芻議幼兒教育中幼兒不良行為及有效對策

王小南

（黑龍江省八五九農場幼兒園 黑龍江佳木斯 156326）

幼兒是國家發展和社會進步的主要動力，同時也是一個家庭未來的希望。因此，幼兒的教育在幼兒的一生中起到非常重要的作用。對于幼兒來說，生長環境的教育經歷都會一定程度上鑄就幼兒日后的性格，幼兒時期的學習經歷和成長經歷都會很大程度上影響著幼兒的健康成長。現階段，我國的教育部已經越來越注重幼兒的教育，所以，在幼兒時期，教師就要注重幼兒的生活方式和學習態度，教導幼兒基本的生存原則和行為規范，教師在教學的時候主要從培養幼兒的行為習慣等方面入手，讓幼兒可以養成愛動腦、多思考、喜歡交流、講衛生的好習慣，進而為社會發展奠定堅實的基礎。

一、對幼兒的不良行為習慣進行具體分析

1．早晨起床比較晚，懶惰的習慣

現階段，很多家庭都有一個孩子，因此，對這個孩子很多家長都過分的溺愛，以致于讓幼兒從小就養成了好吃懶做的毛病。很多家長對于幼兒的教育也沒有足夠的重視，很多幼兒因為生病就會上課遲到，慢慢的幼兒就養成了早晨起床較晚的問題。這樣不僅僅造成了幼兒行動上的錯誤，更造成了幼兒思想上的錯誤[1]。

2．不講究衛生的習慣，很多幼兒比較邋遢

對于幼兒來說，衛生習慣非常重要。很多幼兒都對衛生這個詞的含義沒有透徹的了解，這就造成了很多幼兒沒有養成講衛生的習慣。一定程度上造成幼兒身體上的傷害，例如：幼兒洗頭發時的方式不正確就會使洗發露等化學物質流到眼睛中，讓幼兒的眼睛感到不適，因此很多幼兒就害怕洗頭發。

二、在幼兒教育中，培養幼兒養成良好行為習慣的有效策略

1．結合教學活動與趣味性的游戲來培養小學生的良好習慣

想要培養幼兒的良好習慣，抑制幼兒的不良行為，首先要從一些小事上進行出發教學，從平時的點滴做起。例如：幼兒愛讀書的好習慣、對于問題要深入思考分析、與他人交流融洽、熱愛勞動、不好吃懶做等[2]。因此，教師在進行教學的時候要從幼兒的實際情況進行出發。因為幼兒還是屬于孩提時期，所以對于一些事情無法深入的理解，如果教師的教學方法比較深奧，那么幼兒就沒有辦法理解教師的教學用意，同時還會感受到教學方式的單一無聊，慢慢的就會遠離教師。因此，教師在教學過程中要從幼兒的興趣點出發，選擇適合幼兒學習的方式，讓幼兒可以養成健康積極的學習生活觀念。例如：就從培養幼兒熱愛勞動這一點上來看，教師可以將幼兒分成幾個小組，每個小組需要看護幾天的班級花草，要給花草澆水。教師在讓幼兒進行保護花草前要告訴幼兒：花草都是有生命的，綠色就代表著花草的希望，小朋友如果不好好保護花草，那么花草是會哭泣的。教師也可以通過多媒體為幼兒放映一些與花草有關的動畫片片段，進而激發幼兒保護花草的心理，還可以吸引幼兒的學習興趣。

2．通過在課堂的訓練，進而形成幼兒良好的習慣

想要形成幼兒的良好習慣，首先教師就要在課堂中開展大量的訓練，讓幼兒針對訓練進行反復的練習，進而形成良好的生活習慣。例如：在教師為幼兒講述防火防盜的措施時，便可以在課堂中進行模擬實驗。教師可以利用紅色的光代表火，然后問幼兒在遇到著火的時候該如何自救。有的幼兒就會說：“要找到滅火器。”有的學生就會說：“把毛巾弄濕，捂住口鼻。”教師便告訴幼兒，大家說的解決方式都對，然后針對火災的危害和預防，遇到火災時的自救方法進行整體總結，為幼兒普及一些自救的知識。在教師為幼兒講述遇到陌生人該怎么辦的時候，教師便可以找出幾個幼兒進行角色扮演，一個幼兒扮演陌生人，一個幼兒扮演小孩子，然后根據教師的指示進行演出一系列的情境。這樣的教學方式不僅可以吸引幼兒的興趣，還可以讓幼兒對教師講述的知識點記憶深刻，進而自覺的養成良好的習慣[3]。教師在教學的過程中要結合教學內容對幼兒進行反復的訓練，從課堂中的每一個片段、每一個游戲中一點點的滲透和強化知識。

結語

綜上所述，隨著社會的不斷進步，教師也要轉變教學方式來培養幼兒的良好習慣。對于我國的社會發展來說，幼兒就是社會發展的希望，我國未來的發展主要是靠幼兒進行推動的，所以在現階段的幼兒教育中教師不僅要重視幼兒的知識教育，還要培養幼兒生活中的好習慣。讓良好的行為習慣伴隨幼兒一生，進而為社會培養更多優秀的人才。

[1]蒲俊達.幼兒美術教育問題與對策芻議——以廣元市利州區、達州市通川區為例[J].課程教育研究：學法教法研究.2017(14)

[2]宋菊.芻議幼兒園教育教學中民間藝術文化的滲透[J].新教育時代電子雜志：教師版.2016(23)

[3]肖敏.芻議幼兒教育信任危機的表現及其破解策略[J].課程教育研究：學法教法研究.2016(33)