略談初中語文教學中學生創新能力的培養

（廣西梧州市岑溪市梨木鎮第二中學 廣西梧州 543206）

在現行初中學科知識體系中，語文學科是關鍵的組成部分，認真做好初中生語文教學工作，可以幫助初中生順利學習其他學科課程，并獲得最佳效果，同時可以為其穩定、良好的成長創造基礎條件。對于一個民族的發展，創新非常關鍵，通過初中語文學科的教學工作，培養中初中生的創新能力，能為初中生的成長提供基礎條件。為此，下文從初中語文學科的教學中，培養學生創新能力方面，進行了論述。[1]

一、分析初中生創新能力培養的重要性

目前，隨著人們對創新重視程度的不斷提升，社會不僅僅需要知識型人才，還對其創新能力也提出了更高的要求。而初中階段，是學生形成創新思維的關鍵階段，同時通過培養學生的創新能力，將有助于其邏輯思維能力的提高，從而能促進學生順利學習其他學科，還有利于學生綜合能力的提高。利用語文課程能培養學生的發散思維，因此，初中老師應重視對學生創新思維意識的培養，促進其思維模式的形成，抓住這個學生創新意識培養的最佳階段，增強對學生創新能力的培養，從而培養出能滿足時代發展需要的創新型人才。[2]

二、初中語文教學中現存的創新能力培養方面的問題

1.學校及老師忽視了創新能力培養的重要性

目前，學校及老師還在采用以前的教學模式，他們仍然僅注重知識教學。完全沒有意識到創新能力培養的重要性，其教學目標仍然以學習成績為主。另外，學校及老師缺乏創新意識，教學課堂的枯燥無味，導致學生嚴重缺乏學習興趣，所以課堂效率也不高，老師應樹立創新理念，不斷創新教學模式，以便提高教學效率。此外，以前的教學模式中，是以老師為主導的，學生缺乏主觀能動性。

2.教學內容傳統、缺乏創新性

各個學生都有自己獨特的天賦，只是缺乏動力而已。而語文教學則就是要充分發揮學生的想象力，鼓勵并幫助他們進行創作，并培養其創新意識。相較于其他課程，語文這門課程具有獨特的教學意義，教學簡單易操作、靈活、生動而且感染力強。而在實際進行語文教學的過程中，部分老師卻還是采用傳統的教學方式，僅僅傳授基礎知識和基本感知，導致語文教學無法發揮其特點，不利于學生綜合能力的發展。在這種情況下，語文老師卻并未打破傳統束縛，開拓教育新方向，僅進行表面教學，忽視了對學生的學習積極性的調動和培養。[3]

3.初中生的創新能力無法發展

初中生缺乏獨立思考能力，且其創新意識也較薄弱，需要老師進行發掘和培養，而且老師與家長更注重學習成績，同時學生的學習壓力也較大，這些均不利于其思維發散的培養。在壓力大的狀態下，學生的心理通常也會很壓抑，影響了其正常學習，所以課堂效率也不高。另外，學生也缺乏創新意識，即便有創新想法，他們也不敢表達出來，而且老師也沒有進行正確引導，所以學生無法發展其創新能力。

三、加強對學生創新能力的培養

1.提高學校及老師培養創新能力的意識

學校應幫助語文老師明確其教學目標，讓他們在進行語文教學時，能培養學生的創新能力。學校應通過舉辦創新型活動，充分激發中學生的創新意識，例如：鼓勵學生參加模型比賽等創新型學習活動。學校應對語文老師的創新教學能力提出更高的要求，幫助他們不斷革新教學模式，從而加強對學生創新能力的培養。[4]

2.選擇合適的教學內容、提高其創新性

語文教師必須認真挑選教學內容，尤其是要挑選那些可以激發中學生積極進行思考、主動去學習的教學內容，這樣既有助于其全面發展，又能提高其接收新鮮事物的能力。在講解語文課時，老師應根據課程特點，對于不同的教學內容，利用不一樣的引導和教學辦法，提高學生的學習興趣，促使他們更加積極、主動地進行學習，同時激發其求知欲，培養其創新能力。比如，語文教師在講解《三峽》時，可以找出與三峽相關的一些內容，使學生大致了解一下三峽的各種情況，促進其接收有效接收教師的教學內容。此外，應鼓勵在學生積極參與課堂討論，和同學們分享自己的感想，不同人的見解一般不同，通過討論與分享，能幫助學生了解到更多的觀點，增強語文課的趣味性。[5]

3.充分發揮中學生的想象力與創造力

語文老師在課堂上，應立足教材，鼓勵學生進行想象。在語文教學中，老師應利用教材來培養學生的發散思維，例如：語文老師在教學初中古詩時，可要求學生描述詩人想表達的感情及意境，并鼓勵學生積極進行創新。老師在講述完文章后，可讓學生充分想象之后的內容，進行假設性的描述，從而發揮其想象力與創造力。此外，老師也可以利用多媒體進行教學，通過網絡資源，擴充中學生的知識面及視野，利用多媒體播放影音及圖片，幫助他們進行想象，從而不斷開發其創新和想象能力，使用多媒體進行教學，還能營造出發散思維的氛圍，激發其學習積極性。

結語

綜上所述，對于學生創新能力的培養，初中語文教學非常關鍵，它直接影響著學生的思維和綜合學習能力，初中語文教育有利于學生今后走向社會及工作等。而初中語文教學中，卻存在的創新能力培養方面的問題，所以，應采取相應的解決措施，增強對學生創新能力的培養，從而激發他們的求知欲和學習興趣，充分調動他們的學習積極性，培養他們的良好學習習慣，從而為其以后的學習奠定基礎。