舉辦創業創新對策與想法大賽,開闊大學生視野,可與企業合作,讓大學生進入企業,學習管理企業。在學校中開展大學生創業社團,讓很多的大學生參與其中,交流技術上的問題,補充自己的不足。學校要調動大學生的積極性,讓大學生對與創業敢想敢做,在創業中發展自己。
大學生在創新創業中應多參加心理講座,平復自己的心態,多做運動,轉移自己的壓力。要做好失敗的準備,以沉著冷靜的態度面對失敗。要在失敗中吸取經驗,創業者應該保持自己的心態,保證自己的身心健康的發展,要平靜的面對失敗,成功并不是一瞬間就能實現的,而是靠一朝一夕的失敗累積起來的。與父母進行溝通,讓父母認識到大學生“雙創”的重要性,鼓勵我們發展“雙創”事業,以積極樂觀的態度投入到事業發展當中。[5]
大學生是新時代的未來,他們以活躍的頭腦新穎的想法在“雙創”尤為突出。大學生應保證身心健康的發展,在強大的產業競爭中找到自己的出路。不懼失敗,勇往直前。再教育和人財匱乏的時代,保持自己的立場。在創業過程中有不可避免的困難,我們要秉著不懼艱辛的信念客服相應的困難。長路漫漫,引用(邁克爾·喬丹曾說過“有些人想成功,有些人渴望成功,有些人努力實現成功。”)不經歷風雨怎能見彩虹。希望在漫漫星空中,你是那顆最耀眼的星。
[1]梁紅英; -《財會月刊》-2010-05-25
[2]張淑霞; -《中國報業》-2016-05-250
[3]倪明明; -《文教資料》-2017-01-05
[4]楊一幟; -《讀天下》-2016-11-23
[5]張剛;周運海; -《讀書文摘》-2016-09-23